社会学视角看“爸爸去哪儿”——徐安琪研究员在上海社会科学院的演讲，本文主要内容关键词为：社会科学院论文,社会学论文,研究员论文,视角论文,去哪儿论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近期，湖南卫视引进韩国原版模式，推出亲子旅行生存体验节目《爸爸去哪儿》。这档真人秀节目一经播出，在荧屏上创造了始料未及的高收视率。
让孩子获得生活经历和成长、向父母传递教育孩子的方法，确实对青年家长有启发和指导实际应用的价值。教育学专家聚焦于育儿方法的评论和引导，对于有孩子的家庭也十分必要。然而，从社会学视角看“爸爸去哪儿”收视热，似乎更应侧重于关注这档节目在当下的现代性意义。这或许是更重要的。与此同时，对于那些被专家和传媒误读的错误观点，也需要加以拨正。
向社会诘问“爸爸去哪儿”
这档节目所引发的，将不只是关于亲子教育理念和方法的讨论，还将或多或少承载起更新社会性别观念的功用，有助于推动性别角色多元化、弹性化的现代性转变
父亲参与育儿是当今世界的发展潮流。男性家庭角色的重构，是一个跨文化的具有现代性蕴意的发展趋势。
曾有一家美国知名周刊，请世界500强企业退休了的CEO们填写一份问卷。其中涉及这样一个问题：如果人生可以重新来过，什么是你绝对不能错过的？前10大企业的老板对这个问题的回答竟然相同——“一定不放弃陪伴孩子一起成长”。
五年前，我们曾做过国内首项关于“父亲参与”的专题经验研究。结果表明，新生代父亲在“关怀、陪伴”角色上确有更多投入。比如，在给孩子买生日礼物、接送孩子上学、上兴趣班、给予孩子拥抱与身体接触、主动与孩子沟通上都有更多积极表现。高学历的父母在陪伴孩子方面尤其有更多的自觉和参与行为。但是，在婴幼儿期给孩子换洗尿布、洗澡，在儿童、青少年期的日常照料方面（包括参加家长会、学校组织的活动、辅导检查作业等），父亲依然严重缺位。观念越传统的父亲，参与得越少。
值得欣慰的是，参与节目录制后，那些原先自以为称职的爸爸，却在最简单的照料孩子的任务中束手无策、洋相百出，从而意识到自己是“一个不太专业的爸爸”，“因为平时做得不够好所以原形毕露了”；并感悟到“妻子非常伟大，能把孩子带到6岁，我带了3天就快崩溃了”；或认识到“孩子是需要陪的，需要时间去沟通和交流。我会在未来的工作和生活中，留出更多的时间来陪她”。
可见，“爸爸去哪儿了”这一诘问，传递了家庭育儿父亲不宜缺位的现代新观念，也因其紧贴时代脉搏，注定将掀起一场讨论“父亲角色如何重建、亲子如何共同成长”的热潮。从社会学视角来看，这档节目所引发的，将不只是关于亲子教育理念和方法的讨论，还将或多或少承载起更新社会性别观念的功用，有助于推动性别角色多元化、弹性化的现代性转变。这种由一档综艺节目引发的广泛关注，恐是书斋中的学术研究难以达到的。
父亲带大的孩子更好？
类似“父亲带大的孩子更聪明、更独立和全面发展”这样的说法，实属片面。多数研究显示，父亲和母亲参与养育对于孩子的意义是同样的，且是互补的
社会学的相关研究均表明，父亲的育儿投入，不仅可加深父子间的相互了解，密切父子感情，有助于孩子的健康成长，还可增进婚姻关系，并让父亲获得更多的积极体验，促使父亲自身的成长和发展。
“父亲的育儿投入较多、质量较高，孩子受益更多”，已被不少研究验证。那些父亲承担了40%或以上照顾任务的学龄前孩子，在认知发展上得分更高，对环境更有控制感，也表现出更强的共情能力。研究结果还显示，父亲的育儿投入，不仅有助于亲子和婚姻关系的融洽，同时，在育儿过程中，他们自己也体验了为人父的喜悦和自豪，获得了被孩子需要的价值感。大量父亲认为，孩子成长的每一个进步，都令自己感到兴奋、骄傲；养育孩子，使自己更有爱心、更成熟、更有责任感，并激励自己积极进取、获得成功；与孩子的交流使自己变年轻、给自己带来乐趣和成就感，为此新学了很多知识，得到很多收获，还可扩展自身的社会资本。也就是说，如果父亲能积极参与育儿，能从中受益的，将不仅仅是孩子，而是整个家庭。
