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俱乐部体制下的运动队思想教育现状与对策[＊]，本文主要内容关键词为：运动队论文,思想教育论文,俱乐部论文,对策论文,体制论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
摘要 采用问卷调查与咨询、访谈等研究方法，对10余个俱乐部体制下的运动队思想教育现状进行了归纳总结。在此基础上，提出了相应的对策。
关键词 俱乐部；运动队；思想教育；管理；对策
收稿日期：1997-05-03
1 引言
近几年来，随着改革的深化和体育事业的发展，一种崭新的，充满活力的、符合发展方向的依托社会力量培养优秀运动员的组织机制——体育俱乐部不断涌现。目前上海市已有60多家各种模式的体育俱乐部。这些体育俱乐部的建立，是体育系统重大的改革举措，对体育工作是个促进，已经显示出其强有力的生命力。但是，它是新生事物，是个雏型，体制和机制还很不完善；尤其是体育俱乐部体制下优秀运动队的管理和思想教育工作，还存在着不少问题。
为了进一步健全、完善体育俱乐部体制，促进其健康发展，上海市体委成立了以委领导为组长的课题研究组，采用资料分析、走访、座谈、问卷调查、专家咨询、专题研讨等方法，对体育俱乐部体制下的运动队思想教育现状和对策进行专题研究。
2 体育俱乐部思想教育现状分析
2.1 体育俱乐部发展概况
近年来，上海把建立体育俱乐部作为训练体制改革的突破口，同时作为体育部门转换机制的重要措施，促使体育部门从“办”体育，逐渐转向“管”体育，从体委一家办，转变为社会各家共同办（优秀运动队）。全市已建立的60多家体育俱乐部中，一线体育俱乐部共有10余个，约占上海体育俱乐部总数的25%，其中主要有：申花足球俱乐部、浦东足球俱乐部、豫园足球俱乐部、远东电器商厦女子足球俱乐部、大众男子乒乓球俱乐部、海上世界子女乒乓球俱乐部、东方男女篮球俱乐部、有线男女排球俱乐部等。这些俱乐部大致可分为三类：
一是由企业承办的俱乐部。如申花俱乐部、豫园足球俱乐部、浦东足球俱乐部等。这些俱乐部主要由所属企业投资，并通过俱乐部自身的经营（如开发球市），筹集资金。豫园俱乐部采用股份制；浦东俱乐部采用法人团体制；俱乐部管理相对独立，建有董事会，并引进企业管理机制。
二是由企业（包括新闻单位）与体育部门联办的俱乐部。如大众男女乒乓球俱乐部、海上世界女子乒乓球俱乐部、东方男女篮球俱乐部、有线男女排球俱乐部等，分别由大众出租公司、海上世界娱乐公司、东方电视台、有线电视台与上海运动技术学院联办。这些俱乐部由双方投资（目前经费仍以运动技术学院为主）、共同管理，训练、比赛及食宿仍在运动技术学院。这些运动队在改善训练、比赛和生活条件时，在管理上也引进了企业管理机制。
三是由体育部门承办，企业或有关单位赞助的俱乐部。如远东电器商厦女子足球俱乐部，由市体育运动学校承办，远东电器商厦、虹口区政府给予赞助。这类俱乐部的训练、比赛及教育、管理，基本上由原体育单位负责。
体育俱乐部的建立，拓宽了训练渠道，使教练员、队员的物质待遇得到改善，训练的积极性提高，竞争意识增强，运动成绩也得到提高。实践表明，建立体育俱乐部是深化体育改革的必由之路，也是建设上海一流体育的需要。
2.2 体育俱乐部特点和运动队思想教育的基本做法
2.2.1 俱乐部体制下的运动队特点
第一，管理体制有了不同。俱乐部体制下的运动队，由企业管理。即使是联办的俱乐部，也引进了企业管理机制。特别是激励机制方面，打破了以往“练好”、“练坏”一个样，上场不上场一个样的格局。这些俱乐部大都实行主教练负责制，主教练在决定比赛人选、出访、奖金分配等方面有较大的自主权。
第二，价值取向重新定位。一般来说，实行俱乐部体制的运动队水平提高较快。俱乐部及其董事会乃至企业领导，在决定承办俱乐部之初，就对运动队成绩提出了较高的目标。俱乐部的成败，很大程度上取决于运动成绩。这些特点，要求教练员、队员重新确定“价值取向”。同时，足球、篮球等项目实行全国联赛主客场制和转会制度，队员上场机会增多，可以转会，客观上使队员增加了成名机会，也让一些尖子、明星看到了“个人价值”。
