少儿电视节目的编导与策划
王倩 内蒙古自治区巴彦淖尔广播电视台
摘要： 目前，由于国家“二胎”政策的放开，免不了有了新生儿的注入。所以，国家对少儿电视节目的编导策划也变得愈加重视。它与普通节目不同，编导不仅要注意到它的特殊性，还要将少儿节目的策划变得有创意。他们要从少儿的角度来思考问题，一边要将节目做得有趣，一边还要让少儿学到有效的知识，注意科学和趣味的相互融合。当然，在兼顾少儿发展特征和节目特色的前提下，确定节目各个环节的走向。
关键词： 少儿节目；电视节目；编导策划
一、引言
一般来说，少儿节目的主要观众是少年儿童，因此，在节目内容的设计和策划上应当以儿童的爱好为主，还要保证能让儿童学到一定的知识，让他们身心健康全面发展。现代少儿节目的策划应当从儿童的角度考虑节目的发展方向，做到能够迎合他们的趣味。做到能够让孩子接受，让家长放心的一个少儿节目也是目前电视频道的需要斟酌思考的问题。
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二、当前少儿电视节目策划中存在的问题
首先，现在的部分少儿节目为了过电视审核，都忽视了节目的趣味性，像是为了完成任务而交的差，这直接影响了儿童的观看体验，使他们对少儿节目缺乏了少时该有的兴趣，从而也降低了节目的质量。其次，节目内容的设计总是不能推陈出新，仿佛按着套路出牌，况且很多节目在内容和形式上大都相仿，完全没有创意一说。再者，我发现国内许多少儿节目缺乏精细化设计，只是笼统地将少儿节目展现出来，在细节方面拿捏的不够精准，对儿童的吸引力也小，大大地降低了少儿频道的收视率。最后，也是最关键的问题，我们放映少儿节目，最重要的是为了让儿童快乐，并且在快乐中学到知识，这就需要与儿童有所互动，但根据目前的节目来看，这种互动好像少之又少，这也就降低了儿童的观看兴趣。综上所述，是目前觉得少儿频道中发现的几个较大问题。
三、儿童节目编导应该以儿童为本
(一)根据收视率调整节目内容
毋庸置疑，作为电视台，我们当然需要收视率，那么一些少儿频道的收视率当然主要是靠这些儿童“撑”起来的。所以少儿节目的编导是要以“儿童为本”来设计节目，需要根据收视率的高低来调整节目内容，将一些收视率靠的节目放在黄金时段，收视率较低的放入晚间时段，要做到真正的从儿童出发，使节目对上儿童的口味。
(二)节目题材突出儿童特点
每个儿童都会怀有一颗天真烂漫的心，如果做少儿节目还是用成人的角度来看待问题，那么这档节目一定是以失败告终的。孩子看待问题的眼光是与大人不同的，我们要跳出大人的思维圈，要站在儿童的角度思考：如果我是一个孩子，我想要看什么样的节目？我会喜欢怎么样的动画人物？像这些问题，我们可以适当的去校园中采访一些小朋友，问问他们真实的想法，对他们要重点关注，让节目的本质是为了贴近孩子的生活，走进孩子的心声。这才有了做少儿节目的真正意义。
(三)加强节目互动性
我们常说“治标要治本”，这句话在少儿行业也很适用，因为少儿节目水平的高低，大部分就取决于编导素质的高低。一个有头脑有创新的编导，做出的节目自然会有创意。编导就好比如公司的领导，是起模范带头作用的，他的影响小到一群工作人员，大到一个电视频道。如果好的编导用心去感受儿童的心声，用心去在儿童的角度思考问题，随之会带动整个工作团体用心做好手头上的每一份工作，视“儿童为本”，再充分用上个人能力，相信少儿电视节目的未来发展会越来越好。
(四)提高编导素质
强烈的参与意识是孩子的天性，每个人都是希望自己有存在感的。但一直以来，我国的少儿节目对互动这方面做得较差，仿佛这些少儿频道是做给自己看的，忽略的孩子的观看感受。所以，少儿能不能参与，如何参与，参与的形式无疑是办好少儿频道的一个至关重要的因素。互动可以通过节目中的来电通话、写信寄信等方式，与他们进行短暂的交流和沟通，他们一想到能够和电视机前的主持人进行联系，内心一定是欢喜不已的，并且孩子的模仿能力是很强的，恰巧现阶段是他们的启蒙阶段，所以少儿节目更应该为他们做好现阶段的启蒙，树立一个好的榜样。通过节目的内容从而正确引导儿童吸收学习新鲜事物。编导需要根据儿童年龄层的不同，以寻求更为适合的方式对不同年龄的儿童展开适龄教育，以启蒙为重点，通过多种多样的方式强化节目的启蒙作用。
王荣（1984.05-），女，上海，国家建筑信息模型（BIM）产业技术创新战略联盟助理研究员/经济师，南京工业大学经济与管理学院工程管理专业在职硕士研究生，研究方向：建筑产业现代化，工程建设标准化、建筑信息模型BIM。
(五)提高组织能力，寓教于乐
少儿频道，顾名思义，就是为儿童专门制造的频道。那就一定要在节目中创造机会，那些让儿童能够参与其中的机会，例如，可以在大型商场活动中进行搭台主持，设置一些适合儿童的比赛游戏，或者文艺演出，能够提供一个舞台让他们充分展现自己，也是提升了他们从小就不怯场，面对大事能够淡定的能力。这样不但为电视节目打开了知名度，还能让孩子们玩得开心。同时也要保证少儿节目的寓教于乐的作用，少些说教，能够在有趣的同时，引入一些教育性的道理，让他们能在快乐中汲取知识，而不是为了学知识而学。
选取了我院2015年2月到2017年12月46例晚期恶性肿瘤患者作为研究对象，所有患者已经确诊。男性31例，女性15例；年龄在65岁以上有38例，65岁以下有8例。本研究当中使用的阿帕替尼非适应症用药恶性肿瘤类型满足前期临床研究支持，患者自愿采用阿帕替尼，向患者家属讲述了用药过程中可能出现的并发症和风险，患者家属签订知情同意书。
四、总结
作为媒体人，我们既不能被时代淘汰，也不能被“儿童”淘汰，作儿童类节目，一定要保持一颗童心，要紧跟创新，在创新中不断探索，作出一档优秀、不失童真、不失教育功能的少儿节目。
参考文献：
[1]周洁.少儿电视节目编导策划意识探究[J].传媒论坛，2019 (06).
[2]阿丽米热·艾买尔.浅析少儿电视节目的策划编导[J].新闻研究导刊，2019 (03).
[3]周丽.如何以儿童为本制作少儿电视节目[J].记者摇篮，2018 (02).
作者简介： 王倩(1982.1.29-)，女，山西忻州代县人，内蒙古自治区巴彦淖尔广播电视台，硕士研究生，职称：编辑(中级)，研究方向：少儿节目编辑。
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