山东省青岛第三十九中学市北分校 266045
一、趣味
在体育课中我们要增加上课的趣味性，生活化，游戏化，学生产生兴趣，才能让他们在体育课中得到快乐。而不仅仅是喜欢体育，不喜欢体育课。
二、汗味
在体育课中上课的直观表现是学生出汗，说明我们上课的时候是有一定的运动量的，在课堂上能做到有一定的活动量。这就要求我们，在新时期的体育课中，我们要做到让学生即使在冬天也要微微的出汗，达到一定的运动量。
三、品味
人生百态，需要品味。我们在进行授课的时候，会遇到很多的突发的情况，学生的学情分析，教案的分析，学生的学情，场地器材等的安排，很多的事情在上课的时候都需要安排和考虑，所以在进行一节课的授课前，我们需要细心的品味这节课，需要好好的打磨这节课。在授课结束后，我们需要进行反思，进行相应的总结，也就说的课后反思，有助于我们的成长。如果我们每节课都能这么认真的对待，每节课都会有课后的反思，那么在将来，我们可以形成教学随笔，总结每节课发生的情况，遇到的突发情况，在总结反思过程中，想出更好的解决办法。在将来的教学中，我们就能规避很多的意外情况发生，不仅增长我们经验，还能留下一笔宝贵的财富，避免很多不必要的事情发生。
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四、苦味
作为太阳底下最光辉的职业，人民教师，我感到很自豪。但是作为一名体育教师，真的是实实在在的在太阳底下。我们春夏秋冬四季轮回，真正的实现了在太阳底下工作。我们经历风吹日晒，从不退缩，严寒酷暑，从不畏惧，苦吗？一定会苦，但是我们相信我们的一份坚守，定会换来更多的甜美。会换来更多的幸福。我们愿意去坚守。由一份苦换来更多的甜，由每一堂课的苦去坚守将来的一分甜。苦味不仅包括教师的苦，还有学生的苦，在每一个春夏秋冬里上体育课，不仅要求学生能快速适应室外的环境，还要求学生要有良好的身体素质，保持好自己的合理饮食，健康的生活习惯，良好的运动习惯。才能有一个良好的身体。让学生明白，保持好一个健康的身体，并不是一件简单的事情，需要付出，需要努力。在很多时候，在想要放弃的时候需要强大的毅力支持下去。体育课上，学生不仅要让自己的身体适应生理上的苦，还要求学生适应精神上的苦，需要强大的意志力，磨练自己，战胜自己。最终会在以后的生活中收获很多。
五、人文味
人文味是一切学科的基础，包括情感与责任，在体育课中培养学生的人文味，增强学生的责任感。在体育教学的理念中加入以人为本、人文教育的观念。体育人文是通过体育培养学生的人性，提高人的心理素质和社会适应能力的。正好呼应了体育与健康课程标准中课程目标的心里健康与社会适应能力。体育课上更要渗透人文情怀，对学生进行人文教育。因此，体育课应该让体育的健身性与文化性相统一，让课堂里时刻充满浓郁芳香的人文味。
论文作者:党鑫华
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第203期
论文发表时间:2019/12/13
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