知识经济的兴起及其对中国的意义，本文主要内容关键词为：知识经济论文,中国论文,意义论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、知识经济的涵义
近些年来，一个具有深远影响的现象是全球知识经济的兴起，发展中国家也在被影响之列。
所谓知识经济，按OECD（经济合作发展组织）《以知识为基础的经济》报告中的定义，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一个概念，用以指当今世界一种新类型的、且富有生命力的经济。这里所说的知识，是包括人类迄今为止创造的所有知识，其中科学技术、管理和行为科学的知识是最重要的部分。
知识经济的主要特征是：
产品制造模式转向知识密集产品，伴随而来的是柔性制造系统时代的到来，它使制造业竞争中劳动力成本的作用降低了。
需求和制造业的模式向服务活动转移（如保健、教育和休闲，研究开发和营销），尤其是转向知识密集的服务活动。
投资正在流向高技术商品和服务部门，特别是信息和通信技术方面。在研究和开发方面的无形资产投资：如劳动力的培训，计算机软件和专门技术也同样重要，OECD国家投入研究开发的费用已达到占国内生产总值的2.3%。
服务活动的全球化。随着低成本宽带通信能力的不断增加，服务活动已超越了国界。研究开发活动的全球化，可以说是服务全球化的一个特定例子。
这些倾向正在实质性地改变着发达国家内和发达国家之间的经济竞争，但它们对发展中国家包括中国的影响也许更为深远。
二、知识经济与信息技术发展的关系
知识已成为国家、产业和企业竞争力的重要决定因素。之所以如此，是与世界科技，尤其是以信息产业为代表的高科技的发展分不开的。无论是从今天还是从历史上看，人类社会之所以能有进步，乃在于知识的不断生产和使用，在于知识的创造、储存、学习和使用方式的变更。科学研究制度的兴起改变了人类学习的方式，印刷术的发明改变了人类储存知识的方式，教育制度的兴起改变了人类学习的方式。
自本世纪80年代以来，信息和通信产业的兴起，信息处理价格的降低，通信和计算机技术的“数字趋同”，国际网络化的进程，所有这一切已使知识的创造、储存、学习和使用方式产生了第二次革命。如：芯片大大提高了人类储存知识的速度，比如几张光盘可以替代一个传统的图书馆。光纤和数字化技术大大提高了知识和信息的传播速度；
软件的开发使用使得许多知识包括诀窍类知识也可编码，商品化了；
虚拟现实可使人造现实像真实的现实一样真。并创造出自然本身很少有机会产生的状态；
网络化则消除了人们原来应用知识所受到的空间、时间限制。
从上述发展不难看出，信息技术和通信技术的革命使知识商品化的能力大大提高了，使知识应用于制造业、服务业的速度大大加快了；全球经济的增长方式由此产生了根本变革，人类进入了一个知识经济的时代，在这样一种新型的经济中，知识取代劳动力而成为最重要的因素。知识的生产、学习、创新将成为人类最重要的活动。
值得一提的是，过去许多重要新技术都是辅助于有形资本的，如公路化导致了大规模的对相关设备的投资，刺激了经济的增长。汽车的创新和大规模消费刺激了对石油的开发、钢铁的生产等，也相应刺激了经济的增长。而信息和通信技术是和人力资本和技能的投资相联系的，从而，它将导致对无形资产的大规模投资，还将导致经济增长方式、科技的活动方式的根本性转变，导致人们生活方式、价值观念的转变。
三、知识经济对我国发展的意义
1.从知识经济看发展战略的问题，尤其是制造业的战略。在过去的几十年里，我国总的说在制造业上是落后的，我们在很长的时间内走的是一条靠技术引进求发展的道路。但由于我们过于强调了设备的引进，忽视了专利、诀窍等知识的引进，使我们走了许多的弯路。我国在传统制造业方面的落后也许是我们在知识经济方面赶超发达国家的好机会，因为我们包袱轻，可更快地转入知识经济的发展轨道。
2.全球知识经济发展对科技政策的意义。随着研究开发的全球化和许多国家对它的巨额投资，发展中国家正面临着如何对待科学技术的问题。它包括如何制订科技政策，以保持在鼓励本国技术创新和鼓励跨国公司在本国投资之间的平衡，如何发挥本国工业和服务业的研究开发的作用，并同时与国际研究集团保持良好的合作，如何大力加快科技进步促进产业结构的转变，这些对当前的中国具有迫切的重要意义。
3.我国所面临的全球知识经济和服务业全球化的挑战和对策。在这方面，关注的问题有：如何发挥高新技术产业在改造中国传统产业方面的作用，如何调整我国的教育政策，使教育体系在知识经济中发挥更好的作用，如何迎接服务全球化的挑战。
4.知识经济还会引发其它的变革。由于知识的产生成本高，而传播的成本低，有着很强的外部性，从而知识的公共提供将成为新增长的发动机。在知识经济中，将要求柔性的工作组织，如灵活的工作时间、场所，新的计酬制度。在服务的提供中，时间将成为重要的因素。知识经济也对学习的方式提出了新的要求，为了应付知识不断更新所面临的挑战，需要从学校的学习转化为终身的学习。