摘要：随着社会的快速发展，我国已经正式迈向互联网+时代，信息化技术也在不断的发展中对人们的生产、生活与学习造成十分深刻的影响。特别是对于各领域的思想政治教育工作来说，各种信息化技术的持续发展与新兴媒体终端的涌现，更是为其带来了新的机遇与挑战。基于此，如何顺应时代的发展，将思想政治教育与信息技术高度融合，实现思想政治教育工作的全面改革就成为相关工作人员需要研究的重点课题。
关键词：思想政治教育；信息技术；高度融合
将思想政治教育与信息技术高度融合不仅是时代发展与信息技术持续发展的必然要求，同时也是思想政治教育工作创新性与时代性的充分体现。就目前情况而言，虽然相关工作人员积极转变工作观念，逐渐将思想政治教育与信息技术进行融合，但是在融合过程中仍存在相应的问题。因此，本文首先对影响思想政治教育工作与信息技术高度融合的因素进行分析，并在此基础上提出几点能够推动思想政治教育与信息技术高度统合的建议，以期为同行业工作人员提供有利的参考资料。
一、传统思想政治教育工作中存在的问题
（一）教育工作者能力水平低
随着信息技术的在人们生产与生活中的广泛应用，互联网移动终端已经成为人们获取信息的主要方式，在日常的工作与学习中，只要是通过手机终端就能够实施获取新鲜事物，为职工的个性化发展提供有利的保障。但是在这种情况下，教育工作者的能力水平就显现出了不足，不仅无法积极更新思想政治教育知识体系，创新教育形式，更无法满足时代对思想政治工作者的要求[1]。
（二）教育形式单一
在以往的思想政治教育中，大多数工作人员都是通过开会、知识讲座等形式，组织单位职工开展集中性的思想政治教育工作，而思想政治工作的开展时间也会根据单位的实际运行情况进行随意的调整。这种单调、乏味的教育模式不仅无法提高职工的积极性与参与度，同时也会因思想政治教育工作者的一味讲授，是职工处于被动学习的状态，不能够对相关的问题进行自主性的消化与思考，无法实现良好的教育效果。同时传统的思想政治教育工作的开展还会受到时间与空间的限制。
二、推动思想政治教育与信息技术融合的具体措施
（一）定位科学性的信息思想政治教育价值观
在信息技术快速发展的时代背景中，要想高度融合思想政治教育与信息技术，相关的工作人员就要充分明确教育的立场以及教育的理念和方式，在全面考虑事业单位实际情况基础上，对信息技术以及新兴的互联网技术充分应用，并将其开放、便捷的优势充分发挥出来，从而实现教育平台的多元性。同时，加大工作的宣传力度，除了在单位内做好职工的思想政治工作以外，还需要重视其对事业单位的整体发展。因此，相关的工作人员要对“党的十九大”会议精神进行全面学习，树立正确的工作作风，对信息化的思想政治工作进行积极宣传。另外，还需重视对核心价值观的树立。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际的应用信息技术开展思想政治教育过程中，要将事业单位的核心价值观作为主要的工作理念，并采用科学有效的工作方式将其主要内容充分渗透进职工的心中，从而对员工正确的人生观、价值观进行树立。
（二）加强内部教育资源整合工作
信息技术与思想政治工作高度融合这项工作具有一定的复杂性与系统性，需要相关工作人员长期努力下才能够得到理想的成果，同时还需要在日常工作开展中，各部门与各职能机关在党委的统一指导下，形成合力，共同投身到融合工作当中，并促使工作运作更加规范化，责任义务更加明确[2]。就目前情况而言，大多数单位都采用独立运作的方式进行思想政治工作的开展，导致各部门之间无法有效的沟通，造成教育内容重复出现的问题。因此，为更好的解决上述问题，就需要不断强化单位内部教育资源整合工作，既要利用信息技术将与思想政治教育有关信息资料进行充分的收集与整理，同时也需要与各部门之间积极交流与配合，推动共建共享目标的实现，充分认识思想政治工作与信息技术相融合的重要性，提升工作效率，提高教育质量。
（三）拓宽教育思路
在互联网+时代背景下，积极改变教育观念，将互联网思想融入思想政治教育工作中，也是实现思想政治教育工作与信息技术高度融合的重要途径。首先，在实际教育工作开展过程中，相关的工作人员要积极利用信息技术，对内部职工的信息，单位的动态发展资料，改革转型等具体内容进行全面整合，以确保让每一位职工在日常工作中都能够明确事业单位的发展目标，清楚实际的发展情况。例如，可以在思想政治教育工作与信息技术融合中，对思想政治教育网站，微信公众号等进行构建，并定期的在上述教育平台中发布与思想政治教育有关的内容，以推动工作效率有效提升，实现信息技术与教育工作的快速融合。其次，要将“以人为本”理念通入到实际工作的中，积极应用互联网技术中的交流平台，全面掌握职工的基本情况，了解职工在工作中的实际需求，在努力满足其需求的基础上，对其进行针对性的思想政治教育[3]。在这种工作形式下，不仅能够消除职工面对面交流的尴尬与顾虑，同时也能够通过信息化思想政治教育工作更好的提升职工归属感，在推动思想政治教育与信息技术高度融合的基础上，促进单位的可持续发展。
三、结束语
总而言之，推动思想政治教育与信息技术高度融合相关工作人员现阶段需要开展的重点工作内容，不仅要充分认识二者融合的重要性，还需要结合单位的实际转型情况，对信息化思想政治教育价值观进重新定位，并保证定位的科学性，将单位内部与思想政治教育有关的信息资源进行充分整合，以确保在推动教育思路有效拓宽的基础上，实现多元化的教育途径。另外，相关的工作人员还需要在实际工作开展中，积极的总结以往工作经验，创新工作方式，以促进工作效率与工作质量有效提高。
参考文献：
[1] 沈壮海，史君.推动思想政治教育与信息技术的高度融合[J].国家教育行政学院学报，2017（1）：15-21.
[2] 陈亚琼.网络环境下高校思想政治教育与大学语文教学契合的研究[J].湖南工程学院学报（社会科学版），2017，27（1）：86-89.
[3] 王一宁，赤梦欣，王慧.运用微信平台开展大学生“专题式”思想政治教育的探索——以“西北工大梧桐道”微信平台为例[J].科教文汇，2017（3）：8-9.
论文作者:牛雪歌
论文发表刊物:《基层建设》2019年第12期
论文发表时间:2019/7/17
标签：信息技术论文; 思想政治教育论文; 思想政治论文; 教育工作论文; 工作论文; 职工论文; 高度论文; 《基层建设》2019年第12期论文;