摘要：“文化主题”带动建筑装饰设计创新，是一个具有重要实践意义的研究课题。
目前，装饰设计抄袭现象非常严重，很少颇具功力的设计创新之作。随着室内装饰业的不断完善和发展，建筑装饰设计用设计的特殊语境表现一定的文化内涵，进行详细周密的分析和研究。优秀的室内设计如同一部优秀音乐作品；必须有其明确的“文化主题”。
本文根据“文化主题”的定位，分析提出了如何在建筑装饰设计中把握主题文化，如何带动其建筑装饰设计创新；符合建筑装饰想表达的文化理念，具有很强的时效性和现实意义。
目的：“文化主题”带动建筑装饰设计创新的目的和意义是连接精神文明与物质文明的桥梁，希望通过设计来改善人类自身的生存空间环境。建筑装饰设计有助于空间环境文化内涵意义的表达，有助于建筑空间整体环境的完整性，有助于建筑空间性质和内涵的表达；将文化内涵投映到生活的建筑空间环境中去，让一个无生命、无意义的物象升华到有意义的审美趣味空间。
结果：建筑装饰设计不仅仅是附加在建筑表面的东西，不仅把它理解为一种艺术，更应该理解为一种文化符号。建筑装饰设计正是以“自己现实存在和社会共用的完整性而成为文化现象。”致力于复杂建筑空间环境文脉上的连续，建筑装饰设计必须努力造就自己独特的装饰设计艺术表现和独特的设计风格元素，因此我们在建筑装饰设计时应会赋予建筑“文化主题”。
结论：通过建筑装饰设计案例，运用例证法，来论述文化主题是如何带动建筑装饰工程设计创新，并就建筑装饰空间设计的“文化主题”提出由直觉感受的形式美；通过自然感情的激发，而产生意境美；通过建筑装饰设计作品所拥有的文化的底蕴和设计主题。
如何将“文化主题”融合的定位体现主题文化的精髓，将“文化主题”的艺术等并融入到建筑装饰设计的环境中，是我们将面对的挑战课题。
民族文化只有走向国际化，才能与世界文化互动交流产生碰撞，运用现代的设计理念和科学技术表现与五千年古老的文化内涵相融合，理解“吸纳融合”的文化精髓，面向世界的“一带一路”和“文化主题”精神的建筑装饰设计理念。只有这样，“文化主题”作为载体，才能带动建筑装饰设计不断创新。因此，我们认为在建筑装饰设计中，从主题文化上入手，把建筑装饰设计的设计作品赋予更深厚的文化主题内涵。
关键词：：文化主题 装饰文化载体 科技文化创新
【正文】：
“文化主题”在建筑装饰设计中还没有真正的坐标位置，尽管每个设计的取舍偏重不同，其使用功能与文化主题是永恒的因素。随着室内装饰业的不断完善和发展，建筑装饰设计应对已知的设计因素和设计意图进行分析和研究，用设计的特殊语境表达一定的文化内涵，才能使建筑装饰设计具有创新性和时效性。
在源远流长的历史文化的表象之下，如何选择建筑装饰设计主题、找准文化主题定位、找出文化底蕴合理的表达方法，是我们热衷探求的重点。
作为建筑装饰设计，“主题文化”可以作为装饰文化的载体，它承担的是贮存历史文化、传播现代文化和创造科技文化的“一带一路”重要使命。
一、“文化主题”在建筑装饰设计中的定位
建筑装饰不仅仅是附加在建筑表面的东西，它是一种艺术，也是一种文化符号。它能让一个无生命、无意义的物象升华到富有情感，而成为有意义的空间环境。如何在源远流长的历史文化的表象之下选择文化主题、找准文化定位、找出文化内涵合理的表达方法，是我们一直在探求的重点。
通过以下案例分析论述“文化主题”在建筑装饰设计中的定位。
二、主题文化的吸纳融合
近年来国外设计事务所在中国设计了不少优秀作品，带动了建筑装饰行业设计理念上的变化；建筑装饰设计观念的发展和提升需要关注“文化主题”的融合吸纳。
1、北京乐成国际学校的建筑装饰设计
北京乐成国际学校位于CBD核心地段，A段B段小学部、C段中学部总面积360万平方米。以国际先进教育文化背景为主体，兼容中国优秀教育和文化传统，是一所中西文化融合具有鲜明国际化特色的一流最高端的国际学校。
（1）、“文化主题”的定位
确定乐成国际学校建筑装饰设计的“文化主题”，首先要了解学校的办学文化精髓---“吸纳融合”，在具有中国特色的文化融合课程的基础上，吸纳融合国外优秀的教育理念和方式的国际学校。
在中国文化历史发展的长河中，“丝绸之路”是标志性的中西文化融合，也是与各国相融合的重要桥梁。自其开辟以来的数千年间，东西方关系的发展有赖于此。对中西物质文化和精神文化的交往做出了重要的贡献；在物质文化交流的同时，自古而来，通过丝绸之路的精神文化交流也在不断地进行；“丝绸之路”的寓意能够很好的表达出这多种文化交流的碰撞而产生互动融合。
乐城国际学校办学方针是结合中西方科技文化及理念，承载传播世界现代文化、历史文化和创造科技文化的使命，让我们联想到中国古代的丝绸之路；是新时代下的“丝绸之路”，也是弘扬文化强国 “一带一路”上中西方科技文化的加油站。
建筑装饰设计应突破地域性因素和文化背景的因素；文化主题内涵鲜明，科技文化内容充分、准确地表达作为国际学校的文化底蕴。
