大学生生活压力感的初步研究〔1〕，本文主要内容关键词为：压力论文,大学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
0 引言
国内一些研究结果发现，大学生心理健康问题的发生率远比一般人群为高。因此，对大学生所经历生活事件的种类、主要来源、频度特点及其引起的心理压力和精神紧张强度等进行研究十分必要，以便为制定相应干预措施提供依据。然而，目前国内这方面的研究工具较为缺乏，难以满足研究和临床工作的需要。为此我们初步编制了“大学生生活事件评定量表”，并进行了试测和初步研究。
1 材料与方法
1.1 大学生生活事件评定量表的编制
我们参考国内外有关文献，结合国内大学生的具体情况，自行编制了“大学生生活事件评定量表”，并在小范围试评结果的基础上进行了修改，最后确定的量表共包括49项与大学生有关的生活事件。
1.2 样本
采用分层整群抽样方法，随机抽取某综合性重点大学文理科各年级大学生共625名（总体的10%），由评定人员将量表发给每位调查对象，嘱其按问卷要求填写，填写完后收回。最后收回有效答卷438份，占70.1%。在第一次调查完成一周后，又从中随机抽取73人进行了重测，并对他们加查了SCL—90。
在这438名大学生中，男生为301人，占总数的68.7%；女生为137人，占31.3%。其中一年级大学生有142人，占总数的32.3%；二年级有113人，占25.7%；三年级有71人，占16.3%；四年级有112人，占25.6%。他们的年龄范围为16～24岁。这一研究样本的年龄、性别及年级的分布比例与总体非常接近。
2 结果
2.1 大学生生活事件评定量表试评结果
2.1.1生活事件的性质
在49项生活事件中，一年内实际经历者认为某项生活事件为坏事（负性事件）的人数在60%以上的共有32项，在60%以下的共有17项。也就是说，大学生所经历的大部分（约2/3）为负性生活事件，约1/3为正性生活事件。
2.1.2生活事件的频度
调查结果表明，在过去一年中实际发生频度最高的前10项生活事件分别是：“交新朋友”、“想家”、“个人患小伤病”、“未被评上三好生”、“考试成绩不理想”、“个人经济拮据”、“失窃或财产损失”、“学习压力过大或负担过重”、“家庭经济困难”、“被人误会、错怪、诬告或议论”。以上除“学习压力过大或负担过重”一项外，其他各项心理压力强度均在20位之后。
实际发生频率最低的10种生活事件分别是：“自己或女友怀孕或人工流产”、“休学”、“父母离婚”、“论文答辩”、“受处分或违纪”、“本人重病或重伤”、“受到侵害或被侮辱”、“面临被退学的危险”、“家庭成员死亡”、“与导师关系紧张”。以上各项的心理压力强度均在前20位之内。
大学生每人每年平均发生生活事件数为5.41±3.56，男生多于女生；高年级大学生明显多于低年级大学生，其差异有统计学意义（P＜0.0001）。
2.1.3生活事件引起的心理压力强度
根据有关文献，我们将生活事件引起的心理压力强度从轻微到重分为五级。结果表明，在49项生活事件中，心理压力强度均值达到重度（>3.5）的有3项，它们是：“自己或女友怀孕或人工流产”、“父或母死亡”和“面临被退学的危险”；达到中等强度（2.5～3.5）的共有30项，主要有：“恋爱”、“失恋”、“受处分或违法”、“父母感情不好”、“家庭成员死亡”、“入党”、“父或母有较大伤病”等；属于低等强度心理压力（＜2.5）的有16项，其中包括：“缺少知心朋友”、“未评上三好生”、“与同寝室同学不和”、“个人经济拮据”、“生活规律重大变动”、“失窃哐财产损失”、“轻度违纪”和“个人患小伤病”等。
调查结果还表明，引起重度心理压力的均为负性事件，引起中等强度的大部分也是负性事件，而引起低等强度的则有半数为正性事件
2.1.4生活事件引起的年心理压力总值
生活事件所引起的年心理压力总值是其产生的心理压力强度和持续时间综合作用的结果，按有关方法进行计算（心理压力强度×持续时间），大学生年心理压力总值较高的生活事件主要有：“父或母死亡”、“父母离婚”、“面临被退学的危险”、“家庭成员死亡”、“受到侵害或被侮辱”、“休学”、“父母感情不好、、“本人重病或重伤”、“父或母有较大伤病”、“自己或女友怀孕或人工流产”、“毕业分配”等，大多数属于中度及重度心理压力的生活事件。其中除“毕业分配”外，其他的均为负性事件。
大学生年心理压力总值平均为33.50±27.04，男生高于女生（P＜0.05），但各年级之间无明显差别。
2.2 大学生生活事件评定量表的信度和效度
2.2.1 信度
该量表的重测相关系数为0.80，每项生活事件的心理压力值与其年心理压力总值的相关系数为0.62。
2.2.2 效度
该量表的生活事件总频度与SCL—90总分的相关系数为0.59。
3 讨论与小结
3.1 我们编制的“大学生生活事件量表”共有49 项大学生所经历的生活事件其中负事件约占2/3。该量表的信度水平可以接受， 并且与反映心理卫生状态的SCL—90总分呈中等相关。通过对该量表的生活事件发生频率、一年内心理压力强度和总值等指标的分析，可以帮助了解大学生承受的应激源水平。
3.2
大学生中发生频度较高的生活事件大多为心理压力强度较低的事件，其中“交新朋友”和“想家”是发生频度最高的低强度事件，而这也是他们在适应大学生活过程中最常见的问题。值得注意的是，“学习压力过大或负担过重”这一心理压力强度较大的事件其发生频度也较高。而发生频度较低的生活事件则大部分心理压力强度都较高。结果提示出大学生年人均发生生活事件数相对较多，这可能是他们心理健康问题发生率较高的原因之一。
3.3
大学生一年内承受心理压力强度最大的生活事件是：“父或母死亡”、“自己或女友怀孕或人工流产”和“面临被退学的危险”；而引起中、重度心理压力的生活事件大都与他们个人的生活、父母及家庭、学习进步等方面有关，且大部分为负性事件；引起低等强度心理压力的一半为正性事件。
3.4
大多数生活事件所引起的心理压力总值与其心理压力强度并不完全一致，甚至有较大差别。这主要是由于心理压力总值不仅受心理压力强度的影响，还会受到这种压力持续时间长短的影响；有些事件虽然所产生的心理压力强度较大，但由于其持续时间较短，也可使其心理压力总值不增高。
注释：
〔1〕与此文有关的交流请与郭晋武（430072 湖北武汉大学医院）联系。