环境教育在学校与企业、家庭之间架起桥梁，本文主要内容关键词为：桥梁论文,环境论文,家庭论文,在学校论文,企业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
常听有些学校领导说：学校开展环境教育经费问题很难解决。我却不那么认为，首先，学校可以开展一些既花费少又能收到良好效果的活动，比如开展自编环保报比赛，要求学生必须利用旧挂历纸，进行资源再用。第二，学校的环境教育应该是一种学校、家庭、企业、社会互动式的教育。我们的体会是：
1.课题有优势
环境问题为世人所关注，我们学校选择了环境教育的课题，就是要教育孩子从小具备环保意识，使他们在做每一件事时都能将环境保护的意识考虑进去；从小具有对环境的一种责任感。我们这样的课题，是可持续的，符合时代要求的。在国外，很多民间的环保组织经费，相当一部分来自于社会、企业和营业主的资助，我相信，随着环保问题日益受到全世界的关注，企业支持环境活动的举措同样会在我国出现。
2.搞好自身工作是关键
为使我们的课题得到社会认可，企业的支持，我们把学校的环境教育列入了学校的议事日程，把环境教育看作是学校素质教育的重要组成部分，做到环境教育、环境活动学期有计划，月月有安排，周周有活动。在学生中，我们制订了“小学生环保守则”，做到人手一册；要求教师抓好学科的环保渗透，每学期开展一次环境渗透课评比；定期对师生进行环境知识的讲座，开辟校园环境知识专栏；开展评选学校环保小卫士活动；在班级里我们建立自然角、绿色图书角，每个班级每周进行一次环保信息交流。使学生从小了解一些基本的环保知识，养成了节约水电、爱护花草等行为习惯。
3.重在开展活动并向社会家庭延伸
学校的环境教育应让学生在环保活动中受到教育，并且要把这种活动向家庭、社会延伸，去影响一大批社会人。每逢重大的环保节日，像植树节、世界无烟日和世界环境日，我们总是组织学生上街宣传，清除白色污染，为小树挂牌，劝阻路人少吸烟，举办“环境警示教育”图片展。比如放寒假时我们制订了寒假环保公约，要求学生与家人一起认真执行。又如每年的夏收期间，都向农户发去一封信，劝说农民不露天焚烧麦秸菜梗，收到了一定的效果。为了使今年的效果更明显，学校开展“为了我们的家园更洁净”的环保活动，1300多名农村小学生与自己父母签订了不在露天焚烧麦秸菜梗的协议书。并且与家长一起研究如何综合利用麦秸菜梗，有的搬回家中当燃料。有的给家禽围棚，有的埋在地里当肥料。这个活动的开展使当地焚烧麦秸菜梗的现象大大减少，当地的老百姓拍手叫好，当地的政府更是高兴。为了对学生的表彰，政府拨款4000元钱奖励学生的活动。
2001年，我们发动学生对本镇的母亲河展开调查，同学们深入社会，到企业到农村，访问调查，了解到了分湖污染的原因，并向当地政府提出了合理化的建议。政府接受了建议并采取了措施。有效地保护分湖的水质。今年开学初，我校又开展了“我和父母谈环保”活动，要求学生向家长宣传环保知识，要求学生和家长一起参与环保活动，2000多户家庭参与了打扫环境卫生，植树造林和拒绝使用一次性筷子的环保活动，使小镇的环境有了明显好转。环保活动的开展对社会震动很大，随着媒体的宣传，使当地老百姓从省、市、当地报纸上看到了我们芦墟小学开展的环保活动的影响，学校的知名度也大大提高了。
4.以环保为桥梁，与企业交朋友
学校的环境教育有了成果，使社会、企业刮目相看。如：我校师生编了许多环保节目，经常到当地最大的企业“中国永鼎集团”去演出，受到老总和工人的欢迎。从1995年开始，永鼎集团每年六一节向学校捐赠一万元，我们将钱全部用在学校的环境教育上。1997年永鼎集团又主动捐20多万元，为学校建造了绿色图书馆，我们取名为“永鼎书苑”；1998年又为学校建造了一条专门展示学校开展环境活动的各种照片和各种环境图片的画廊，我们把它取名为“永鼎画廊”。为此，我校聘请了集团公司董事长顾云奎为我校的名誉校长。当我校获得全国第五届、第六届青少年生物和环境科学实践活动二等奖，并荣获江苏省绿色学校，荣获“香港地球之友中国荣誉会员”称号，向董事长汇报时，他为我们取得的成果而高兴。2001年董事长答应了我校要在校内建一个“地球之友环保园”的设想。环保园竣工时，我们专门举行了一个“永鼎环保园揭碑仪式”。电视台、报纸等媒体都进行了报道，老总高兴地说：“我对当地的公用事业赞助很多，这一次赞助经费不到10万，却是最隆重的一次。”永鼎集团带了个头，许多企业也表示愿为学校环境教育出力。去年六月一日，我校成功地举办了一场“绿色希望文艺演出”，邀请了当地几十家外资企业的老总来观看，他们对演出非常满意，对学校抓环境教育非常支持，有的为学校建雕塑，有的为学校捐图书，有的承担了困难学生的学杂费。今年一月初，当地元荡水产养殖场又捐助了本校3万元支持教育事业。
为了感谢、回报企业对我校环境教育的支持，我们除扎扎实实做好自身工作外，今年“6.5世界环境日”来临之前，我校开展了“三个100”的活动，即大家省下零钱100元，购买了100份“六·五”环境特刊，送给了镇上的100家企事业单位，其中30多家是外资企业，礼轻情义重，企事业的领导被学生们的环保热情感染，纷纷表示愿意为我校开展环境教育继续出力。
我们深深地感到，学校的环境教育影响了社会，社会的支持又促进了学校的环境教育，学校的环境教育并不是孤立的，大家都愿意为环境的改善而出力。