新疆青河县查干郭勒乡牧业寄宿学校 库热斯·阿布则
摘 要：近些年，国家开始重视小学教学，对其课程进行教学模式改革，由此微课进入了小学语文领域，引起了小学语文教师的高度重视，不少教师采用微课教学，它可以突出语文课程的重点，让学生直观地了解所要学习的知识点。但是微课在应用教学中，也存在着各种各样的问题，本文针对微课在小学语文教学中的有效应用研究这个话题阐述，为微课教学更好地服务于小学语文课堂奠定基础。
关键词：小学语文；微课；有效应用
时代在发展，科技也进步，人们对生活的要求不断提高，便捷性服务成为了迫切的需求，随之教育理念也有了全新的突破，微课开始崭露头角，被小学语文教学提上日程，简短的教学视频内容，可以有效地提高语文课堂的教学效果，由此也渐渐被教师广泛的应用。在信息化的浪潮推动下，微课的发展前景不容乐观，既面临着新的机遇，也面临着前所未有的挑战。
一、微课的概况
（一）微课的定义
微课是微课程的代名词，它主要借助多媒体，通过播放视频的方式，将课程的重点内容一一呈现出来。针对学科的考点问题，可以对其设计情景，还可以帮助学生在线学习。
（二）微课的主要特点
微课的主要特点是课堂教学安排时间短、教学内容少、资源内容少以及情景化的特点。课堂教学安排时间短，教师针对这个特点可以把握合理的时间，安排学科的主要内容，一般时间控制在6分钟左右，最为适宜；其次是教学内容少，可以将教学中的难点内容展现给学生，对其教学的各个环节进行合理的安排；再次是资源内容少，所指的是微课的视频内容在几十兆，但其支持在线播放，方便下载，可以在设备上自主学习。最后，其微课的情景化，针对微课所要突出的主体，通过整体设计，让学生了解更多的学科知识。教师在运用微课设计教学时，要注重典型案例的使用，为学科教学提供生动的案例，这样帮助学生对知识的理解和消化。
二、小学语文教学中微课的应用原则
微课是一种服务语文教学的模式，教师在设计教学时，应遵守相应的原则，唯有如此，才能有效发挥微课的课程教学效果。小学语文教师在把握微课的原则时，把握教学目标，明确语文教学重点，打破传统教学理念，促进微课更好地服务于小学语文教学课堂。
微课在小学语文教学中应用的原则主要是以人为本、微原则、交互性原则三个方面。第一，对以人为本的原则进行介绍，微课的服务对象是小学语文课堂教学，服务的主体是小学生，所以教师在设计微课的同时，要了解学生的实际情况，合理地设计语文教学内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第二，微原则体现在“微”字上，教师应把握设计时间、选题内容，都应该短小精悍，突出语文教学内容的重点知识。第三，教师通过微课播放教学内容时，不能一味地让学生观看，而且要加强课堂师生互动，活跃课堂气氛，从而提高课堂效率。教师在微课教学时，可以增加背景音乐，让小学语文教学更有趣味性，提高学生自主学习意识。
三、小学语文教学中微课应用研究的几个方面
（一）学生课外自主学习
学生自主学习阶段，也可以引用微课的教学模式，教师可以微信视频在线引导家长，让其帮助学生，通过微课来学习语文知识。学生可以选择自己喜欢的语文文学知识进行有效的学习，针对不懂的知识点，可以循环播放，直到学会为止[1]。例如《绝句》小学生在学习时，教师可以将微课的内容布置给家长，在家长的帮助下，学生打开微课软件，看到黄鹂在蔚蓝的天空上唱歌，北风呼啸，白雪皑皑，还有一艘船停泊在此。通过短暂的学习，让学生了解此时的季节正是冬季即将远去，春季快要到来之时，身临其境般地体会杜甫看着远处的船舶，勾起了对故乡的思念之情。
（二）课内师生互动学习
微课在小学语文教学中应用研究的方面还有课内师生互动学习，教师设定课程角色，让学生对其扮演，对于设定的问题，师生一起探讨，最终给予答案。学生之间可以分组合作，提高学生之间的互动性，彼此学习和帮助，加强团队合作意识。
（三）课前引导学生学习
教师往往利用微课的优势，其短小精悍，可以吸引学生投入到课堂学习中。在上课前可以先放映学习的内容视频，将学生的注意力吸引过来，再引入所要学习的语文知识。例如：《游子吟》，教师可以在课前播放一个人的成长过程，从母亲出生孩子的一刻起，母亲就负责照顾他，供其上学，最后步入社会离开家乡的经过，让学生首先了解到母亲的伟大，母亲的不容易，默默地付出了所有的爱[2]。短片结束，为学生讲解《游子吟》诗句，这样可以帮助学生更好地理解“谁言寸草心，报得三春晖。”的内涵，慈母的恩情一生也无以回报。
结束语：
综上所述，微课在小学语文教学中，所发挥的优势就是其短小精悍，教师可以利用这一点，提升小学语文的课堂教学效果。多媒体设备是微课教学的辅助器材，教学按照微课的原则，对其资源整合，调动学生参与课堂的积极性。此外，语文内容的知识点众多，教师可以通过微课设计进行知识浓缩，让学生在有限的课堂中，轻松地掌握小学语文教学内容，提升学生语文素养。
参考文献：
[1]宋树生.浅谈微课在初中语文教学中的应用[J].科学中国人,2017,(7).
[2]何香莲.浅谈微课在中小学体育课堂教学中的应用[J].学周刊,2017,(12).
论文作者:库热斯·阿布则
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年9期
论文发表时间:2019/10/14
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