摘 要：本文围绕立足新时代、新教材、核心素养和新教法四个方面粗浅研究了新教材的使用，以利于更好地促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。
关键词：新时代 新教材 核心素养
党的十九大明确指出：中国特色社会主义进入新时代，要优先发展教育事业，深化教育改革，落实立德树人根本任务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。随着国家高考改革全面深入推进，中考改革策应新高考也成为必然要求，全国统一启用人教版部编新教材。面对我国发展和教育改革新的历史方位，作为初中政治教师应如何顺应新时代把握新教材上好初中政治课是新时代的必然要求，意义十分深远。笔者认为应着重做好以下四点：
一、要立足新时代肩负新使命上好初中政治课
政治是方向灵魂，政治也是国家意志的体现，它决定着中华民族复兴中国梦的实现。中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。这意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发强大的生机活力。中国开始逐步走向世界中央，为构建人类社会命运共同体发展问题贡献中国智慧和中国方案。要以坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信担负起维护世界和平与发展的使命。作为初中政治教师，必须站位新时代，理解新含义融入到课堂教学中，指导引领世界观、人生观、价值观尚处形成中的中学生保持正确的政治思想和价值观。聚集到课堂教学中要以十九大精神为指引注意以下几点：
1.正确理解当前社会主要矛盾的变化。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，已成为当前社会主要矛盾，最突出的问题是要跟学生讲清楚是“不平衡不充分的发展”而不是“落后的社会生产”问题。要用社会经济科技飞速发展的事实加以佐证，帮助中学生理解掌握。如中国高铁、天眼、量子卫星、蛟龙入海、C919大飞机成功试飞、新能源汽车技术辐射欧美等，向世界证明中国已进入中国智造新技术革命时代，中国智造2025、4.0时代已开启黎明，未来必将领先世界。这也引起美国总统特朗普的高度重视，在国情报告中说：“从今天起，中国是最大对手。”通过以上客观事实的分析有助于学生深刻理解社会主要矛盾的变化，增强其民族自豪感和勤学报国的责任感、使命感。
2.精准分析共建“一带一路”、创办亚洲基础设施投资银行等开放发展战略给中国和世界带来发展变化的贡献。本着创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念促进区域协调发展，既加速国内经济的发展，也促进沿线多个国家地区经济贸易的发展。目前我国综合国力赶超欧盟、日本仅次于美国居世界第二，GDP增长率在6.9%，对世界经济增长的贡献率超过30%。客观真实的数据充分体现了中国维护世界和平发展的大国担当，也是积极构建人类命运共同体的生动实践。这对培养学生的民族自豪感和家国情怀意义深远。
3.强化社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了核心价值体系的根本性质和基本特征，也反映了社会主义核心价值体系的的丰富内涵和实践要求。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求，核心价值观的确立必须从学生教育抓起，因为他们的世界观、人生观、价值观尚处于逐渐修养形成期。要严格落实中办下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在课堂教学中结合国家、社会和个人价值取向三个维度积极引导学生培养自觉的社会主义核心价值观，做一个合格的社会主义新时代建设者和接班人。
二、要立足新教材吃透新课标上好初中政治课
初中思想与品德政治课本已从初一年级开始统一使用人教版部编教材授课，应用好新教材是上好政治课的必要条件。作为教师：
1.要吃透把握新教材。熟悉新编教材、理解新编教材是上好政治课的前提。上好政治课关键是坚持以“本”为本，新教材是根本。作为政治教师必须超前自学研究新教材，领会新教材编写主旨，把握新教材重点、难点、焦点和变化点。尤其要理解新教材中的变化点就是后期教学中的重点和焦点，更是考查学生能力的热点。像坚持宪法至上、理解权利与义务关系、人民当家做主、崇尚法治精神等都是初中思想品德教材要求重点掌握的内容。因此只有把握吃透新教材才会有利于政治课堂教学，培养学生良好的政治思想品质和分析解决实际问题的能力与水平。
