《共产党宣言》的思想政治教育原理及其当代启示，本文主要内容关键词为：共产党宣言论文,思想政治教育论文,启示论文,当代论文,原理论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1848年2月，《共产党宣言》（以下简称《宣言》）的问世，标志着马克思主义的诞生和国际工人运动发展的新阶段。随着时代的变迁，《宣言》中某些论断和设想或许已经显得比较久远，但其中所包含的科学精神却依然闪耀着真理的光芒。《宣言》不仅是一部系统阐述科学社会主义原理，揭示资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利的科学巨著，也是第一次系统深刻地论述工人阶级政党思想政治教育原理的理论巨著。它所揭示的思想政治教育的客观规律及其蕴涵的丰富的思想政治教育原理，对当代思想政治教育具有重要的时代启示。
一、《共产党宣言》揭示了思想政治教育的战略地位
《宣言》是第一次系统阐述工人阶级政党思想政治教育战略地位的科学著作，认为思想政治教育是建设工人阶级政党的重要基石，是启发工人群众阶级意识和培育共产主义新人的重要手段，同时发挥着引领社会发展方向的功能和作用。
1.思想政治教育是建设马克思主义政党的重要基石
首先，思想政治教育，是一个事关马克思主义政党性质的根本问题。恩格斯指出：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础。”① 这个最早通过《宣言》得到深刻阐述的新的世界观就是马克思主义，“即把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面最深刻的发展学说的辩证法、以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论”。② 只有坚持思想政治教育，才能坚持以这个新的世界观为指南；只有坚持以这个新的世界观为指南，才能成其为马克思主义政党。其次，思想政治教育是马克思主义政党实现先锋队作用的重要保证。马克思主义政党是以共产主义为奋斗目标的无产阶级政党。《宣言》深刻阐明了工人阶级政党的性质，指出共产党人在实践方面是世界各国工人政党中最坚决的、始终推动运动前进的一部分，在理论方面比其余无产阶级群众更善于了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果，从而能够制定正确的路线、方针和政策，引导革命事业走向胜利。这表明，决定马克思主义政党性质的主要不是党员的数量，而是党员的质量，即广大党员的马克思主义思想政治素质，对社会主义、共产主义事业的坚定信念和忠诚态度。
2.思想政治教育是启发工人阶级自我意识的重要手段
恩格斯指出：“完成这一解放世界的事业，是现代无产阶级的历史使命。深入考察这一事业的历史条件以及这一事业的性质本身，从而使负有使命完成这一事业的今天受压迫的阶级认识到自己的行动的条件和性质，这就是无产阶级运动的理论表现即科学社会主义的任务。”③ 无产阶级的阶级觉悟，并不是每一个工人与生俱来或自发产生的，它是科学认识的结果，也是在广大工人中进行广泛深入、艰苦细致的思想政治教育的结果。《宣言》指出：“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。列宁进一步要求党的所有成员都应当既以理论家的身份，又以宣传员的身份，既以鼓动员的身份，又以组织者的身份，到居民的一切阶级中去，在所有的活动领域内进行工作，以便向无产阶级传播马克思主义革命理论，建立无产阶级组织的“堡垒”。
3.思想政治教育具有引领社会发展方向的功能和作用
唯物史观认为，虽然人类社会的发展是一个自然历史过程，但以正确反映这个历史过程的理论为内容的思想政治教育能够深刻影响社会历史的进程。思想政治教育具有引领社会发展方向的作用，具有的引领社会发展方向的功能。如果说有目的地对受教育者施加影响是教育的一般特点，那么思想政治教育的这一特点则更加突出。对一个马克思主义执政党来说，思想政治教育的根本目的是在全党牢固确立起共产主义理想，在全社会牢固确立起社会主义的信念，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员和凝聚社会力量为建设社会主义、实现共产主义而奋斗。
