黑龙江省农垦建三江管理局前进农场学校教师 于明昕
[摘要]：“兴趣是最好的老师。 ”创设良好的情境不但能调动起课堂的活动气氛，还能使学生的求知欲、学习兴趣更加浓厚，激发他们的好奇心和求知欲，让孩子们在兴趣的带领下更好的畅游在知识的海洋中。
[关键词]： 有效教学 课堂 导入技巧 举例
特级教师于漪前辈曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。在课堂教学中，灵活变通，巧设精妙的导语，选对正确的角度来深入课堂，以此来调动孩子们的求知欲，培养学生在学习中的探究意识和创造能力。
一、 音乐导入
歌曲先欣赏到这，这雄浑壮阔的《滚滚长江东逝水》仿佛把我们带入了历史的长河中，在那滚滚的江水里有三国战场上的金戈铁马，我们好似经受了一番刀光剑影的洗礼。 在这丰富多彩的历史舞台上，活跃着一个又一个的人物，他们中有那羽扇纶巾的诸葛军师，有那红面忠义的关公二爷，有那猥自枉屈的刘备主公。当然还有那能力超群却因种种原因死于非命的杨修谋士，下面，就请大家和我一起进入今天的课堂，在罗贯中的《杨修之死》中，去寻味、追求吧！
歌坛天后王菲的那首《明月几时有》，已经家喻户晓了，她那美妙的如天籁的歌喉可以带领孩子们迅速的进入古词《明月几时有》的赏析课堂，很快，耳熟能详的曲调引领着孩子们愉快而又轻松的记住了古词原文。
《七子之歌》那深沉的爱国情配以纯真、空灵的音乐可以直入孩子们的心灵深处，引发情感上的共鸣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆假如《闻一多先生的说和做》的课堂伊始便师生共唱，学生的情感能不高涨吗？
二、扣题导入
眼睛是一个人心灵的明窗，标题就是一篇文章的明眼，透过它可以指示文章的主旨大意，可以直抓文章的脉络结构。因此，教师可以凭借这个“入口”，引领学生透过分析理解题目来进入文本，一下子抓住文章重点和主题。教学《从百草园到三味书屋》的时候，可以先将题目工整的书写在黑板上，“我们一起来分析这个题目的作用！”引领学生一步步的明确这个题目所交代的内容：故事发生的地点 ——百草园和三味书屋；通过“从——到——”我们可以获取的信息为，这篇文章叙写了故事的主人公“我”的两个地方的童年生活。
三、留悬导入
一个好的悬念可以吸引读者的阅读兴趣，激发读者的阅读欲望。课堂上，我们也可以学习聪慧的作家来设置个高明的悬念，出乎学生的意料之外，吊着学生的胃口来促使他自主探究。这样可以让我们的课堂事半功倍。悬念也可以分好多种，有的使人意外，有的叫人迷惑，有的让人矛盾，常常会让学生心理上好奇，激发他们问到底的欲望与兴趣，调动学习的积极性，使之产生迫切的学习欲望。还记得《西游记.》中那猴哥悟空的绝技之一——拔个毫毛就能变出千千万万的猴子猴孙，这个经典的情节深入孩子们那幼稚的心灵。
四、设疑导入
一切的学问与知识都是从“质疑”开始的，亚里斯多德说：“思维自疑问和惊叹开始。”在教授新知时，如果我们能抓住文本的重点、难道，结合对课程标准的把握和理解，针对学生的学情，设置疑问导入，就会把学生领入问题的疑惑与思考中，来激发学生的求知欲望，提高学习热情。在教学《岳阳楼记》时可以这样提问：有这么一篇千古美文，从南宋至今，千年的岁月，被历代奉为散文名篇膜拜，它是哪部著作呢？又因何有这种无穷的魅力而被顶礼膜拜呢？下面，就让我们到今天的课堂中去寻求答案吧！
五、激趣导入
在作文教学中，我们都曾遇到过类似的问题，学生们的结尾一般都用空洞。乏味的“大道理”，故事都大、空、假，那么，如果在作文教学时，玩一个“盲人摸象”的游戏，再让孩子们谈谈游戏后的感受。一定会收到许多真实的体验与感受：盲人的世界好黑暗，他们好可怜，我们应该尽我们明眼人的所能帮助他们！这一着激起了学生的学习兴趣，学生们的写作热情也提高了，思绪也会如泉涌般源源不断了。 还可以试试“抢椅子”这个游戏，孩子们的感受与收获也会不一样，会更深刻，更清晰，我们要抓住机会，不要错过良机，后悔莫及。
在语文教学中，课堂上的导入千奇百变，层出不穷，我们不要满足于现实，要不断的进取，要大胆的求新求变。这样，我们的精心导入与情境的创设，就可以发挥的淋漓尽致了，我们的语文课堂就会为孩子们打开求知、与探索的大门，让他们在文学的天地里，自如畅游。
论文作者:于明昕
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年7月
论文发表时间:2017/12/29
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