任在美
山东省新泰市翟镇中心卫生院 271204
【摘 要】目的：探究健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果。方法：将120 例老年高血压患者随机分为两组， 即对照组给予常规护理，观察组给予健康教育护理，再比较两组护理效果。结果：两组血压、BMI 出院1 年后与出院时相比 （P<0.05）；观察组血压、BMI 出院1 年后与对照组相比（P<.0.05）；观察组护理满意度为95.0%显著高于对照组（P<0.05）。结 论：老年高血压患者经健康教育护理干预可有效改善血压状态，且护理满意度较高。
【关键词】健康教育；老年高血压；疗效
【中图分类号】R193【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-04-197-01 临床上的老年高血压为常见多发疾病，且为冠心病、脑卒 中等心血管疾病的主要危险因素。现临床上还未存在治愈方 法，多以控制与减轻病情为主，尽量做到早发现、早治疗[1]。 由于老年高血压不可根治，反复发作，且由于老年患者身体机 能逐渐退化，抵抗力较弱，因此采取正确护理方法是非常必要 的[2]。当今随着以患者健康与需求为中心的护理干预的推进， 逐渐将健康教育作为工作重点，以增强患者自我保健意识。本 研究中给予观察组健康教育护理干预，效果显著。现报告如下：
1、资料与方法
1.1 一般资料 在2013 年8 月~2015 年8 月于我院治疗的 120 例老年高血压患者中，男77 例，女43 例，年龄为61~77 岁，平均年龄为（697.4±2.4）岁，全部患者均于未服用抗高 血压药物情况下，收缩压≥140mmHg 和（或）舒张压≥ 90mmHg。随机将患者分为观察组与对照组，各60 例，两组 患者在一般资料上无统计学差异，P>0.05。 1.2 方法 对照组经常规护理，口头告知饮食与用药注意 事项。观察组经健康教育护理，具体措施为：（1）患者入院后 建立健康档案，个体化制定宣教计划，并对患者发放高血压健 康知识小册，为患者介绍高血压病理、危险因素及并发症等。
（2）护理人员应按制定健康教育宣教方法与患者积极交流， 其主要内容包括：①心理指导。平稳患者情绪，减轻压力，以 防不良情绪加重病情。②血压监测。每天早晨、中午、下午服 药前各需测量血压1 次，并指导患者自测血压方法，有条件者 还可给予患者动态血压监测。③饮食指导。给予患者低盐、低 脂食物，多食用富含维生素、纤维素的水果蔬菜，适当补钙， 戒烟忌酒。避免暴饮暴食，过饱过饥。④药物指导。遵医嘱服 药，切忌间断用药、不测血压用药、无症状就不服药等。⑤活 动与休息。根据患者体质选择适当体育锻炼，每天30min，保 持充足睡眠。（3）举办座谈会，1 次/周，选择疗效良好的患者 进行现身讲座，进行高血压相关健康知识宣教，并开展患者交 流、护患互动等环节。（4）患者出院时定期进行电话随访，并 根据患者血压控制情况及相关并发症等情况进行相应指导，并 及时解决患者生活中对高血压疾病困惑。
1.3 疗效判断标准 观察并记录两组血压及体质量指数 （BMI）。采用自制满意度调查表对护理满意度进行调查，其 采用评分制，总分为100 分。其中80 分以上为满意，50~80 分为一般，50 分以下为不满意。
1.4 统计学方法 经SPSS 14.0 统计学软件行数据分析，且 经t 与X2 检验，P<0.05 表明差异具有统计学意义。
2、结果
2.1 两组出院时、出院1 年后血压及BMI 对比 两组血压、 BMI 出院1 年后与出院时相比，具有统计学差异，P<0.05；观 察组血压、BMI 出院1 年后与对照组相比，具有统计学差异， P<.0.05。见表1。 表1 两组出院时、出院1 年后血压及BMI 对比 组别 例数 时间 血压（mmHg） BMI（kg/m? ） 观察组60 出院时 140.6±16.4 31.53±6.3 出院1 年后136.4±16.4*# 28.5±5.4*# 对照组60 出院时 140.5±15.3 32.4±4.1 出院1 年后158.6±18.5* 34.6±6.3* 注：与出院时比较，*P<0.05；与对照组出院1 年后比较， #P<0.05。 2.2 两组护理满意度对比 观察组护理满意度为95.0%显 著高于对照组，具有统计学差异，P<0.05。见表2。
3、讨论
高血压主要表现为血压持续处于较高状态，收缩压、舒张 压均可独立预测心血管事件。高血压还是心血管疾病最重要的 危险因素，患病率、致残率较高[3]。其发病主要与环境、遗传 相关，若生活习惯不健康、精神压力过大等均可导致血压持续 偏高，严重影响换则会生活。现临床上尚未根治高血压，以控 制与预防为主[4]。
老年高血压患者生活方式、生活理念欠佳，缺乏高血压相 关知识，进而反复住院、血压控制不佳。因此给予老年高血压 患者系统性健康教育，不但可有效改正不良生活方式，还可提 高患者生活质量，促进康复。此外对于老年高血压患者行健康 教育，还需护理人员之间紧密配合，增强护理人员责任心，且 提高其理论水平、业务水平等[5]。 本研究中观察组经健康教育护理，主要从建立健康档案、 健康教育宣教、举办座谈会，定期电话随访四方面出发，给予 患者针对性、个体化护理。结果显示两组血压、BMI 出院1 年后与出院时相比（P<0.05）；观察组血压、BMI 出院1 年后 与对照组相比（P<.0.05）；观察组护理满意度为95.0%显著高 于对照组（P<0.05）。 综上所述，老年高血压患者经健康教育护理干预可有效改 善血压状态，患者护理满意度较高。 参考文献： [1] 杨菊仙.老年高血压患者的护理及健康教育 [J].医学信 息，2011，24（3）：1017-1018. [2] 蔡雪梅.健康教育在高血压护理中的应用评价 [J].中国 医药指南，2013，11（10）：359-360. [3] 杨晓艳.社区老年高血压患者健康教育的护理体会[J]. 中国实用医药，2011，6（8）：221-222. [4] 赵晓敏.高血压社区干预的现状及展望 [J].全科护理， 2011，9（6）：548-549. [5] 王利娟，陆桂芳.在内科护理工作中健康教育的应用效 果评价 [J].中外医学研究，2013，11（12）：102-103.
论文作者:任在美
论文发表刊物:《中西医结合护理》2015年4月第4期供稿
论文发表时间:2015/11/19
标签：患者论文; 血压论文; 高血压论文; 健康教育论文; 老年论文; 两组论文; 对照组论文; 《中西医结合护理》2015年4月第4期供稿论文;