【关键词】
职业教育 专业设置 对口高考 控留保学
职业教育亦称职业技术教育，是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，它对发展地方经济具有重要的作用。而相对于基础教育，无为县职业教育因自身因素的制约发展较慢，具体表现在以下3个方面：
1、社会上对职业教育仍然心存偏见
受到传统教育观念的影响，很多家庭只寄希望孩子考普通高中，而对职业教育缺乏了解，十分轻视职业学校。就从无为县的角度看，随着无为县城区普高教育翻番工程的推进，无为一中迁址新建，无中、二中和三中改扩建，尤其无为一中的中招扩招计划，对我县的职业学校的冲击还是是很大的。
2、生源数量不足，生源质量逐年下降
由于对职业教育理解存在的偏见，社会上普遍轻视职业教育，职业学校招生也面临困境。一是生源素质下降，导致学生学习积极性下降，且学生违规违纪现象较多，这就形成了恶性循环。同时，在校生流失现象也有增长的趋势。以无为职教中心为例，2014年秋招高一约900人，而到了高二只有600多人，到了高三只有四百多人，流失了近一半的生源，这种情况是普遍存在的问题，是所有中职学校亟需解决的问题之一。
3、管理体制不顺，资源配置不合理
职业教育分属教育、人力资源等部门管理，这就存在多行业办学、多头管理的现象。部门之间又缺乏有效的沟通和联系，造成了人才培养与就业分离。
确保职业教育稳定健康发展的思路：
一、以对口高考为契机，加强宣传引导，努力营造职业教育发展的社会氛围。
（一）加强认识，营造氛围。各县政府和教育主管部门加强对发展职业教育重要性的认识，认识到“抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定”。（二）立足对口高考，促发展。立足《安徽省应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施方案》文件精神，职业学校应该抓住机会，培养优秀学生进入本科院校学习，提高社会的影响力。
二、加强教师队伍建设，进一步提高师资整体素质。对于刚招聘的专业课教师，有计划地安排到相关企业进行实习锻炼，提高其操作能力和动手能力。积极鼓励教师参加各种专业等级培训和技能鉴定，努力提高“双师型”教师比例。加快职业学校人事制度改革，采用绿色通道，向社会录用、选拔适合于职业教育的专门人才充入教师队伍。
三、加强领导，全面统筹规划无为职教发展大格局。政府要切实把职业教育作为经济社会发展的重要基础性工作，纳入教育事业的总体规划。建立“大职业教育”构想，以安徽省建设职教大省为契机，整合全县职业教育资源，调整布局，积极推进特色职教中心建设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆县域政府可以做一个长期发展的职教规划，坚持“政府为主导、学校为主体，市场化运作”的原则,逐步推进特色职教中心建设。
四、加强教学管理，促进教学改革。根据我县经济发展和劳动力市场的需求状况，灵活设置课程。结合职业学校学生普遍存在素质较低，社交礼仪知识缺乏，部分学生连基本的礼貌都不懂，不会积极推销自己的现状，我们在课程设置中将《市场营销基础》和《社交礼仪》作为必修课,提高学生素养，增强自身的推销能力。同时依据学生兴趣，开设各种选修课，满足学生多方面发展的需求。二要结合实际，提高教师的教科研水平，加快开发和编写具有职业教育特色的课程和教材，使教学内容与生产实际紧密结合。
五、政府牵头，密切校企合作。学校要依托支柱行业和企业，共同加强实训基地和教学基础设施建设，建设公共实训基地，可以邀请专家和企业技术人员甚至一线工人来学校讲课，为学生提供“零距离”的岗位技能训练。同时学校需主动与行业、企业接触，实行产教一体化，扩大“订单式”培养规模，从内涵上提升办学实力和办学水平。
六、完善机制，不断加大对职业教育的投入。一是应增加公共财政对职业教育的投入，提高职校生均经费标准。例如，提高职业教育经费占整个教育经费的比例、企业职业教育投入的优惠政策等，以确保职业教育的经费投入等同于甚至超过普通教育。二是要支持职业学校拓宽融资渠道，多渠道筹措经费，建立健全“政府主导、行业指导、企业参与的办学机制”，引导社会资金对职业教育的投入，共同支持职业教育的发展。积极利用金融、税收以及招商引资、社会捐助等手段，建立多渠道的职业教育融资体系。
七、重点做好招生和控留保学工作。
（一）招生方面主要采取的措施
一是加强领导，统筹规划。把职业学校招生纳入地方政策，改革招录体制，统一规范招生。政府加大营造报考职校氛围的力度，加大生源校推荐生源奖项的力度，实行中职招生目标责任制。
二是扩大生源面。面向全社会各层面，特别是乡镇学生，改变过去职业学校只允许招收本地生源的做法。随着无为融入芜湖，建立大职教中心策略，扩大招生范围及招生面。
三是积极宣传国家对中职教育的资助政策，吸引贫困家庭和经济困难家庭子女来职业学校就读。
四是加大广告宣传力度，利用电视、广播等各种形式宣传学校的办学实力、教学水平，突出职业学校办学特色与亮点，扩大职业学校的影响。与相关企事业单位建立委培关系，定向培养专门人才。
（二）做好控留保学工作
建立完善的奖惩机制，确保控留保学工作质量。学校建立专项资金，明确具体责任，对控留保学工作形成问责，划定一定的比例，允许合理范围内学生流失。对这项工作做的好学校和班级给予奖励，而对没有完成的学校和班级给予通报批评，并约见其校长或分管负责人，切实做好控留保学工作。
三、结语
职业教育在不断发展的过程中，为服务经济的发展做出了重要的贡献，在实际发展的过程中必然会经历一个艰难的发展阶段,我们必须重视中等职业技术学校的发展中存在的问题。因此，地方政府和职业学校应该不断创造机会促发展，提高竞争力，转变思想观念，提高社会认同度，促使职业教育更好地为发展地方经济和社会发展服务。
参考文献
[1]郑艳华.职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用及发展对策研究[J].长春大学学报.2006年第4期.
[2]马兰芳.抓住机遇推进职业教育健康发展[J].江苏技术师范学院学报.2003年第3期.
论文作者:万彬
论文发表刊物:《科技中国》2017年9期
论文发表时间:2018/2/9
标签：职业教育论文; 职业学校论文; 职教论文; 生源论文; 无为县论文; 学校论文; 学生论文; 《科技中国》2017年9期论文;