云南省昆明市禄劝县民族实验中学 651500
摘 要：课外阅读对于开阔学生视野、发展学生智力、全面提高素质具有极为重要的意义。教科书不可能包罗学生所需的全部知识，也不可能及时反映社会发展中不断更新的知识，而课外阅读是终身教育的重要形式。结合中学学生的课外阅读，本文阐述了中学学生课外阅读的现状及其存在问题，对加强中学学生课外阅读有效性的策略进行了论述分析。
关键词：课外阅读 现状问题 策略
一、中学学生课外阅读的现状分析
我国著名教育学家蔡元培先生曾说:“教育不只在学教，学校之外还有很多场所，第一是图书馆。”图书馆是学校课堂教学的延伸，可见课外阅读在人的精神生活中占据了非常重要的地位。读什么样的书，怎么读，对每个人的人生观、世界观、价值观的形成具有举足轻重作用，特别是正在形成人生观、世界观、价值观的中学学生，他们是国家的未来，是民族的希望。但目前中学学生的课外阅读却不容乐观。笔者2014年对某校学生每人年均借书册数和每人年均阅览次数做了一个统计，读者人数5606人，借书册数92452册，年均人借书16.5册，阅览人数39249人，年均人阅览次数7次；2015年读者人数5161人，借书册数91288册，年均人借书册数17.69册，阅览人数36853人，年均人阅览次数7.14次；2016年读者人数5972人，借书册数72515册，年均人借书册数12.14册，阅览人数38456人，年均人阅览次数6.44次，上述说明，中学学生的阅读量严重不足。因此为了激发中高校课外阅读的兴趣以及提高中高校学生课外阅读的有效性，作为学生课外获取知识最重要场所的图书馆，应该利用自身职能担负起培养学生课外阅读的重担。
二、中学学生课外阅读存在的主要问题分析
1.有些学生认为课外阅读就是放松、消遣。比如武侠、言情类作品既易懂又轻松，而且中外名著，一般篇幅长、内容深奥，要用很长的时间慢慢咀嚼，既费时又累人，况且与自己的专业知识又无多大联系，因此娱乐性的武侠小说、言情小说等，成了学生最喜欢阅读的课外作品。导致中学学生在校时把大量时间花在阅读言情和武侠等娱乐性的图书上。
2.有些学生只满足于“考试及格”就行，能够应付教学就行了，多了也等于白学。在这种思想的驱使下，导致学生用在课外阅读的时间更少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而相当多的学生将大量的时间用于睡觉、打牌、逛街、上网。双休日、节假日在图书馆内读书学习的人很少，图书馆资源利用率相当低。很多电子阅览室里大多数上网的学生也只是玩游戏、看大片、聊天，只有极少数的会上网浏览各类资料，增长知识，练习技能。
3.有的学生只会围着课本转，完成老师布置的就行，根本没有阅读任何课外图书。面对图书馆大量的文献资料，没有兴趣阅读，老师布置的，也只是应付了事。自觉通过阅读理论书籍或专业书籍来充实提高自己的知识水平的中学学生为数不多。并且现在的中学学生，个性强、缺乏自控能力，多数学生没有任何阅读计划或有一定的阅读计划而不能坚持。这对他们的人生观、世界观、价值观的形成相当不利。
三、加强中学学生课外阅读有效性的策略
笔者认为加强中学学生课外阅读有效性的策略主要表现为：
1.加强教育、积极引导。阅读可以从中受到博大精深的知识熏陶，积累比较深厚的文化底蕴和综合素养;能拓宽知识面，开阔眼界，这对中学学生的健康成长大有裨益。读书不能只单纯地将其作为眼前的谋生的手段，而更应该考虑其长久效用。
2.激发中学学生课外阅读兴趣。图书馆利用自身资源优势，结合阅读指导职能，联合大学社团等群体，开展各种课余阅读活动，有目的、有计划地影响学生阅读的内容和性质。经常为学生推荐当代作品，邀请相关学科教室开讲座，建立导读中心，进行读书心得交流，开展评书、书展、征文等活动，从而激发中学学生课外阅读的兴趣。
3.充分做好新生的教育、培训工作。刚进入校门的学生，对整个学校环境都是陌生的，这时的他们更不知道如何利用图书馆。图书馆应充分利用好这一时期，为新生开设检索课，指导他们充分利用好图书馆的各种检索工具和途径，了解其功能，这样就使他们从学会利用图书馆到喜欢利用上图书馆。向他们推荐阅读工具，影响他们对书籍的选择和领会，让刚入学的中学学生在正确的引导下，树立起正确的阅读目的，从而提高自己的阅读修养，也有助于他们找到一种能有效获取知识的方法而受益终生。
4.加强图书馆的导读工作。随着网络的发展，中学学生的课余生活更丰富了，有的中学学生大量的课余时间都用于上网聊天、看电影、玩网络游戏、而用于阅读的时间实在太少，只有在需要为做作业而收集资料的时候才会查找。图书馆电子阅览室要发挥好引导读者学习充分利用网络资源，开展读书论坛，在网上交流读书心得、进行探讨等。
5.在校园内针对一些节日开展活动，搞讲座，带来相关的读书，如教师节、五四青年节等等。也可针对他们的考试，如:英语、计算机等级考试等，设专栏，推荐相关书目信息，给予一定的方向和引导。
参考文献
[1]夏康康 等 中学学生课外阅读现状分析[J].文教资料，2010，（35）。
[2]王政军 农业中学学生课外阅读取向调查[J].图书情报论坛，2015，（10）。
[3]吕春晖 谈高校图书馆在中学学生课外阅读中的优势和措施[J].才智，2017，（09）。
论文作者:杨剑锋
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期
论文发表时间:2017/11/30
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