4.思想政治教育是培育共产主义新人的重要手段
马克思主义理论教育的根本目的就是培育共产主义新人，即培养为共产主义而奋斗的社会主义事业建设者和接班人。列宁指出：“在无产阶级专政时期，即为使共产主义的完全实现成为可能而准备条件的时期，学校不仅应当传播一般共产主义原则，而且应当对劳动群众中的半无产者和非无产者阶层传播无产阶级在思想、组织、教育等方面的影响，以培养能够最终实现共产主义的一代人。”④ 共产主义新人，是一种自由而全面发展的人，其培育是一项系统而长期的工作，其中带根本性的一条，是坚持不懈地进行思想政治教育。
二、《共产党宣言》规划了思想政治教育的基本内容
作为工人阶级政党“周详的理论和实践的党纲”，⑤ 《宣言》系统地阐述了思想政治教育的内容，指出了思想政治教育的主体、对象和教育的内容。
1.《宣言》科学阐述了思想政治教育的主体
马克思主义是关于无产阶级解放的学说，是无产阶级政党制定正确路线、方针、政策的理论基础，也是党的全部实践活动的理论基础。思想政治教育的实质，是向无产阶级传播、普及真理，使人民群众接受真理、掌握真理并运用真理改造自然、社会和自身。思想政治教育的主体，是无产阶级政党。无产阶级政党必须始终把教育引导群众作为一项根本性任务，高度重视和精心组织，以卓有成效的工作排除各种机会主义、改良主义对工人阶级的影响，使工人阶级保持高度的政治觉悟。
2.《宣言》对思想政治教育的对象做了深入分析
工人阶级和劳动人民是思想政治教育的对象。马克思主义是工人阶级的思想武器，“只有马克思主义的哲学唯物主义，才给无产阶级指明了如何摆脱一切被压迫阶级至今深受其害的精神奴役的出路。”工人阶级不会自发地产生本阶级的政治意识，这种政治意识要靠从外面灌输给工人。为了灌输作为工人阶级解放旗帜的马克思主义理论，必须深入工人群众中进行宣传教育，掌握了马克思主义的工人阶级，才能从“自在阶级”变成“自为阶级”。马克思主义由理论变为现实，要靠用马克思主义武装起来的工人阶级。因此，要对工人阶级和劳动人民不断进行思想政治教育。
3.《宣言》规划了思想政治教育的基本内容
第一，开展资本主义发生、发展、灭亡的普遍规律的教育，向工人阶级揭示资本主义社会本身存在着生产社会化和生产资料私人占有之间的不可克服的基本矛盾，宣布“资本主义的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。
第二，共产党的纲领、宗旨、目标的教育。《宣言》是无产阶级政党的第一个纲领，它宣布：全世界共产党人的最高纲领是实现共产主义。《宣言》阐述了作为无产阶级先进队伍的共产党的性质、特点和斗争策略，指出为党的最近目的而奋斗与争取实现共产主义终极目的之间的联系，并庄严宣告：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
第三，进行无产阶级历史使命的教育。《宣言》教育工人阶级认识到从来就没有什么救世主，工人阶级是与社会化大生产相联系的先进阶级，他们是最先进、最有前途的阶级，他们在为工人阶级最近目的的利益斗争中，“同时代表运动的未来”。无产阶级的最终目标就是建立“自由人联合体”，“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。⑥
第四，进行战略与策略的教育。《宣言》指出无产阶级争取受教育权的斗争策略。《宣言》认为，在斗争中，资产阶级都不得不向无产阶级呼吁，要求无产阶级援助，这样就不可避免地把无产阶级卷进了政治运动。于是，资产阶级就把本身的教育因素即反对自身的武器交给了无产阶级；同时，工业的进步促进了整个社会的发展，无产阶级的生活待遇也得到了一定改善。这样，无产阶级也就具有一定能力，采取恰当方式去争取受教育权。
三、《共产党宣言》表达了对非马克思主义思潮的坚定立场
作为全面阐述科学社会主义基本原理的科学巨著，《宣言》不仅正面论述了系统的科学理论，而且对当时存在于工人运动中的各种社会主义思潮进行了深刻的剖析，以便于把工人阶级从空想社会主义的影响下解放出来，认清社会发展的一般规律和工人阶级的历史使命。这为工人阶级政党树立了开展思想政治教育的典范。
1.运用唯物史观剖析并批判各种空想社会主义思潮
《宣言》有针对性地进行了理论分析，在引导工人阶级树立正确的思想观点方面，有三个突出的特点：
