摘 要：体育是教育的重要组成部分，它承担着发展学生身体、增强学生体质，传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育三项任务。然而，长期以来，体育教学的德育功能一直没能得到很好的发挥。本文就初中体育教学中对学生进行德育渗透这一问题，阐述自己的认识和观点。
关键词：初中体育 体育教学 德育渗透
一、初中体育教学中德育功能的内涵
在初中体育教学中实施德育，简单地说就是为了提高班级学生个体的品德素质而开展的相关体育教学活动。主要包括以下这几个方面的内容：一是在政治方面，有助于学生树立起坚定、正确的政治方向；二是在思想方面，能够培养起学生爱国主义、集体主义精神；三是在道德方面，能帮助学生树立起良好的体育道德规范，并通过体育训练和体育竞赛等，培养起坚忍不拔、顽强不屈的毅力与斗志；四是在心理方面，有助于磨砺初中生的意志，强化他们的心理素质，使他们形成自尊、自信、勇敢、勤劳、诚实、宽厚的性格。
二、在体育教育教学中贯彻德育的必要性
加强学生的思想品德教育是体育课的重要任务和提高体育课教学质量的首要环节。近年来，德育已经引起了全社会的普遍关注，但根据实际情况，在实践过程中，体育教育教学只注重对学生进行现阶段的生物学方面的改造，忽视了对学生心理因素的培养，即忽视了非智力因素的培养，使德育处在一个薄弱的环节之中，导致了在教育过程中经常出现不道德、不文明的行为与现象。因此加强对学生的德育教育具有十分重要的意义，它不仅是为了更好地推进素质教育，而且也是深入贯彻党的十八大精神，进一步加强公民道德建设的实际举措。
三、初中体育教学中德育渗透的困境
1.教师观念陈旧，认识不足。体育教师大多根据自身专业发展和高考需要，更注重体育基本技能的学习、对学生体质的培养，而忽视了思想方面的教育。因此体育教师更需要摸索如何在体育教学中贯穿道德教育及实施策略，以求推动体育中德育功能的发挥；
2.教师缺乏德育教育有效的实施策略和途径。体育教师很少能在教学中做到启发诱导和耐心说服，有时还会因操之过急导致方法简单粗暴；有时又会认为德育工作与体育老师无关，对学生的行为放任自流。
四、初中体育教学德育渗透的途径
1.利用体育教学常规渗透德育。体育教学常规包括的内容多种多样，有集合、整队、考勤等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆倘若在组织初中体育教学活动的时候，教师不就体育教学常规内容进行讲解，不对体育教学常规内容给予严格的要求，那么，体育教学活动开展的效果将会差强人意。在初中体育教学活动开展中，教师借助常规性的规则对学生进行严格的要求，可以对学生执行任务起到积极的促进作用。我在组织初中体育教学之初，会将体育课堂中学生必须做到的一些事情明确地呈现在他们面前，要求学生要像士兵一样有纪律性，在这样良好习惯的驱使下，学生自觉遵守班级规则的意识将会有效提升。
2.加强体育教师的师德培训。要通过各种培训班、讲座提高初中体育教师的德育意识，让初中体育教师树立正确的教育观，明确体育教育工作对学生全面发展的意义，自觉地将德育教育作为体育教育的一项内容。通过初中体育教师思想道德素养的不断提高，使其认识到自己在学生面前的一言一行都是隐性的德育教育，进而营造良好的教学氛围。通过培训，使初中体育教师掌握更加切实可行的立德树人理念，理解德育目标，从而优化德育方法，确保德育在体育教学设计和实施中诠释出来。
3.完善德育评价体系。初中在对体育教师的评价体系方面，要将德育纳入其中，建立一套科学、合理的德育评价体系和监督机制，把德育与教师考核、评奖、晋升职称等有机结合起来；其次，初中要采取公平公开的方法，建立健全教师的自我评价、教师之间的互评评价、学生对教师的评价以及领导评价相结合的考评机制，并依据体育教师职业道德规范的要求和考核评价标准制定教师职业道德建设考核办法，确保评价内容真实有效、不弄虚作假。积极鼓励和支持学生对体育教师无故旷课、迟到早退、教学效果、考风考纪等情况进行监督，并及时向教务处或政教处有关领导反映。
4.有效地利用体育游戏进行育人教育。体育游戏是学生最喜爱的一项综合性体育活动，教师如果能有效利用体育游戏进行育人教育，可以取得事半功倍的效果。例如，“丢沙袋”（用气排球来代替沙袋）游戏，不仅能发展学生投准和躲避能力，更能使学生发扬集体主义精神，做到互相协作、团结一致，通过一个小小的游戏，就可以使学生领悟到团结协作的重要性。教师要抓住这一有利时机，对学生进行德育教育，使学生认识到只有共同努力，才能赢得比赛，当然，学生在各种不同的游戏中所受到的思想教育也是不同的。
总之，体育教师要成为一个优秀的教学工作者，就应不断加强学习，不断充实自己，从自身做起，从每节课做起。真正把德育教育渗透到体育教学中，认真探索体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧，有计划、有针对地对学生进行育人教育。
参考文献
[1]李坤 浅析高中体育教学中如何渗透德育教育[J].赤子（上中旬），2015，（24）。
[2]李科 谈新课程高中体育教学的德育渗透[J].当代体育科技，2017，（18）。
论文作者:刘振琳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第322期
论文发表时间:2019/10/31
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