浙江省金华市浦江县第四中学 322200
摘 要：中学时期是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，一个班级里班风好坏、学生行为习惯的好坏与班主任所开展的德育工作有着密切关系。因此说，如何科学地开展德育工作是我们每位班主任要思考的首要问题。
关键词：初中 班主任 德育工作
一直以来德育教育都作为学生素质教育的工作重点。特别是改革开放以来，随着经济的快速发展，对于德育教育的要求也是越来越高，工作难度也逐渐增大。因此，需要教育工作者在不断探索研究中掌握一定的工作技巧。特别是作为初中生，由于对社会上的事物缺乏判断力，无法靠自身的经验来对事物做出正确的选择。因此，班主任就需要在学生成长的重要阶段对学生进行更多的德育教育工作，以提高学生的思想道德素质。现结合个人教学实践，就如何有效开展班主任德育工作谈几点个人粗浅看法。
一、不断加强自身品德修养
所谓“言传不如身教”，初中班主任的行为对于学生有潜移默化的影响。因此班主任应该以身作则，不断加强自身的品德修养，并在班级日常管理与课堂教学中，将言传和身教有机结合，尊重学生，爱护学生，以自身的言行和人格魅力对学生开展有效的德育教育。比如，班级有一段时间的卫生情况很糟糕，班内经常有随手丢垃圾的现象出现，并且学生打扫卫生的积极性也不高，甚至在受到学校批评后也没有明显效果。针对这一情况，我便采用了以身作则的方式，每次到班级中去，只要看到地上有垃圾都会随手捡起来，在全校的大扫除中，我总是挑选最脏最累的活干，一边干活一边和学生聊天：“大家看，劳动是我们中华民族的传统美德，收拾垃圾也是很简单的事，只要我们都养成不随便扔垃圾的习惯，打扫卫生就会变得更轻松。”通过一段时间的努力，学生们在卫生方面都有了很大变化。
二、组建良好的班级日常工作
日常管理工作可以督促学生养成良好的学习习惯和卫生习惯。因此，班主任要时时刻刻把握班级动态，了解每个学生的学习状况。而对于平时的自习课程，班主任应合理安排时间进行巡视，对于课堂捣乱或者影响周边学生学习的同学，应给予疏解、劝导。而对于班级里日常卫生，班主任可以进行抽检，以此确保班级卫生环境良好等。而班干部是日常管理工作中重要的参与者，班主任应发挥出班干部领导的作用，加强班级自主管理，进一步提高学生自我管控能力。当然，依照生活领域划分不同的班级委员，并在日常管理工作中，针对相应工作进行核查。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当一周工作完成后，经过班委讨论选出表现最优的小组，并予以班级表彰。
三、尊重爱护每一位学生
伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“没有爱就没有教育”。爱学生是教育工作的起点和基础，也是初中班主任德育工作持久开展的情感基石。面对一群世界观、人生观、价值观需要塑造的懵懂少年，关爱在初中班主任德育工作中就尤其重要。班主任不仅要言传身教，还要用无言的关爱走近学生，让学生感受到温情。作为学生思想品德教育工作主力的班主任对待学生要投入更多的关爱与耐心。班主任实则是学生的“心理咨询师”，对有心理遇挫的学生班主任应凭借其敏锐的观察力及早发现，并选择合适的地点和时机与学生诚恳地谈心，用教师自身积极乐观的心态去感染学生，帮助学生树立自信心。同时，班主任应从学生的生活出发，站在学生的角度思考问题，展现老师的友情与亲情，让学生充分感受到自己得到老师的尊重，进而使德育教育的进行顺利开展。
四、营造良好的教育氛围
良好的班级文化氛围会促进学生人生观、价值观的发展，也有利于初中班主任开展德育教育工作。初中班主任在对初中生进行德育教育时，要充分考虑到初中生当前的学习特点，重视环境的作用，强调班级文化的建设，为他们的学习生活营造一个和谐友好的氛围。良好的班级文化氛围可以让学生之间加强交流合作，提高学生之间的团结合作能力和沟通能力，提高他们的人际交往能力，班主任要重视班级文化建设，让学生之间互相学习、共同进步。初中班主任还应该顺应时代的发展变化，适当的改变自己的教学观念和教学模式，尊重学生学习的不同特点，重视学生学习的主动性，要及时与学生进行沟通交流，与学生形成一种亲密的伙伴关系，认真思考学生对于自己工作的建议，使得学生更加理解自己的工作，从而可以将德育教育贯穿于学生在校学习的各个环节，形成良好的德育教育氛围。
五、家校联合形成德育合力
为了让学生能健康地成长，有良好的品德，这不仅仅是班主任的事情，也是家长、社会的责任。要想提高德育教育的效果，就必须建立家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络。班主任要争取家长和社会各界的支持，让他们也参与到学生的思想品德教育中来，通过举办家长会、家访、学校家长访谈日、家庭教育讲座等等，形成德育教育合力，齐抓共管，共同做好学生的德育工作。比如召开家长会，班主任与家长沟通交流，使家长和老师对学生的了解更全面、更具体，教师才能更好地因材施教。班主任还可以指导家庭教育，家长之间交流教育子女的经验，让家长相互探讨教育孩子的方法，这样都很好地有利于学生的健康成长。
参考文献
[1]钟伟东 试论初中班主任德育工作的有效开展[J].中学教学参考，2017，（12）：88。
[2]刘秋霞 试论初中班主任开展德育工作的有效措施[J].群文天地，2013，（5）。
论文作者:于绩辉
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第278期
论文发表时间:2018/6/21
标签：班主任论文; 学生论文; 班级论文; 德育工作论文; 初中论文; 德育教育论文; 家长论文; 《素质教育》2018年7月总第278期论文;