第一，《宣言》旗帜鲜明地划清了科学社会主义和其他各种社会思潮的界限。《宣言》指出，当时欧洲流行的反动的社会主义、保守的或资产阶级的社会主义、批判的空想的社会主义和共产主义等，虽然打着维护劳动者利益的旗号，但都是为各自阶级服务的，甚至批判的空想的社会主义也不得不求助于资产阶级的“善心”和“钱袋”。从而划清了科学社会主义和其他各种思潮的界限，为工人阶级树立起正确的旗帜。
第二，坚持历史唯物主义基本原理，把各种社会思潮放在历史背景中评价其历史地位和作用。《宣言》深刻分析了各种社会思潮产生的历史必然性，既肯定了空想社会主义的历史价值，又深刻地指出空想社会主义的危害。各种反动的社会主义是阻挠社会历史前进的力量，保守的或资产阶级的社会主义是为资本主义制度寻找思想基础，批判的空想的社会主义也是在唯心史观的指导下寻找改良社会药方的空想行为。
第三，坚持辩证唯物主义，透过现象看本质。马克思、恩格斯不是从各种社会思潮的词句中，而是从其代表的阶级，从它们反映的社会主张，分析它们的本质。各种社会主义流派代表着各自不同的阶级利益，在对待资产阶级统治的问题上，甚至公开反对阶级斗争和暴力革命，与马克思主义有着本质区别。
2.系统阐述“社会主义的和共产主义的文献”的意义深远
《宣言》专门阐述社会主义的和共产主义的文献，主要是基于对工人阶级进行思想政治教育的需要，是思想政治教育重要组成部分。第一，马克思和恩格斯不回避问题，而是直面当时流行的各种思潮，启示我们理解并善于科学分析社会发展进程中出现的各种思潮，帮助工人对思潮进行理性分析，在各种思潮中保持清醒头脑。第二，马克思和恩格斯本着科学的精神对政治理论问题，敢于同各种各样的思潮斗争并提出同这些思潮斗争的基本原则。第三，马克思和恩格斯在进行斗争中阐述了自己的观点，表明主张、立场，并在论战中不断发展自己的理论。
3.《宣言》同各种思潮的斗争为我们坚持和发展马克思主义提供了深刻启示
第一，要高度关注中国特色社会主义建设实践中社会思潮的潮起潮落。改革开放以来，在中国经济社会突飞猛进发展的同时，思想意识形态领域的问题也逐渐凸显并趋于严重。各种思潮在经济、社会、文化各个领域与处于主流意识形态地位的马克思主义争夺话语权。因此，我们要密切关注各种社会思潮并认真研究，加强和巩固马克思主义指导地位。
第二，当前要特别警惕三种社会思潮的影响。新自由主义是西方资产阶级右翼的主流意识形态，在经济上主张全面私有化、市场化和自由化，在政治上主张实行多党制和议会民主，在思想上推崇西方资产阶级抽象的自由、公正、人权和人性观念，与中国特色社会主义的发展方向是背道而驰的；民主社会主义在思想上主张多元主义，在经济上主张私有制基础上的混合经济，在政治上主张以“三权分立”为特征的议会民主和多党制，在文化上崇尚资产阶级自由、平等、博爱的思想，实质是企图把马克思主义边缘化；历史虚无主义否认历史的规律性，承认支流而否定主流，透过个别现象而否认本质，通过对我国一些阶段性错误的分析，而全面否定中国革命和民族独立斗争的历史，其根本是历史唯心主义。
第三，思想政治教育必须旗帜鲜明地坚持两个“坚定不移”：既要坚定不移地坚持马克思主义的指导地位，又要坚定不移地坚持解放思想、大胆创新；思想政治教育既要尊重差异、包容多样，又要有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。
四、《共产党宣言》奠定了解放思想、实事求是思想政治教育原则
马克思主义是一个开放的科学体系，是不断发展的科学体系。与时俱进是马克思主义的理论品质；创新，是马克思主义的本质特征，是其永葆生命力的不竭源泉。党的十七大报告指出：“《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。”
1.《共产党宣言》的出版、原理、传播都体现着解放思想、实事求是的精神
马克思、恩格斯写作《宣言》的过程就是从资本、私有制等的固有观念中解放出来的过程，就是从欧洲空想社会主义解放出来的过程，也从唯心主义历史观中解放出来的过程，从陈旧观念中解放出来的过程。《宣言》的精髓体现了解放思想的实质。它反复强调，马克思主义基本原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。“以当时的历史条件为转移”意味着一般原理必须与具体国情结合，在结合中产生新的思想，以新的思想指导新的实践。这实际上告诉我们要运用好马克思主义的基本原理，就必须冲破思想禁锢。从1872年－1893年马克思、恩格斯为《共产党宣言》先后写了7篇序言。这7篇序言展现给我们的是：随着实践的发展，他们对原来的观点所作的重大修改和完善，这也是一种自我的思想解放，即马克思、恩格斯从不拘泥于已有的结论。