第三，职业意识初步确立。职业意识是职业化球员的基本要求。我国体育俱乐部虽然职业化程度不高，但在这种体制下的运动队竞争意识强化、职业意识初步确立，如敬业精神、职业道德、个人自我管理意识、个人价值的实现。由于有些俱乐部基本上与原体育部门脱钩，队员的住房分配、退役安置、未来的求学、就业等不再由单位“统分统包”，促使队员确立职业意识。
第四，人际关系发生变化。俱乐部体制下运动队内部、外部竞争激烈，特别是足球、篮球、乒乓球等允许引进外省、外籍球员，并可转会，人际关系发生了很大的变化，外省、外籍球员的待遇与本地球员不尽相同。队员与队员之间容易发生矛盾、冲突。传统的团结协作（如陪练）、“国内练兵、一致对外”，与经济利益、局部利益、个人利益有了联系、冲突。这些联系、冲突，加深了队员与队员之间，以及与教练员的人际关系的复杂化、商品化。
第五，收入（待遇）日趋提高。实行俱乐部体制后，运动队的训练、比赛及生活条件有不同程度的改善。特别是申花俱乐部等，球员的工资、奖金、出场费等全年收入，少则二三十万元，多则七八十万元，这与目前普通运动队选手、教练月收入约1000元悬殊较大。有些足球选手已有自备轿车、个人住宅、高档家俱、巨额存款……。这种高收入与不高的运动技术水平（指与目前世界水平比较）形成较大的反差。
上述这些特点和变化，加上目前俱乐部管理制度不尽完善，俱乐部运动员在对待事业和职业、奉献和待遇、竞争和协作、理想和现实、个人和集体等认识上还有不少模糊观念，为此，十分需要加强俱乐部运动队的思想教育。
2.2.2 俱乐部运动队思想教育和管理的做法
(1)市领导直接关心和市有关方面的支持，保证了体育俱乐部健康、快速地发展，运动队思想稳定，管理较严
上海体育俱乐部在创建之初，就得到了市领导的关心、支持。国务院副总理吴邦国同志在上海工作期间，对足球等体育工作十分关心。黄菊、徐匡迪、陈良宇、龚学平同志多次指示要搞好申花足球俱乐部的建设，争创一流成绩，为上海人民争光。市委、市府领导经常看望俱乐部选手，与队员、教练谈心，从训练、比赛、教育、管理到后勤生活、场地条件等给予关心，遇到问题当场拍板解决。特别是'94、'95全国出现一股转会风波时，市领导更是三天两头深入运动队，了解情况，指导教练员做细致的思想工作。在这种氛围中，俱乐部运动队伍的思想稳定，凝聚力较强。
(2)借鉴国外经验，引进企业管理方法，依靠规章制度，科学管理队伍
众所周知，我国许多体育俱乐部建立后，缺乏管理经验，在遇到转会风波、人事纠纷、工资奖金待遇下降后，人际关系出现紧张，各种矛盾尖锐对立，俱乐部步履维艰，甚至顷刻解体，成为昙花一现的事物。上海的体育俱乐部虽然也有矛盾和困难，但是没有因此而解体的。这其中固然有多种原因，但上海体育俱乐部善于借鉴国外成功经验，适当引进企业化管理机制，依靠比较科学、合理的规章制度，保证俱乐部的正常运行。如建立较早的海上世界女子乒乓球俱乐部，制定了教练员的工资标准、队员奖金分配、住房分配办法等制度，激励教练员、队员刻苦训练，争创佳绩。
申花俱乐部等创建之初，就制定了俱乐部章程，建立了董事会，实行董事会领导下的总经理负责制，以及总经理领导下的主教练负责制和运动员合同制，并逐步完善了俱乐部奖惩制度、工作细则，使决策层、执行层职责分明、各司其职；主教练有职有权；总经理、主教练、领队等领导层次分明，并互为制约，提高了教育、管理的权威性和效益，保证各项工作有章可循，较好地解决或缓解了各种矛盾。
(3)“支部建在连上”，注重党建工作，保证思想政治工作顺利开展
申花队夺冠，是与该队有一个凝聚力较强的党支部分不开的。党支部建在球队上，这是申花队不同凡响的又一个改革创举。1995年1月，申花队向全国公开招聘一名球队党务工作者，各界反响热烈。申花队教练班子全体成员都是党员，从支部建在队上的第一天起，平时的教练碰头会便成了支部大会。每天早晨的碰头会更是雷打不动，下午训练结束后都要进行小结，晚上又常常为球员思想及训练中的问题，商讨至深夜。球队的重大决策，都以支部会决议推出。