当然，尽管人们对于父亲参与的重要性的认识需要提升，但也不应过分放大父教缺失导致的不良后果。类似“父亲带大的孩子更聪明、更独立和全面发展”这样的说法，实属片面。研究显示，比父亲的男性特征更为重要的，是父亲的养育方式，而父亲角色与母亲角色间的差异，并不那么重要。也就是说，父亲与母亲对孩子的影响，差别不大。多数研究显示，父亲和母亲参与养育对于孩子的意义是同样的，且是互补的。未见有研究表明，在家庭教育中，谁的作用更大，或主要由母亲养育的孩子智力差、更依赖、犯罪率更高。至于溺爱型教养方法，无论在父亲还是母亲中，都只占少数。不少经验研究表明，溺爱型教养方法未呈显著的性别差异，甚至显示母亲反而更少溺爱孩子；相较于母亲，父亲采取不适当教养方式的更多。
此外，“父亲榜样缺失，导致男孩‘阳衰’、‘娘娘腔’”的流行观点，也并无经验实据。不少研究还发现，尽管简单的双变量分析表明，父亲缺失的男孩与双亲家庭存在显著差异，但如果控制了有关家长的教养态度、教养方式以及亲子关系等变量后，这个差异就不再显著。换言之，家长的教养理念、特征以及良好的夫妻关系和亲子关系，对儿童的身心发展具有更重要的影响；和谐的、支持型的家庭生态环境，对孩子的健康成长更为重要。
所以，父职缺失之所以会产生不良影响，不是因为孩子缺乏性别角色榜样，而是由于父亲参与的多面向作用（包括经济的、社会的和情感的）没有实现，或者没有恰当地被实现。在日常照料上，父亲也许不及母亲更擅长、更细心，但父亲还可以通过他们所传递的行为、态度、信息等来间接地影响孩子。没有研究表明，以母亲为主的抚养教育方式会导致男孩所谓的“中性化”、“娘娘腔”。随着中青年父亲对孩子关怀陪伴的增加，所谓的男孩“阳衰”、“娘娘腔”等片面论断也将越来越站不住脚。
增进父职参与需要社会支持
父职参与水平的提升，离不开亲属网络、社会组织、职场、社区以及政府公共政策的支持。在倡导性别角色多元化、弹性化的社会观念上，传媒还可以做得更多
那么，既然增进父亲的育儿参与有那么多积极作用，我们可以为进一步推动这一进程做些什么吗？
从家庭生态学的视角来看，父亲的抚育参与不仅依赖于妻子和亲属网络微系统的支持，也受到整个社会的组织、机构、文化、亚文化环境等宏观系统的制约。也就是说，父职参与水平的提升，离不开亲属网络、社会组织、职场、社区以及政府公共政策的支持。
相较而言，我国在鼓励父亲参与抚育方面的公共政策基本缺位。其中，给予父亲的在子女出生时享受的所谓“照顾、护理假”，只是为了鼓励计划生育的政策中的一部分。当前，上海男性只有3天“照顾、护理假”，且只有在晚育的情况下才可享受。因此，建议从儿童本位和性别平等的视角出发，制定增加男性带薪育儿假、设立满足子女紧急或临时需要的亲子照顾假、试行弹性工作制等公共政策，这些都是政府可借鉴的可行方案。
从社会支持角度来讲，推进父职教育和训练的普及也非常必要。如，社会组织可开展婚前或育前教育，组织成人培训、开展亲子一日游等活动；学校开展有计划的亲子活动，让爸爸推荐一首最喜欢的歌曲、给孩子写一封信、推荐一本自己曾经读过的书；邀请各行各业的爸爸根据自身专业特点来给孩子们做讲座，开展“我和爸爸去旅行”等活动，都值得提倡和发扬。
传媒除了关注明星父亲在育儿中的参与，更应关注普通家庭的父亲参与，包括流动人口、留守儿童和单亲家庭中的父职缺失。此外，在倡导性别角色多元化、弹性化的社会观念上，传媒可以做得更多。对包括“男人以工作为先，女人以家庭为先”、“男人抚育孩子的能力比女人差”、“管教孩子还是应该遵循传统观念中‘严父慈母’的角色分工”、“养不教，父之过”、性别角色教育中“男孩要有男孩样，女孩要有女孩样”等在内的刻板观念，都要进行批判性分析，以更多元、均衡的方式来勾画两性形象。这将不仅有利于男女在性别角色上的平等自主选择和全面发展，也有助于增进儿童的身心健康和家庭的和谐美满。