（2）、东西文化吸纳与融合
装饰设计运用四个方面“文化主题”，来论述中西文化的交流和融合。
1.环境文化：
学校的教育理念是适应全球化经济发展趋势；培养具有国际意识、理解思考方式和国际交往能力，具有胜任和参与国际事务基本能力。在具有中国特色文化融合课程的基础上，吸纳融合国外优秀的教育理念和方式的国际学校。
建筑装饰设计结合学校的自然环境建筑特点，只有走进国际化才能与世界产生互动，采用现代的设计理念与古老文化内涵相融合；简约、纯粹，光影、层次丰富而又不失大气的国际人文气质设计表现手法，营造了从容、高贵、典雅的氛围，增添了学府的人文气息；是将民族文化国际化的有效手段。
文化主题特色教室
2.民族文化：
国际学校，共有来自中国、美国、澳大利亚、加拿大、英国等多国家的师资资源，学术文化底蕴非常深厚，校方对教学环境的要求品位也很高尚，在校园希望看到中国特色的园林建筑格局、中式花格窗遮阳、中式家具……，展现出中国传统文化的魅力。设计目的，是为了让独有的文化理念在细节上得以展现，让身处此地学习的学生耳濡目染中国的传统文化之美。
3.交融文化：
“丝绸之路”是传播友谊的之路。中西文化交流现象表现在丝绸之路文化遗产中，其中较著名的敦煌石窟是以壁面为载体的造型、绘画艺术文化，从汉代起一直延续到清代的各石窟中保存的绘画题材内容，经历了1500余年，其中所反映的建筑文化、华盖帐幕装饰、照明灯饰、陈设器具等都有中外文化交融的痕迹过程和现象。从敦煌壁画的建筑装饰图案中，可以看到中外文化艺术相互交融影响的过程。
建筑装饰设计把多少年来，这条道路地域性的历史，这些交融文化集中注入于乐成国际学校环境空间设计之中。
交融文化的图书阅读中心
4.文化创新：
乐成国际学校办学文化精髓是“吸纳融合”，与中国古丝绸之路和 “一带一路”相得益障，设计时利用丝绸之路上历史文博细节、自然景观、精神符号，在传统文化与未来发展之间找到支点，在学校建筑装饰设计和文化主题之间找到支点，深层次的理解中国渊博的文化。既要能表现中国文化精髓特色，又要很好的融合它所具备的国际特色，因此我们将“丝绸之路”文化主题融入到乐成国际学校小学部A段B段和中学部C段的每个主要文化空间。
例如在电梯间的设计中，要考虑其功能是连接一至五楼的人流交通，以艺术壁龛的形式表现电梯间，通过每层的电梯间墙面反映一个完整故事的某一段画面，例如“九色鹿本生”的彩图故事，充分准确地呼应学校整个建筑空间的丝绸之路文化主题的内涵。
充分理解“吸纳融合”的办学文化精髓，体现了面向世界的“一带一路”办学精神和“文化主题”的建筑装饰设计理念。
国际学校小学部A段B段前厅导读区
2、文化主题与智能创新科技文化
珍贵的历史文化遗产，借鉴取之创作源泉的精华，极大地滋润建筑装饰空间设计的文化内涵。
北京乐成国际学校 “文化主题”的建筑装饰设计重要的是，如何将设计贯彻实施，达到预期的设计效果。在实施过程中会产生的较多问题，需要科技文化创新来支撑推敲，运用装饰BIM进行智能化装饰深化设计，对细部处理与重点部位尺度的把控，更好的保证作品的精细、质量外观，取得较好的设计效果，智能创新科技文化尤其重要。
建筑装饰设计通过绿色照明、环境陈设等方面的设计融合；通过自然空间环境设计，烘托室内气氛，由直觉感受的形式感而产生“文化主题”融入的意境美。
结论
通过建筑装饰设计案例，运用例证法，来论述文化主题是如何带动建筑装饰工程设计创新，并就建筑装饰空间设计的“文化主题”提出由直觉感受的形式美；通过自然感情的激发，而产生意境美；通过建筑装饰设计作品所拥有的文化的底蕴和设计主题。
如何将“文化主题”融合的定位体现主题文化的精髓，将“文化主题”的艺术等并融入到建筑装饰设计的环境中，是我们将面对的挑战课题。
民族文化只有走向国际化，才能与世界文化互动交流产生碰撞，运用现代的设计理念和科学技术表现与五千年古老的文化内涵相融合，理解“吸纳融合”的文化精髓，面向世界的“一带一路”和“文化主题”精神的建筑装饰设计理念。只有这样，“文化主题”作为载体，才能带动建筑装饰设计不断创新。因此，我们认为在建筑装饰设计中，从主题文化上入手，把建筑装饰设计的设计作品赋予更深厚的文化主题内涵。
参考文献：
1.《建筑装饰概念界定初探》 作者：陈玲 王磊
2.《建筑设计中的文化理念》 作者：彭一钢
3.《中国建筑文化的研究与创造》 作者：吴良镛
4.《建筑设计中的地域文化和时代特征》 作者：何镜堂
5.《明代陆路丝绸之路及其贸易》 作者：杨富学
论文作者:韩军1,吴峰2,李滔滔3
论文发表刊物:《建筑细部》2018年第21期
论文发表时间:2019/5/14
标签：文化论文; 主题论文; 建筑装饰设计论文; 丝绸之路论文; 国际论文; 内涵论文; 学校论文; 《建筑细部》2018年第21期论文;