针对1996年申花队员心理状态不稳定的情况，党支部决定利用墙报，加强心理知识教育。他们认为，心理状态的不稳，归根结底是自身实力和个人内涵的不足，申花党支部又辟出一间阅览室，订阅了大量的书报，并举办了一系列知识讲座。
远东女足俱乐部党的组织关系属市体校党总支。这个俱乐部在实践中注意发挥党团员的模范作用，重视老队员的带头作用，强调树立理想，立足艰苦拚搏，在国内外比赛中取得了优异成绩，再次证明了党的思想政治工作的威力。有线排球俱乐部虽然成立时间不长，但很快建立了党支部，使思想教育落到实处。
(4)适应市场经济和俱乐部建设需要，不断改革，探索思想教育的新形式、新方法
远东女足是一支年轻的队伍。1993年12月重新组建时，老队员有的伤病严重，有的已退役。马良行主教练和教练班子的成员四处做工作，请回了一些老队员。这两年多来，他们从一支成绩平平的队伍，一跃成为国内女子足坛劲旅。这个俱乐部的教育管理经验就是宽严适度、凝聚人心、确立理想，把思想政治工作做到训练场上，做到课堂、宿舍，做到队员心上。远东女足对队员不是一味讲严，而是讲究“人情味”，从关心着手，增强了凝聚力。他们通过耐心、有效的思想工作，使已经当上“个体户”的老队员回到了队里，还使有运动损伤的队员坚持留队踢球。
(5)体育部门转换体制、机制，从宏观上对体育俱乐部予以指导，创造了有利于运动员思想教育的氛围
俱乐部的成立，不是简单地改个队名，而是一种全新的变革，其中包括体制的改革、机制的转换、法制的完备等。市体委对于深化体育改革提出了设想，积极倡导、支持社会办体育俱乐部。市体委对俱乐部的支持是多方面的，如提供训练基地、提供体能训练教练、提供技术分析、提供后勤服务，甚至队员有思想问题，市体委领导也帮助做工作。
2.3 俱乐部体制下运动队思想教育存在的问题和难点
体育俱乐部的兴起，是体育体制深化改革的必由之路，也是我国改革开放的成果。我国的体育俱乐部具有鲜明的中国社会主义特色，在发展中不可避免会出现一些问题。如拜金主义、享乐主义、个人至上、目无纪律等会侵蚀队员的思想，对运动队产生负面作用；一些青少年选手文化知识缺乏，社会经验不足，盲目追求“现代化”和“个人价值”，往往导致思想教育的难点出现。
2.3.1 观念的偏差和滞后，导致俱乐部体制下的运动队思想教育出现了薄弱环节
建立体育俱乐部体制，是体育社会化的一个尝试。在这种体制逐步完善的过程中，运动队思想教育的观念常常发生偏差、滞后。
有些俱乐部的负责人、教练员及管理人员，对俱乐部体制缺乏应有的认识，只看到国外俱乐部的成功经验，只承认俱乐部体制的某些优势和长处，忽视在市场经济条件下，俱乐部实际和思想教育新问题的探索研究，忽视运动员的训练、比赛和教育管理的同步、协调。思想教育、党团建设、人才的全面发展和培养……这些重要工作还没有列入俱乐部工作的议事日程。
有的俱乐部认为，建立俱乐部体制，就是要提高运动成绩。成绩不佳，企业就不会增加投入，甚至难以为继。这种“金牌至上”，把运动成绩与俱乐部成败划等号的认识，阻碍了运动队思想教育的正常开展，许多薄弱环节由此而生。
2.3.2 体制的不足和不顺，法规和制度的不健全，形成了运动队思想教育的许多“盲点”
首先，是俱乐部体制下运动队思想教育的体系没有建立。以往，运动队由体育部门承办、管理，思想教育、管理自上而下形成了比较完整的体系。实行俱乐部体制后的运动队，这种体系被打乱、分离，而新的体制、体系、机制没有建立。许多俱乐部运动队的思想教育，没有列入俱乐部的管理体制和工作计划。
其次，是俱乐部的人事、党团关系还未理顺，教育管理难以落到实处。如申花俱乐部教练员顾兆年、崔宝根的人事关系在运动技术学院。申花、豫园、浦东队中不少队员的人事关系，仍在运动技术学院。豫园队虽然与运动技术学院已无隶属关系，但队员训练、食宿仍在运动技术学院汇丰总部，有些队员深夜归队翻墙而入，外地球员携妻子住在一起……对此，运动技术学院想管而管不了，教育管理“盲点”在所难免。
