品管圈活动在护理实习生带教工作中的应用效果观察
周建玲
（铜仁职业技术学院，贵州 铜仁 554300）
摘 要 ：目的： 探讨在护理实习生带教工作中应用品管圈活动的实施效果。方法： 选取我院某时段内的60名护理实习生为研究对象展开研究，按带教模式的差异将其分为2组，对照组给予传统带教模式，观察组实施品管圈带教模式；对比分析带教后护理实习生批判性思维能力、综合能力评分以及护理基础理论和基本操作掌握程度。结果： 观察组实习生批判性思维能力、综合能力评分均高于对照组。护理基础理论和基本操作掌握总优良率96.6%，对照组仅为80.0%，P＜0.05。结论： 在护理实习生带教工作中应用品管圈活动模式效果显著，值得推广。
关键词： 品管圈活动；护理实习生；带教工作
本文为研究在护理实习生带教工作中应用品管圈活动的实施效果，特选取本院60名护理实习生展开研究，现做报道。
通过对公路施工技术及道路路面施工的质量控制措施，不断提高公路施工技术水平，加强道路施工质量控制，是我国公路工程能够高效、稳定、快速发展下去的必要条件。
一、资料与方法
1.一般资料。选取我院2017年5月—2018年2月内的60名护理实习生为研究对象展开研究，按带教模式的差异将其分为2组，对照组：年龄18—26岁，平均（22.23±2.15）岁；观察组：年龄19—26岁，平均（22.15±2.33）岁；对比分析60名护理实习生基线资料，无明显差异。
2.方法。对照组：给予传统带教模式：严格按照本院规章制度开展带教工作，并将教学记录详细登记。观察组：实施品管圈带教模式：（1）成立品管圈活动小组：抽调本院优秀人员共5名成立品管圈小组，以上人员学历均≥本科，且工作时间均≥5年；查阅相关权威文献后拟定此次活动主题；例如“如何提高护理实习生批判性思维能力、综合能力、基础理论和基本操作掌握度”，把握现状，分析目前我院带教工作中存在的问题，并在圈内组织讨论。（2）临床护理路径制定：活动时间设定3个月，第1星期：小组成立，确定主题，制定具体活动计划，调查现状且进行原因分析，设定具体目标；第2—9星期：具体对策及实施；第10个星期：确认此次活动实施效果，寻找其中问题；第11—12星期：进行总结归纳，并制定进一步的标准化规范化流程。（3）具体落实对策：提高和增强提高带教老师准入门槛，确保带教老师具备一定的专业素养和自身素质，定时考核带教老师。带教过程中老师应该对所传授内容均给予亲身示范，并对实习生实际操作进行指导和纠正。
3.观察指标及评价标准。（1）对比分析此次带教工作前后护理实习生批判性思维能力改善情况。采用科室自制评分量表，通过寻找病情真相、开放思想、锻炼归纳能力、培养分析能力、树立批判性思维、培养求知欲、增强认知7项内容进行评定，每项分值0—10分，评分越高，教学成果越好，实习生学习效果越显著。（2）对比分析带教前后实习生综合能力评分。采用科室自制评分量表，通过健康宣教、常规查房、基础措施、专科护理、理论成绩、晨间提问6项内容进行评定，每项分值0—10分，评分越高，教学成果越好，实习生学习效果越显著。（3）对比分析带教前后两组实习生护理基础理论和基本操作掌握程度。评价标准：优秀、良好、较差，调查问卷总优良率设置为（优秀+良好）/总例数*100%。（4）统计学处理措施。本研究采用SPSS22.0处理，计数资料x2检验“%”表示，计量资料t检验x+s表示，若p＜0.05，差异显著。
二、结果
由于现阶段各类疾病患者人数整体上升，加之人们对医疗及护理需求的增多，导致护理队伍逐渐庞大，因此越来越多的护理实习生走向临床护理岗位。但由于部分护理实习生主动学习意识差、自我意识较强等，出现护理实习生理论知识掌握和实践操作能力低下的一种现状，因此就导致护理风险概率明显上升。传统带教模式中实习生处于被动地位，所有教学内容和项目均由带教老师安排，实习生只负责执行，因此在开展实际护理工作呈现出一种机械化的状态，根本无法满足当前患者的护理需求。品管圈活动主要是指在实际护理管理中根据具体问题而建立相应的护理管理圈，并将相关护理人员归纳其中，小组成员明确护理目标、探讨护理问题。这有利于最大化地发挥学生自身优势，对实际工作中存在的问题及时发现并给予纠正，整体提高团队效率。近年来研究显示：在护理实习生带教工作中应用品管圈活动效果显著，可以有效激发护理实习生智慧，提高其使命感和成就感，激发护理实习生学习的积极性和自信心。
2.对比分析带教前后实习生综合能力评分。干预后观察组实习生综合能力评分均高于对照组，干预前后实习生综合能力评分批判性思维评分对比，P＜0.05。
三、讨论
1.分析带教工作前后护理实习生批判性思维能力改善情况。干预后观察组批判性思维能力评分均高于对照组，干预前后批判性思维评分对比，P＜0.05，见表1。
综上分析可知，硅藻土对72%vol红枣白兰地的澄清效果略优于水不溶玉米面，故选硅藻土作为72%vol红枣白兰地的最佳澄清剂。
应对各种挑战的做法是从三个方面探讨摆脱困境的出路：第一，坚持计算认知的解释模式，认知仍旧是计算，但不是狭义的计算，我们将采用一种广义计算的策略，扩大计算认知的适用范围；第二，重新定义计算认知的内涵，扩展认知的定义，认知被看作是一种信息加工，同时我们将转变信息的观念，为进一步探索自然计算奠定理论基础；第三，借鉴国外学者提出自然计算的探索性方案和理论模型，最终由图灵计算转向自然计算。
表1 带教工作前后批判性思维能力改善情况对比
综上所述，在护理实习生临床带教中开展品管圈活动效果显著，临床应用价值极高，因此值得推广。
Observation on the Application Effect of Quality Control Circle Activities in Nursing Interns'Teaching
ZHOU Jian-ling
(Tongren Polytechnic College,Tongren,Guizhou 554300,China)
Abstract: Objective: To explore the effect of applying quality control circle in nursing practice.Methods: 60 nursing interns in a certain period of time in our hospital were selected and divided into two groups according to the difference of teaching mode.The control group was given the traditional teaching mode,and the observation group was given the quality management circle teaching mode.The critical thinking ability,comprehensive ability score,nursing basic theory and basic operation degree of nursing interns after teaching were compared and analyzed.Results: The scores of critical thinking ability and comprehensive ability in the observation group were higher than those in the control group.The total excellent and good rate of basic nursing theory and basic operation was 96.6%,while that of control group was 80.0%(P＜0.05).Conclusion: The application of quality control circle activity pattern in nursing students'teaching work is effective and worth popularizing.
Key words: quality control circle activity;nursing intern;teaching work
中图分类号： G712
文献标志码 ：A
文章编号： 1674-9324（2019）48-0035-02
收稿日期： 2018-12-26
作者简介： 周建玲（1981-），女（土家族），贵州思南人，铜仁职业技术学院讲师，主管护师，大学学士学位，研究方向：护理管理、外科护理学。
标签：品管圈活动论文; 护理实习生论文; 带教工作论文; 铜仁职业技术学院论文;