张家界市人民医院 湖南张家界 427000
摘要：目的：在妇产科患者护理中行健康教育和优质护理服务，研究应用效果。方法：随机自我院2017年3月至2018年2月患者资料库中选取62例妇产科患者入组，根据数字表法分组，31例实验组患者行常规护理、健康教育和优质护理服务，31例对照组患者行常规护理。结果：实验组患者满意度、认知程度、并发症发生率、焦虑评分及抑郁评分均明显更优于对照组患者，差异明显，P＜0.05。结论：在妇产科患者护理中行健康教育和优质护理服务，应用效果较为理想。
关键词：妇产科；健康教育；优质护理服务；应用效果
妇产科患者在临床上常见，需要给予患者实施常规护理，但是，临床实践发现，常规护理干预妇产科患者期间，并不能充分满足患者护理需求[1]，患者预后明显不良。因此，临床上对于如何有效加强妇产科患者护理干预进行了大量研究。本次入组62例患者且深入分析了在妇产科患者护理中行健康教育和优质护理服务的应用效果。
1 资料与方法
1.1资料
自我院随机抽取62例妇产科患者，均自愿参与，选取时间2017年3月至2018年2月，均签订了知情同意书，均经过了伦理委员会批准入组。31例实验组患者年龄21岁至45岁，中位年龄32.6岁，子宫肌瘤术、剖宫产患者例数分别是11例、20例；31例对照组患者年龄22岁至44岁，中位年龄32.8岁，子宫肌瘤术、剖宫产患者例数分别是12例、19例。入组时，对比2组患者临床数据，差异不显著（P＞0.05）。
1.2方法
31例对照组患者行常规护理：给予患者病情监测、生活护理及并发症护理干预等。
31例实验组患者行常规护理、健康教育和优质护理服务，其中常规护理措施同上，健康教育和优质护理服务措施：（1）心理疏导。护士需要充分了解患者病情变化及性格特点，给予患者实施针对性心理疏导，给予剖宫产患者实施疾病相关性知识详细讲解[2]，有效疏导患者不良情绪，引导患者家属关怀患者、安慰患者，促使患者家庭支持度明显提升，明显缓解患者焦虑情绪、担忧情绪、抑郁情绪等。（2）预防感染及舒适护理。护士需要叮嘱患者确保会阴部位清洁，给予病房消毒处理，严格控制患者病房温湿度，促使患者感染发生率明显降低，护士需要确保患者病房环境舒适[3]。（3）出院指导。护士可通过建立QQ群或者微信群来为患者及其家属详细宣教注意事项及疾病相关性知识等，可利用文字、视频及图片等做好患者健康教育[4]，为患者提供优质护理服务。（4）随访。护士需要给予患者实施定期随访，上门调查患者疾病情况并为患者详细讲解妇科疾病相关性知识，指导患者如何进行正确自我护理，仔细回答患者提出的问题，耐心倾听患者主诉，促使患者认知疾病程度明显提升，进而明显提升患者护理质量。
1.3效果评估[5]
满意度、认知程度：均利用本院自拟调查问卷统计。
1.4统计学分析
对比分析数据时使用SPSS19.0软件，计量资料行t检验（均数±标准差），计数资料行X2检验（率），统计学意义存在的标准是P＜0.05。
2 结果
分析发现，实验组患者满意度、认知程度、并发症发生率、焦虑评分及抑郁评分均明显更优，将其对比对照组患者差异明显，P＜0.05。
3 讨论
妇产科患者日常护理操作关乎患者生命健康，要求医护人员具有较高综合专业素养[6]。相关性文献报道，妇产科患者病情变化较为迅速，疾病发展方向具有不可预知性，护理风险较大，医疗事故发生率较高，护理难度较大，需要给予患者疾病特点、护理要点等内容进行深入分析。
临床疾病诊治过程中，关键环节包括护理工作，需要给予临床重视，临床实践证实，给予妇产科患者有效护理可促进患者康复。健康教育是临床上提出的专项护理措施，可帮助患者培养健康意识并指导患者养成良好的生活习惯，可有效纠正患者错误认知及错误生活习惯，可促使患者及其家属更加了解疾病知识，可促使患者更加了解疾病防治知识，进而促使患者明显提升诊治依从性。临床分析发现，给予妇产科患者实施优质护理服务，关注患者身心健康，护理期间，需要给予患者实施规范性、全面性护理干预，可促使患者护理质量明显提升，可促使患者预后明显改善。
妇产科患者需要加强护理干预，临床实践分析后发现，妇产科患者实施常规护理，整体护理质量无法获得有效提升，护理效果不够理想，利用常规护理干预妇产科患者时，目标不够清晰，教育针对性不够强，护士缺乏认知患者健康教育意识，从而导致患者获得的健康教育不能持续有效，因此，护士需要给予患者增加健康教育和优质护理服务，需要全程给予患者实施针对性健康教育，需要合理制定患者护理计划，促使护理方案贴合于患者护理需求，可满足患者生理需求及心理需求，可促使患者满意度明显提升。
在健康教育和优质护理服务中，护士需要给予妇产科患者详细讲解疾病相关性知识，需要根据患者实际情况进行针对性优质护理服务，将患者作为护理中心，关注患者内心状态，与患者建立有效沟通交流，给予患者实施随访教育，随访中可利用网络教育手段来给予患者护理措施、注意事项等宣教，促使患者认知疾病程度明显提升，促使患者配合护理程度明显提升，从而明显改善患者预后。护理期间，需要秉持优质护理服务理念，重点关注患者心理状态及健康教育，需要给予患者详细指导及讲解，促使妇产科患者明确如何有效护理，从而降低患者并发症发生率。
本组研究结果：实验组患者满意度96.77%、认知程度96.77%、并发症发生率3.22%、焦虑评分（11.6±0.3）分及抑郁评分（10.8±0.1）分均明显更优。
综上，在妇产科患者护理中行健康教育和优质护理服务的应用效果较为理想，可明显降低患者并发症发生率，可明显提升患者满意度及认知程度，值得临床推广。本组后续研讨中，可将样本选取数量增加，可将样本选取时间延长，完善患者健康教育措施及优质护理服务内容，促使本组研究临床指导意义更佳。
参考文献：
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[5]杨素芬.全程健康教育在妇产科门诊优质护理服务中的应用[J].当代护士（中旬刊），2016（12）：122-123.
论文作者:何小翠,宋秀玲
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年第16期
论文发表时间:2018/8/6
标签：患者论文; 妇产科论文; 健康教育论文; 实验组论文; 发生率论文; 疾病论文; 认知论文; 《中国误诊学杂志》2018年第16期论文;