山东省荣成市上庄完小 264303
摘 要：农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，加上学生家长普遍文化素质不高，且父母多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远，要想做好班主任工作，应分析好学生的现状，以便对症下药。
关键词：农村小学 班主任工作 了解 尊重 关爱学生
现在农村大多数小学由于地理位置偏僻，教学条件差,学生人数少,使得一些教学点撤销与合并,学生集中到相对路远的完小。而现在的农村家庭中有很多家长外出打工,孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带,由于娇惯,疏于管教,养成了一些坏习气，缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况，从实际情况出发,把“特殊儿童”引到正确的道路上来。
一、提高自身素质,提升工作能力
1.不断学习充实自己。班主任老师要不断用新知识充实武装自己。虽不能上知天文,下知地理,最起码的是老师要对各科知识有所了解。对不了解的知识,要和学生坦然相说,不要不懂装懂,更不能把错误的知识教给学生。
2.加强自身修养,做学生为人的楷模。班主任接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的儿童,他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。因此要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范,做学生的榜样。
3.班主任老师必须具备多种能力。首先必须具备体察学生思想、情感、需求的能力,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达到知人、知面、知心的能力,此外还应具有启迪学生心灵的能力,教育和管理相结合的能力,还要有较高的演讲和对话能力。
二、全面了解学生，有的放矢地管理
详细和真实地了解学生各方面的情况，是做好班主任管理工作的前提。现在农村的小学生大多是留守儿童，还有部分学生是单亲家庭，很多家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶带，有的长期娇惯，导致他们受不得半点委屈，以自我为中心，缺乏关心别人、尊重别人的良好品质；有的放任自流，养成了一些坏习气。加上农村家庭居住零散，很多学生离学校较远，这也给班主任管理带来了一定的困难。在这种情况下，班主任只有从实际出发，通过多重渠道、多种方式全面了解学生，做到心中有数，管理起来才能更方便。
三、了解、尊重、关爱学生
1.了解学生。作为班主任,首先要迅速、准确、全面地了解学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有准确地了解孩子,才能更好地理解孩子,也才能实施因材施教；其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。
2.尊重学生。多与学生进行发自内心的情感交流，多在学生需要获得帮助时伸出温暖之手,发现有困难的、有厌学情绪的、不按时完成家庭作业的、无学习积极性的,不是采取直接的体罚方式,而是要多花点时间关注、督促、鼓励他,多与其父母交流他的近况,让该生知道老师是真诚地关爱他而不是冷落他,使他们成绩有所提高。
3.关爱学生。尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格，努力做到像一个真正的朋友一样欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。
四、开展集体活动，增强班集体凝聚力
教师要挖掘农村德育资源创造性地创设情境，开展丰富多彩的班集体活动，使学生在活动中发展、形成懂得尊爱他人，团结互助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。可通过板报评比，板报制作，为课外兴趣小组提供展示自我的平台，既能增加学生的知识面，又能培养学生动手、动脑的能力，提升学生创新思维能力，丰富学生课外生活。平时还可以成立课外兴趣小组，开阔学生视野。多开展一些有意义的活动，使学生在活动中感受到班集体的存在、欢乐和温暖。这样，集体荣誉就像一条无形的精神纽带把全体学生连结起来，在“为集体争光”的心理驱动下，班集体的凝聚力也就更加巩固、稳定和持久，这就为培养良好班风奠定了牢固的思想基础。
五、加强家校联系，争取家长配合共同管理
由于学习负担重，心理压力大等因素，学生容易将自己封闭，遇到问题也不与家长、老师交流和沟通，老师家长根本就不了解孩子们内心真实的想法，也就更加无从进行教育和疏导了。为了避免出现这种情况，应加强家校联系，充分发挥家长学校的功能，共同来管理好学生。特别是对于即将毕业的小学生来说，他们的心理想法总是会出人意料，做法也常常令老师措手不及。遇到这种孩子，先应主动与家长沟通，了解学生这段时间的动向后，再有针对性地对其进行教育，效果还比较好。
参考文献
[1]白云霞 著 《班级管理的理论思考与实践探索》.华东师范大学，2003年。
[2]陈光耀 著 《如何管理好学生》.管理观察，2008年14期。
[3]白洁 冀校静 白利燕 著 《农村小学班主任工作漫谈》.2009年11月第11期第22卷。
论文作者:汤燕丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第350期
论文发表时间:2019/1/24
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