第三，俱乐部管理缺少法规，内部的规章制度不健全。上海目前尚无体育俱乐部的管理法规。体育俱乐部在提倡多种形式、百花齐放的同时，也存在五花八门、各行其事、无监督约束机制等弊端。由企业承办的俱乐部，常受到企业人事变更的影响，许多规章制度缺少严密性、连续性。有些俱乐部负责人、主教练习惯于“家长式”管理，重大问题往往一二个人说了算。在引进外籍、外省市球员、转会等方面缺少可操作性的管理方法，协议疏漏较多，导致教育、管理上的种种“隐患”。
2.3.3 思想教育管理力量薄弱，方法简单陈旧
据调查，除申花队外，大部分体育俱乐部没有建立党组织，共青团工作也处于放任不管的状态。党团组织建设、思想建设还没有提到议事日程。
一些俱乐部领队及管理人员配备不全，或者把领队、管理人员仅作为一般的后勤工作人员，做一些事务性工作。教育管理人员的培训、充实、关心较少，影响了他们的积极性。
还有一些俱乐部实行主教练负责制后，主教练大权独揽，忽视队员的思想教育。也有的主教练训练上有一技之长，但管理方法落后陈旧，对队员教育简单粗暴，或者不敢严格管理，一味迁就队员，掩盖各种矛盾，结果导致队内人心涣散、纪律松懈，关系紧张。
3 俱乐部体制下运动队思想教育的对策
3.1 进一步加强党团建设，搞好思想政治工作的队伍建设
上海市委领导1996年7月在考察本市运动队党建工作时指出，市委明显加强了上海党的建设方面力度，受到中央各部门的肯定。上海体育战线要取得更大的成绩，主要在党的建设和思想建设上夺魁。市委领导还肯定了申花队“支部建在连上”的做法，要求运动队进一步加强党建工作力度。
目前，本市体育俱乐部建立党团支部的为数不多。有些已经建立党团支部的体育俱乐部，由于是几方面联办，党员关系、人事关系分属不同的系统和单位，党团组织建设、思想建设还“浮”在表面，缺乏应有的领导和保障作用。建议迅速推广申花队党建工作的经验，俱乐部应建立、健全党支部、团支部。党支部书记人选，应推选主教练或领队担任，有利于训练、比赛、教育、管理的有机结合和统一领导。主教练或领队若是非党人士，可由市体育部门统一协调，调配适合于担任领导的中共党员。一时无法调配的，可向社会公开招聘。
3.2 实施统一领导、分类指导的原则，建立运动队思想教育管理的目标责任制
俱乐部体制下运动队思想教育，在逐步理顺体制，有关方面要实施统一领导、分类指导的原则，根据目前俱乐部的三种类型，建立相应的思想教育管理目标责任制。
第一类，企业承办的俱乐部，要全面负责运动队思想教育，制定规划和计划，指定专人负责（领队、党组织负责人），制定目标明确责任，落实经费和办公（联系）地点。运动队党团组织隶属该企业党团机构，由企业党团组织指导、做好党（团）务工作和精神文明建设工作。
第二类，企业（包括新闻单位）与体育事业单位联办的俱乐部，教育工作可建立联席会议制度，研究决定重大事项。思想教育计划和管理方法，除遵守俱乐部共同章程、规章外，可参照该队所属单位的制度和办法。平时的教育管理，可委托该队上级单位实施。领队及管理人员的委派，双方可协商推选。党团关系，可指定隶属一个单位，也可受双方上级党团机构的双重领导。
第三类，体育部门承办的，由企业或有关单位资助、赞助的俱乐部，其运动队思想教育管理，由该体育部门全面负责。但俱乐部要经常沟通情况，互相关心、支持。
3.3 两手抓，两手都要硬，切实打好运动员的思想基础
上海的体育工作及体育俱乐部建设，要遵照市委、市府领导关于“抓体育成绩，也要两手抓、两手都要硬，要两份答卷一起交”的指示精神，着重抓好以下几方面工作。
3.3.1 注重“三观”教育，构筑精神支柱
人生观、价值观、世界观，这是人生理想、信念、精神和一切行为的思想基础，是思想教育的主要内容。教育青少年运动员形成正确的人生观、价值观、世界观，是体育部门、体育俱乐部及所有教练员、领队、管理人员的重要任务。
