早就想对这件事情来写写心里的感触，奈何总有各种各样的家事、公事牵绊着。今天，在这样一个雨声滴滴答的夜晚，我终于可以静心，细思了。
故事得从9月12号的晚上说起。下完晚自习，我走在回家的路上。喝完酸奶，随手扔盒子的时候，竟然把U盘一起给扔进了路边的垃圾桶。那可是一个有分量的U盘啊！内存超大就不说了，里面可是收藏着我大学以来的各种资料、文档，更是珍藏了我宝宝出生以来拍的一个个成长小视频。于是，我想都没想，直接放下包，卸下垃圾桶内胆，倒出垃圾开始翻找起来。
事后想起来，真是够拼的，一个穿着还算得体的女士，一点点地用白白的鞋子扒开地上的垃圾，仔仔细细地搜寻……我心无旁骛地找着，突然，熟悉的声音传过来：“任老师，你在找什么？”“U盘。”“我们帮你一起找。”就这样，我跟我的四个学生一起在垃圾里搜起来。有很多路人驻足观看，也有人指指点点起来。那一刻，我想我们五个人都没有去想丢不丢人的事儿了，一心想到翻出那个被我不小心扔出去的U盘。功夫不负有心人，终于，找到了！长舒一口气之后，我在想，这满地的狼藉该咋办。说来也巧，正好有个小货车停下了，又正好它的货舱里有两把扫把。借过扫把，我们又一起把垃圾清理干净，装进了垃圾桶。说实话，在此之前，我的内心是冰冷的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆倒不是我没有满腔的爱生之情，而是我对他们没抱希望。虽然开学才不过十多天，接手他们也不过十多天，我对他们的感觉就是：基础差，态度差。相比起我的第一届毕业生，我总觉得他们差太远，他们，调皮；他们，贪玩；他们，捣乱。每天，我在期盼光阴似箭，时光倏尔。可是，他们帮我寻找U盘的时候，我的心融化了。他们，没有那么娇生惯养；他们，没有那么可恨可憎。他们，有着人性的光辉，更有着暖暖的人情味儿。或许，他们并不知道，那天，他们帮我寻回的何止是那个U盘，更是帮我重拾了激情。
事后，我又认认真真温习了我的读书笔记。“谁爱孩子，孩子就爱谁。”“没有爱就没有教育。”“每一个学生只是班上的几十分之一，却可能是某一个家庭的百分之百。”“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”……曾经烂熟于心的教诲，现在读起来竟有一种别样的感触。
是啊，我是否还如最初那般深爱着我的学生？我是否还如最初那般包容着我的学生？我又是否还如最初那般想尽一切办法把我的爱付诸行动，给学生带去一点点成长的喜悦，哪怕只是一点一滴的小进步，又甚至只是一句发自内心的表扬与鼓励呢？
U盘我仍会珍视，但我更会珍视垃圾桶里寻U盘这样事给我的警醒。在教育这件事上，在爱学生这件事上，永远年轻，永远热泪盈眶！
论文作者:任丹
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第250期
论文发表时间:2017/11/29
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