甘肃省卓尼县人民医院 牟桃香 邮编：747600
[摘要]目的：探讨健康教育与心理护理对胃溃疡治疗效果的影响。方法：选取2013年2月至2015年8月我院收治的胃溃疡患者80例，将其随机分成两组，每组患者40例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上采用健康教育与心理护理干预，观察两组护理效果。结果：两组患者的胃溃疡基础知识知晓率以及护理满意度有明显差异（P<0.05），存在统计学意义。结论：给予胃溃疡患者在常规护理前提下进行健康教育以及心理护理，能提升胃溃疡知识知晓率和护理满意度，护理效果显著。
关键词：健康教育；心理护理；胃溃疡；效果
近年来，随着人们生活方式与生活规律的改变以及生活水平的日益提高，患者的胃肠道疾病发病率呈现出逐年上升的趋势。胃溃疡属于临床上比较常见的急腹症，具有病情进展快、发病相对较急以及诊断复杂的特点，受到患者与医生的广泛关注[1]。因此，需要对胃溃疡患者实施及时有效治疗，此外，为使患者熟悉掌握胃溃疡预防与护理等的健康知识以及改善患者预后，护理人员应对患者实施必要的健康教育以及心理护理干预[2]。为了探讨健康教育与心理护理对胃溃疡治疗效果的影响，本文选取2013年2月至2015年8月我院收治的胃溃疡患者80例，并将其作为分析研究的对象进行研究，具体结果报告如下所示：
1资料与方法
1.1一般资料 资料来自于2013年2月至2015年8月我院收治的胃溃疡患者80例，所有患者都符合胃溃疡的诊断标准，将所有患者随机分成观察组与对照组两组，观察组40例，男性21例，女性19例，年龄19-68岁，平均年龄（35.1±2.7）岁；对照组40例，男性22例，女性18例，年龄20-69岁，平均年龄（35.0±3.0）岁。两组患者性别方面以及年龄方面等一般资料上不存在显著差异（P>0.05），有可比性。且研究中的所有患者对于本研究都知情同意，并已经签署了相关的知情同意书.
.2护理方法 给予对照组患者实施常规的护理干预，包括抗感染护理干预与饮食护理干预等，对观察组患者在对照组护理前提下采用健康教育与心理护理干预，具体措施如下：
1.2.1对患者实施健康教育护理干预 护理人员要向患者与患者家属详细讲解不健康以及不规律生活习惯对于胃溃疡患者的严重影响，告知患者大量吸烟饮酒的危害性，对其解释清楚香烟中所含尼古丁与酒中乙醇对于人体胃黏膜的不同影响。护理人员可以采用图片或者是实际案例的讲解方式，根据患者的实际病情变化情况，合理安排作息时间，指导患者养成良好习惯，告知患者吃饭要细嚼慢咽，注意休息等。护理人员还要叮嘱患者不可以食用辛辣、油腻、坚硬以及酸甜食物，饮食要以比较容易消化以及咀嚼的面食为主，调节患者胃酸，多餐少食，尽量不喝浓茶、碳酸饮料以及咖啡等。
1.2.2对患者实施心理护理干预 部分患者由于长时间服用药物，使得自身各器官与系统出现了严重衰退，进而出现消极悲观情绪。因此，护理人员要给予患者鼓励与安慰，对患者实施必要的心理疏导，可以通过列举成功病例等方式，增加其信心。护理人员在与患者进行交流沟通的时候，要态度温和、热情。若患者由于疼痛等原因产生烦躁心理的时候，可以给予患者适当放一些欢快的音乐，有效分散患者注意力，减轻患者的不良情绪以及紧张心理，及时了解其心
理状态，并对其进行引导。
1.3观察指标 （1）观察患者护理满意度，采用医院自制的满意度调查问卷，分为满意（90分以上）、基本满意（80-90分）、不满意（80分以下）。（2）观察患者入院前以及出院时对胃溃疡基础知识的知晓程度。
1.4统计学方法 利用SPSS18.0软件实施统计学分析研究；在计数资料方面采用χ2进行检验；而计量资料利用（`x±s）来表示，采用t进行检验；P＜0.05说明具有统计学意义。
2结果
2.1两组在护理满意度上的对比 观察组患者护理满意度是97.5%，对照组85.0%，观察组显著高于对照组（P<0.05），存在统计学意义。见表1。
3讨论
现阶段，胃溃疡属于临床上比较常见的疾病之一，而且根据相关研究结果显示，大部分胃溃疡患者都会出现相对明显的焦虑情绪以及抑郁情绪，患者在社会支持方面具有某种缺陷[3]。所以，不仅应对胃溃疡患者实施有效的治疗，还应根据患者的心理问题、自我保健意识情况以及对疾病知识的掌握情况等，积极开展优质的护理干预[4]。具体来说，护理人员可以在常规护理基础上通过对患者实施心理护理以及健康教育等措施，消除患者的不良情绪，提升满意度[5]。
本研究中，两组患者在胃溃疡基础知识知晓率与护理满意度上存在明显差异（P<0.05），具有统计学意义。说明对胃溃疡患者在常规护理基础上采用健康教育与心理护理，可以提升患者的胃溃疡知识知晓率与护理满意度，效果显著。
参考文献：
[1]王汝平.健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用[J].中国实用医药,2010,05(20):187-188.
[2]陈翠.健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的应用效果[J].中国保健营养（中旬刊）,2014,24(4):2489.
[3]吴英,官小燕.健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中应用观察[J].医学信息,2014,12(19):319-319.
[4]孙娇.健康教育和心理护理在胃溃疡治疗中的作用[J].中外健康文摘,2014,10(2):272-273.
[5]田发兰.对胃溃疡合并胃穿孔患者行健康教育和心理护理的效果研究[J].当代医药论丛,2015,11(9):69-69,70.
论文作者:牟桃香
论文发表刊物:《中西医结合护理》2015年4期供稿
论文发表时间:2015/12/15
标签：患者论文; 胃溃疡论文; 健康教育论文; 心理论文; 满意度论文; 统计学论文; 两组论文; 《中西医结合护理》2015年4期供稿论文;