黑龙江省农垦建三江管理局中心幼儿园 杨柳
摘要：在幼儿园的日常生活和学习教学活动中，语言学习活动是非常重要和关键的。语言学习活动要创新、有想法、有深度，最大可能性的激励幼儿来学习语言，来进行语言活动。孩子们懂得运用使用语言来营造一个好的语言环境。
关键词：语言活动 创造性 交流交谈
在幼儿园的日常生活和学习教学活动中，语言学习活动是非常重要和关键的。幼儿通过学习语言活动慢慢的懂得并且能够使用语言。学习说普通话、说好话的能力。同事我们的教学形式也要不断的创新中，教学方式方法也要不断的改进中与时俱进。幼儿教师在组织教学活动的同时要注重教学的方式。要从孩子的兴趣点来设计，培养激发幼儿的学习语言的兴趣和能力，幼儿懂得如何运用语言的能力。
一、幼儿有创造性的进行对话交谈
我们教师要为幼儿创造一个舒适的环境来为幼儿进行语言交流服务，幼儿慢慢的懂得了如何运用语言进行交流沟通。幼儿在进行交流沟通的时候经常会发生在一开始的时候一个幼儿感兴趣的话题幼儿会争着交流发言，通过一段时间后，幼儿慢慢的失去了兴趣不再愿意跟着教师的思路进行交流，失去了中心和谈话的主题。怎样才能保护幼儿的兴趣点，这就要求执教者组织者能够有很好的创造性、组织性。鼓励幼儿积极参与其中。
我们教师也可以试着设计一个适合的有情景的环境来引出主题活动，一个情景的创设，一个故事的导入或者一个手指谣。当然班级里的区域角、主题墙都是很好的素材。只要是与我们所要表达的相关的都可以充分的利用。一个视频短片、一个相关的动画片、图片。都是激发幼儿兴趣开展谈话的很好的创设。
而当幼儿能够自由交谈说出自己的主张想法的时候，执教者要充分调动幼儿的积极性。激发幼儿参与其中，创设轻松和谐的语言环境。尊重每一位幼儿，充分肯定每一位幼儿。
执教者在创设了主题后要引导幼儿大胆的发言，同事要不断的拓展活动的主题。引导幼儿更深更加深入的进行谈话。开拓幼儿的思路。培养幼儿的创设性，思维的开拓性。
在整个谈话的情景创设中，执教者一直是引导者和创设这的角色。辅助参与幼儿的谈话，主抓每一条线，环扣中心点，引导幼儿围绕中心点大胆的进行交流
二、幼儿参与语言活动的艺术性
我们要充分调动幼儿谈话的兴趣，执教者要对每一位幼儿给予充分的肯定和赞美。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在语言教学活动中，抓住每一个幼儿的发光点充分的表扬和肯定。孩子们喜欢表扬和小奖励，我会准备一些小红旗、漂亮的小粘贴用奖励的方式来调动幼儿，调动幼儿参与的兴趣。比如：当我提出一个问题时，第一个大胆回答问题的幼儿我都会奖励一个小粘贴。哪怕是回答的不对，我也会因为他的勇气而奖励他。这样也激发其他幼儿的表现欲望积极性。孩子们都急着回答问题，进而我再提高要求，要求标准精确的回答问题。例如要说完整话等等。孩子们的语言表达能力越来越完善。当然，在幼儿的一日生活中，我会鼓励每一个胆小的幼儿，用与他们聊天谈话的方式。例如：“早上在家吃了什么早餐？”“放假你都去哪玩了？”等等。幼儿在回忆的同时也需要精准的语言来表达，慢慢的胆小的幼儿也会大胆的表达自己了。在幼儿游戏之后，我也会经常与幼儿聊起刚刚游戏中发生的事和每一个幼儿的感受。我们不仅仅是为了让幼儿多说话。而是为了让幼儿更加的有自信更加的勇敢，敢于表现自己，发展幼儿的语言表达能力和创造力。
幼儿每一个时期都有不同的语言特点，执教者要学会发现、观察、掌握不同时期幼儿的语言发展特点。同时了解幼儿的不同变化和表现。执教者在创设语言环境时要尽可能的抓住幼儿的语言特点和需要。只有这样幼儿才会更加的容易接受，更加的喜欢参与其中，幼儿时期，幼儿很难说完整的话，并且往往没有条理。这就要求我们执教者要提醒帮助幼儿学说完整话，并且帮助幼儿理清说话的条理性。帮助幼儿表达，把自己的想法准确的说出来，因为幼儿往往不能准确的表达自己的想法，条理混乱，这就需要执教者的帮助。比如：幼儿经常是想到什么就说什么，突然看到什么就又改变了想法。思想不能统一的进行表达。还会经常出现语病词语例如：“我早上我吃饭了”遇到这种情况我都会把正确的说法说给幼儿听，并要求幼儿重复进行复述。只要我们执教者用心留意幼儿，就能够随时发现纠正幼儿的语言错误，帮助幼儿语言表达完整准确的进行交流。
执教者要鼓励幼儿大胆的讲故事，执教者讲故事虽然必不可少，但是如果能够让幼儿自己学会讲故事，自己勇敢的创编或者续编故事。对于幼儿语言表达和思维能力都会有帮助和提高。当然，一开始我们要通过不同的方法例如电视、书籍等鼓励幼儿大胆的复述故事，当复述故事能够很好的完成时就要锻炼幼儿复述自己经历过的事情，。这样对幼儿的语言表达能力和自信心都有很大的提高。教师可以创设很多的环境。例如：故事大赛、创编大赛等活动。激发幼儿的兴趣。增强幼儿的参与性和表现欲。
幼儿之间经常会发生争执，这在幼儿园的一日生活中是经常发生的事。幼儿也正是在争论中表达自己的观点看法，从而发展了语言的表达能力，开拓了思维性，对幼儿语言的发展十分有帮助。
这里我们经常提到要创设一个号的语言环境，但是我们最应该创设一个什么样环境对于幼儿是有好处的呢？是有利于幼儿语言发展的呢？现在的父母大多数都是望子成龙望女成凤的，特别是对孩子的语言发展特别的看重，只有为幼儿踢狗完善的温暖的宽松的环境，标准的语言输入环境。才能给幼儿一个很好锻炼语言的社会大环境。
幼儿园的一日生活中，教师的环境对幼儿的影响至关重要，因为幼儿一天中的大部分时间都是在教室进行的。区域角的创设、主题墙、图书角等等对幼儿语言的发展至关重要。同时我们不仅培养了幼儿语言的表达能力对于创造性和想象力的培养也是非常重要的幼儿语言能力的培养是一个漫长的过程，作为执教者只有在不懈的努力学习中提高自己，为幼儿创设优质的语言环境，才能为幼儿的语言发展和思维能力的提高得到基础性的提高。
论文作者:杨柳
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年9月
论文发表时间:2018/5/25
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