摘 要：现代科技的日新月异，必将引领各大领域更快、更强地发展。作为民族发展的基础，重中之重的教育工作，也受到了不小的促进，信息化的运用已经势不可挡。利用计算机的多媒体特性，通过有声的画面，再现生动的形象，则很容易把学生引入文章所描绘的意境，体现文章的主旨，获得深刻的印象，既陶冶了情操，又提高了审美能力。实践让我感觉信息技术与语文学科整合，有利于学生自主学习。通过多媒体建构的平台进行展示，实现了教学内容的结构化、动态化、形声化表达；实现了教学资源的共享化，教学时空的扩大化。学生在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能，有了自主学习的天地。
关键词：语文 自主学习 信息技术 应用
《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……” 在语文教学中，运用现代信息技术，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。
一、预习中的信息化提高课堂效率
做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。查找、收集和课文有关的资料是小学中高段学生预习的一个部分，教师可以在节假日或者周末时间，布置本单元课文需上网查找的内容，让学生借助现代信息技术平台，搜集课文所涉及的新知识的相关信息。如：在讲《清明节的由来》这篇课文的时候，先让学生收集有关清明节各地的一些习俗和清明节不同的传说，让学生先了解到清明节的情形，为学习这篇课文打下基础。学生在自主收集各种信息过程中，逐步提高了运用现代信息工具的能力，提高获取信息、筛选信息、生成信息等方面的素养，让学生从多角度、多渠道获取语文知识，提高了自学能力。这样，利用现代信息技术不仅丰富了学生的预习方式，而且比起传统的预习，信息技术环境下的预习更能吸引学生的目光，更能激发他们学习的兴趣。
二、阅读教学中信息化突出重点
1.运用现代信息技术，化静为动声形并茂，激发浓厚的阅读兴趣。
孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在课堂教学中教师要特别注意发挥现代信息技术的作用，课前精心设计教学方案，制作相应的教学课件，创设情境，化静为动，化虚为实，变无声为有声，通过生动、直观的画面，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意。如《桂林山水》一课的教学，课文中的插图仅仅是凤毛麟角，看不透美在哪里。于是，我利用一个视频在课堂上展示了桂林的山的奇秀险和水的静清绿，学生更加容易地理解了作者的思想感情，进而，兴趣盎然地探索课文的其他内容。
2.运用现代信息技术，创设合理的阅读情境，帮助学生理解内容。
教师可有针对性地选取一些资料图片、视频等，让学生在观察比较中获得知识、形成能力、发展思维。如《藏戏》的教学，教师把藏戏的三个特点制作成适合学生实际的课件，将无声抽象的语言文字所要表现的内容变成有声有色、有动感的画面图式，创设出与教学内容相关的情境或氛围，激发他们的想象，引起学生的情感体验，从而形成审美共鸣，帮助他们迅速而准确地理解教材内容。
三、能说会道尽显信息化优势
在现代信息技术条件下，学生在开展综合性学习之前，自己查阅资料，进行自我准备的过程，本身就是一个自我探索的过程。在教学中，教师应巧用现代信息技术开展语文综合实践活动，培养学生的创新能力。例如：利用课件或现成的教学软件，在中年级开展的“中国传统文化展”“我知道的名人(伟人)成长的故事”“我喜欢的童话”，在高年级开展“我的生活启示录”“我最喜欢的名人名言”等综合性学习。活动前，学生可以上网自己查找资料，也可以和小组的同学合作查找收集资料，做好活动准备。这样，不仅有利于培养学生的自主探索能力和合作能力，更有利于培养学生的创造潜能。如高年级学生在开展“祖国在我心中”学习汇报会，活动前，学生要围绕主题，查找资料（诗歌、故事、演讲稿等）、选择材料或者自创材料。这样的活动过程，学生的查找收集、分析处理的信息能力及自我创新发挥能力都得到了锻炼。
每个学生都有自我表现、自我发挥、自我创新的欲望。在综合性学习中巧用现代信息技术，可以更好地满足学生的这些欲望，从而达到激发学习兴趣，端正学习态度，培养创造能力的目的。如在小学五年级的百花园中，有一次是向别人介绍一种动物，在介绍前，很多同学就上网大量收集的自己喜欢的动物的所有的资料，并做好详细的记录，同时，在介绍的时候也利用了多媒体、手机、幻灯片等多种信息化的形式，把事先准备好的内容进行展示。看着他们激情四射，那种渴望表现，那种学习的激情溢于言表！学生们根据所搜集的资料，利用HiclassSW平台向其他同学提出问题，同学互相之间质疑问难，大家开展综合性学习的兴趣高涨。学生们在享受现代信息技术给自己带来学习语文的快乐的同时，自己的实践应用现代技术的能力，自己的创造能力也得到了充分地发挥、锻炼和提高。
在语文教学中应用现代信息技术，可以丰富学生的预习方式，可以激发更浓厚的兴趣，可以强化记忆，学习更直观，效果更突出。现代信息技术，为语文教学提供了更广阔的教与学的空间，为学生多彩的生活搭建了一座认知的桥梁。
论文作者:杨琴
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第365期
论文发表时间:2019/6/21
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