3.3.2 强化法制教育法制教育，对于俱乐部选手来说，尤为重要。由于这些选手长期训练、比赛，文化学习的时间相对较少，尽管近几年各个运动队加强了法制教育，但俱乐部的法制教育，仍是一个薄弱环节。
另外，有些球员特别是尖子，自以为球艺高超，传媒宣传表扬较多，球迷十分崇拜，从而容易滋长高人一等，比其他人“特殊”等思想，法制观念淡薄。
3.3.3 坚持正面教育，弘扬优良传统
坚持正面教育，这是上海乃至全国运动队一条行之有效的经验。比如“三从一大”（从难、从严、从实战需要出发，进行大运动量训练）、“两严方针”（严格训练、严格管理）、团结协作、集体主义、爱国主义教育等优良传统和教育内容、方法，需要弘扬光大，把传统教育和形势教育、法制教育等有机结合起来。
同时，市领导和申花俱乐部总结出的“只有管理夺魁，才能比赛夺魁”、“只有优秀运动员，没有特殊运动员”等教育管理经验，应在各个俱乐部推广。
3.3.4 转变思想教育的观念和方法
思想教育是一门科学，也是一门艺术，需要思想教育的科学知识、正确观念和生动有效的方法、技巧。
俱乐部选手一般来说竞争意识强，好胜心和个性较强，经济收入较高，认识、观察、处理问题比赛现实，比较注重自己的名利，因此，教练员、管理人员要正确引导，有针对性地做好细致的思想教育工作，即使是正面教育，也切忌简单、生硬，只讲空洞的大道理。
在转变观念、探索方法的同时，党团组织、主教练、领队和俱乐部其他管理人员，要贯彻市委的要求，做好“双学”（学习党章、学习邓小平同志理论）、“双争”（争当敬业创业的先锋、争当关心群众的模范），在俱乐部中大力开展凝聚力工程。
3.3.5 加强宏观指导、协调，倡导，正确的舆论导向，形成齐抓共管的新格局
建立体育俱乐部季度例会制度，由市体委牵头，各俱乐部（包括球迷俱乐部）的主教练、领队和俱乐部负责人参加，沟通情况，交流经验，协调工作，形成制度。重大问题可形成会议纪要，下发有关单位参照执行。
市体委和有关区、县体委加强指导和协调。市体委将积极组织市运动队思想政治工作研究会；市体育记者协会、市足协等有关单位、定期研究体育俱乐部思想教育工作。市体委在运动队思想教育、管理、党团建设等方面的文件、会议、评优、培训、宣传等工作和政策，体育俱乐部可参照执行、享受或特邀参加，使之成为体育系统精神文明建设和党建工作、思想政治工作的有机组成部分。
市有关部门及社会有关方面，要关心支持体育俱乐部工作，及时解决思想教育和管理中出现的困难、问题，形成统一领导，各方参与，齐抓共管的新格局，从而促使上海体育俱乐部健康、有序地发展，为提高上海的体育运动水平，为两个文明建设作出各自的贡献。
Existing State of Ideological Education in Sports TeamsU-nder Club System and Countermeasures
Research Group
(Shanghai Sprots Commission,Shanghai 200001,PRC)
Abstract Using questionaire,consultation,interview and so on,the research group induce the existingstate oftheideo-logical education of thesports teams attached to ten—odd cl-ubs.On this basis,the appropriate countermeasures are put for-ward in the present paper.
Key words club,sportsteam,ideological education,manage-ment,countermeasure
[＊]上海市体委委管课题
注释：
[1]课题组组长：金永昌、俞梦娜；组员：毛坤洪、隋国扬、颜雅珍、刘今鲠、杨卫民；执笔者：杨卫民