马亿卓 山东省北镇中学高三11班 256600
摘 要：现在的生态文明观念与我国传统的道家思想有着一定的共鸣，道家思想的内容就包含尊重自然，保护环境，要求人与自然的和谐统一。现代生态文明建设的法治发展受到道家思想的影响，对立法的理念更加的生态化，执法的过程更加生态化，对于生态文明的建设有着重要的影响。本文对生态文明视域下道家思想对当代法治的发展价值进行论述。
关键词：生态文明 道家思想 法制发展
道家思想在中国传统的文化中有着重要的一席之地，其独特的内涵对后世的发展有着重要的影响。道家思想对于生态文明的法制建设有着直接的影响，其尊重自然，保护环境，坚持人与自然和谐统一的观点，有利于现代生态文明的建设。本文对生态文明视域下道家思想对当代法治的发展价值主要从三方面进行研究和分析， 道家思想的内涵，道家思想与生态文明理念的暗合，道家思想对当代法治发展的价值，从而有效地呼吁人们更多地关注生态文明的法制建设。
一、道家思想的基本内涵
1.“天人合一”是道家思想的哲学基础，主要表达的就是天与人是相互依存的，有着密不可分的关系，并且希望人的能动性来实现人与天合一的目的。这对现代的生态文明观的实现具有一定的价值。
2.“道法自然”是道家思想的核心，其内涵是要强调自然是宇宙间共同遵循的法则，人类不能利用自然去满足私利，这是对自然法则的践踏，并且呼吁要尊重世间万物自然本性。
3.“知止不带，知足不辱”是道家思想的基本次序，“知止”就是对于自然的开发要懂得适可而止，“知足”就是要懂得满足，不能贪得无厌。知止和知足就是为了防止人类因贪婪而过度地开发自然，从而破坏自然环境。
4.“物我唯一”是道家思想的整体观，表示人与自然是一个整体，密不可分，而且人类不能逾越自然规律。
5.“万物一齐”是道家思想的平等观，主要表达的思想就是众生平等，既然戒中的任何生命都有平等的自由和生存的权利，应该尊重自然发展的规律。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在处理人与自然关系的时候，一定要尊重自然的发展规律，不能过度地破坏自然环境，实现可持续发展。
二、道家思想与生态文明理念的暗合
1.生态文明的基本内涵
（1）以生态环境的平衡作为基础，保证人们的生存环境。（2）生态文明也要与现在的科技以及制度等方面进行融合，努力实现生态环境的可持续发展。（3）生态文明的目标就是建立人与人、人与自然、人与社会之间的和谐共生。
2.道家思想与生态文明暗合的具体表现
（1）“人与自然的和谐统一”是道家思想与生态文明建设的共同目标。（2）“尊重自然，保护自然”是道家思想与生态文明的共同自然观。从自然观的角度来看，道家思想与生态文明都坚持尊重自然和保护自然，因此也影响着人们对自然环境的态度，这一理论也支撑着人们在处理人与自然的关系时选择和谐统一，共同的自然观有着共同的追求目标。（3）道家不提倡采用极端方式，符合道家思想和生态文明发展的途径就是可持续发展，从而能够避免过度地开发利用而影响自然的环境，生态文明的实现途径就是要建立可持续的生产和消费方式，让人类精神层面的思想压力在物质层面生产力的发展过程中得到解放。因此，建设生态文明最终实现路径就是要坚持可持续的生产和消费方式。
三、道家思想对当代法治发展的价值
1.推动立法理念生态化。将道家思想中和谐统一的核心理念，贯穿到整个立法体系中，能够有效地体现立法理念的生态化。道家思想认为在开发利用自然资源的同时要保持人与自然的和谐统一，不能违背自然的发展规律，综合我国经济发展的需求和环境的实际承载力，实现可循环和可持续发展的协调。
2.注重执法全程生态化。在执法的过程中，一定要将道家思想充分地利用起来，不能将执法理念、执法手段以及执法行为等一系列环节孤立起来，应该加强各个环节之间的相互配合，让尊重自然发展规律和可持续发展的理念贯穿全程。
3.拓展司法文明内涵。道家思想中人与自然的平等观，与司法活动中公平公正的原则有着高度的一致性，都表达用公正的态度对待世界上每个生命的价值。人与自然平等的关系对于自然和谐的统一有着重要的影响，也是司法在生态问题方面的内在要求。
4.促使守法主体思维方式生态化。生态化的思想能够有效地改变人们对于人与自然关系的片面思维，用全面的眼光去考虑人与自然的关系。同时国家还提倡以合法、有序的方式参与到社会的监督中去，从而能够为生态化的思维提供有效的监督基础。
四、结论
道家思想对于生态文明的建设有着不可忽视的影响，两者有着共同的目标，就是致力于实现人与自然的和谐统一，并且遵循自然法则、可持续发展、维护生态平衡的理念都充分地贯彻到生态文明法治建设中，在道家思想的影响下，实现生态文明建设有效提高，促进生态环境的可持续发展。
参考文献
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论文作者:马亿卓
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第259期
论文发表时间:2018/1/19
标签：道家论文; 思想论文; 生态论文; 自然论文; 人与自然论文; 可持续发展论文; 法治论文; 《素质教育》2018年1月总第259期论文;