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新疆维吾尔自治区库车县实验中学 王润华
学校工作之重点那就是班级管理工作。班级管理工作的具体实施者那就是班主任，任何一名教育工作者都有可能担任班主任工作。如何很好的开展班主任工作呢？下面我就专门针对如何开展初中班级管理工作谈以下几点看法。
首先，初中的学习生活，是每个学生成长过程中最为精彩，最为难忘，又最为短暂的美好时光。，同时也是学生最为叛逆最想独立，最自以为是的重要时段。所以，作为班主任必须能够基本了解到初中三年的每一学年学生的心理，才能为顺利地开展班级工作做好铺垫。比如初一的新生他们对新的教学环境，教师，新课程都充满了憧憬，有好奇，有惊喜，也有迷茫。到了初二不管男生女生都到了生理发育的高峰期对男同学女同学之间，男同学和男同学之间女同学和女同学之间会容易出现抱团的，现象到了初三有一部分同学会觉得学习很费劲缺乏学习的信心没有学习的动力，作为班主任只有很好的把握了，学生的心理状态才能更好的去开展班级工作做好学生的思想，心理的辅导和疏通，解决他们的困惑，矛盾，给他们激励，引导他们成长
其次，一个良好的班级氛围的建立离不开一个有核心的，有凝聚力的班委团队。有了良好的班委团队能够协助班主任很好的协调老师与同学同学与同学之间的良好，关系。同时也是班主任在正常的开展班级工作的左膀右臂。事实上良好的班委团队也是良好班风形成的标志。
第三，要在班级中形成良好的学风。通过学校组织的各级各类的考试，即使对全班同学进行讲评，分类指导，是进步的学生，有动力是退步的学生，明确自己的问题，出在哪里，能够及时予以改正。通过这种良性的及时评价的机制，很快就能在班级中形成良好的学风。
最后一点，作为班主任开展班级所有工作最为重要的一点：班主任务必树立育人先立德的思想理念。在班级管理工作过程中，总会有学生有这样或那样的错误行为，作为班主任碰到这样的问题时要首先把握住标准只要不是学生的人品品德有问题完全可以通过耐心的说教使学生加以转化。碰到了，真正在品格上出现问题的孩子，那必须要常抓不懈，达到动之以情晓之以理的教育，才能真正实现转化的目的。
总之，班主任工作是一项看似简单却繁琐，、复杂的工作，更是提升教师自我解决问题能力最佳途径。
论文作者:王润华
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/10/11
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