2.新时期做好思想政治教育工作要解放思想、敢于创新
党的十七大报告明确提出“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。《宣言》的理论真谛就在于马克思主义是在解放思想中不断发展和前进的，思想政治教育一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线。新世纪新阶段，我国发展站在新的历史起点上。面对新形势新任务，必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持用发展着的马克思主义指导中国特色社会主义的新实践。
第一，坚持把马克思主义基本原理同我国具体实际有机结合起来，用发展着的马克思主义即马克思主义中国化的最新成果指导新的实践，是我国革命、建设和改革事业不断取得新胜利和新成就的根本思想保障。一是必须始终坚持以马克思主义作为自己的行动指南，否则，我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向、归于失败。同时，马克思主义是发展的科学，与时俱进是马克思主义的重要理论品质。我国革命、建设和改革事业之所以能不断取得新胜利和新成就，首先就是因为我们始终坚持党在指导思想上的与时俱进，善于根据客观情况的变化，勇于进行理论创新，不断丰富和发展马克思主义理论。二是必须始终坚持理论联系实际的马克思主义的优良学风。面对新形势和新任务，我们必须坚持理论和实际相结合，立足于新的实践和新的发展，着眼于对重大问题的理论思考，并以反映时代特征和实践要求的创新理论指导实践，不断开拓马克思主义理论发展新境界，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
第二，用发展着的马克思主义指导新的实践，是毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义的现实需要，也是党的理论武装工作的重大任务。在新的形势下，用发展着的马克思主义指导新的实践需要重视与加强以下四个方面：一是引导人民群众深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，深刻领会其科学内涵和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神，全面认识贯穿其中的马克思主义的立场、观点、方法。二是引导人民群众加强修养、增强能力、提高水平，使人民群众通过科学理论的学习，坚定理想信念，提高思想政治水平，加强道德品德修养，切实转变作风，增强坚定不移走中国特色社会主义伟大道路的自觉性和坚定性。三是用科学理论指导实践、解决问题、推动工作。深刻认识学习好、运用好科学理论对推进事业发展的重大意义，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断增强党的思想理论工作的创造力、说服力、感召力。四是不断创新、有所发现、有所前进。实践永不停顿，理论创新没有止境。在发展着的马克思主义指导下，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、作出新概括，不断推进马克思主义理论的新发展。
注释：
① 《马克思恩格斯全集》第13卷，人民出版社1962年版，第528页。
② 《列宁全集》第26卷，人民出版社1988年版，第50页。
③ 《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第634页。
④ 《列宁全集》第36卷，人民出版社1985年版，第87页。
⑤⑥ 《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第248、294页。
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