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2.要学习研透新课标。新课标就是新教材的基本纲要和中心思想，也是新教材使用的指南，有利于引导教师抓住重点深化理解组织好课堂教学。在教学过程中应重视集体备课研讨新课程标准，发挥教研备课组集体的智慧和力量，学深研透新课程标准的精髓实质要求，从而指导教师有的放矢地进行课堂教学达到既定的育人目的。
3.用好中考指南说明。作为中考参考学科，在教学过程中聚焦中考考点组织课堂教学是客观必要的。思想品德课教学既要有塑造政治品德的育人功能，又要有中考选拔考查功能，因此，政治老师在教学中不可回避依据考试说明瞄准考点上好政治课。发展素质教育、培育核心素养是教育的本质追求，但千万不能忽视文化素质的培养提升，使用好中考指南说明是提升文化修养的重要路径。
4.要联系时政热点上好政治课。政治是为统治阶级利益服务的，也是社会经济生活的体现。毋庸置疑，政治课教学必须与现实社会生活紧密联系。脱离现实生活实际的政治课是无源之水、无本之木，丝毫没有意义和生命力。所以在课堂教学中要始终与时代脉搏同呼吸共命运，培养学生联系社会实际的敏锐的洞察力和分析问题的思考力，同时涵养学生“大我”的境界，塑造浓浓的家国情怀。这样才能充分体现初中思想品德课的知识和品德双重育人功能。
三、要立足核心素养做四有教师上好初中政治课
核心素养是贯穿国家课程标准的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。发展核心素养的本质要求就是实现全人教育。这就决定了学生核心素养的培育是我们教学实践的方向和落脚点，教育教学必须紧扣学生发展的必备品格和关键能力立足课堂组织好，要力求面向全体、全面发展、自主发展、和谐发展。因此作为课堂“导演”的教师要先有核心素养，做有灵魂、有底气的政治教师，才会培养出有优秀核心素养的好学生。
1.要加强师德修养，做四有政治教师。在工作生活中政治教师要有政治觉悟和责任担当意识，重视自我学习和修养，严守师德规范，力争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好教师。教师是学生最好的榜样，从学生身上能看到老师的影子，正所谓“亲其师信其道”。政治教师能按照“四有”标准严格要求自己具备良好的核心素养，那就一定能培养出具有优秀核心素养的好学生。
2.要积极践行公平教育，爱生如子。实现教育优质均衡发展就要从课堂做起。课堂教学是平等的，没有厚此薄彼、高低贵贱之分，没有差生只有差异。作为老师要尊重学生，差异存在是客观合理的，更要善待差异，课堂教学中要一视同仁、平等相待。课堂上让每个学生都有发言展示自我机会，有利于培养学生积极思考分析解决问题能力和健全的人格品质。
四、要立足研究教法指导学法上好初中政治课
1.“有趣”，就是选择典型的法治故事，让学生听故事深思考、悟道理、有兴趣。可紧扣当下热点法治新闻案例，像于欢“辱母伤人”案、文艺名人“阴阳合同”案等，带进课堂教学中，既能增强学生的思考感悟能力，又能增强课堂教学的趣味性，提升课堂学习效果。
2.“有触”，就是遴选贴近教材的法律视频，让学生看视频探本质、受启发、有触动。如选取《今日说法》、《道德观察》等央视栏目相关主题融入课堂教学，通过真实、图文并茂的视频播放形象直观，使学生在学习中产生心灵触动。
3.“有辩”，就是在教学中挖掘思辨性话题，让学生相互研讨辩论中受教育。巧用活动课精心设计分组辩论赛，通过正反方激烈的争辩能明是非得出正确观点，又能培养学生丰富的思辨能力。
4.“有为”，就是设计看图说法，引导学生践行法治行为。要充分利用课本中涉法的“看图说法”让学生大胆发表见解和看法，同时利用互联网选取典型意义的视频图画供教学中学生研讨得出正确结论，从而培养学生的法律意识，让学生在学法、遵法、守法、护法中有作为。青少年是国家的未来和希望，少年强则国强，少年智则国智。政治思想品德教育必须从学生抓起，其主阵地就在课堂。因此，作为一名新时期的政治教师必须敢于担当，站位新时代，把握新教材，创新教材教法，才能上好初中思想品德政治课，培养具备核心素养、具有关键能力的中学生，为实现新时代中国特色社会主义的中国梦提供坚强的人才支撑和保障。
论文作者:陆彬
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第303期
论文发表时间:2019/1/24
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