图书馆经典阅读推广活动文化建设
魏彩霞
内容摘要： 近年来，世界各国通过立法、阅读中心的建立、国家推广活动、奖励和表彰等途径促进了阅读宣传的发展，全国人民的阅读宣传力量日益多样化，阅读活动的品牌日益成熟。然而，大学图书馆的阅读推广面临的问题诸多，理论研究和开发实践探索迫在眉睫。因此，高校图书馆应注意创新研究，基于国内外成功的模式，结合阅读推广的所有方面，创新阅读指导和促进活动，并加强阅读推广活动的综合评价，以促进阅读文化建设，让高校图书馆发挥其应有的作用。
关键词： 文化建设 阅读推广 高校图书馆
阅读是提高人口质量的引擎，是人类文化交流的环节，也是知识再生产的手段。一个国家的阅读能力将导致缺乏动机性。良好的阅读习惯是整体国民素质的提高和经济社会发展的动力。因此，世界上许多国家把提高阅读的推广活动视为他们的未来竞争力的必要手段。然而，在互联网时代，人们的阅读能力一般呈下降趋势，不同的国家有不同水平的阅读危机和障碍。
一.高校图书馆经典阅读现状分析
1.当代大学生经典诵读情况
采取典型临床症状患病羊新鲜血液进行血常规检查，发现患病羊红细胞数量下降到5.0×1012个/L，血红蛋白数量下降到50 g/L（正常数值分别为13.0×1012个/L和110 g/L），患病羊血液中红细胞数量和血红蛋白数量严重下降，远低于正常数值。采集患病羊耳尖静脉鲜血滴加到载玻片上，向其中加入等量生理盐水，混合均匀后，盖上盖玻片，在1 000倍的显微镜下观察，发现血液中几乎看不到成熟的血红细胞，红细胞形态为逗号状月牙状，血细胞核为幼稚红细胞，在红细胞内并没有发现梨形虫和弓形虫[1]。
（1）阅读‘实用性’的倾向。形形色色的“借款单”是了解读者的阅读需求的重要途径。根据通过在社交网站上一些中国大学图书馆发表论文借阅列表中，我们不难发现，大学生的阅读是比较实用的，主要是阅读英语，计算机等相关考试，以及有关的专业书籍。此外，它们中的一些畅销书中经典作品的阅读甚少。
（2）阅读碎片化倾向。通过网络数字化，在线阅读，手机阅读，电子阅读器阅读的快速发展的影响，iPad的（平板电脑），阅读等数字阅读方式正在逐渐成为现代人们的阅读的主流方式。但是，值得注意这里要说的是数字阅读的主要内容大多是作品，比如网络小说，这是适用于光线下看书。
2009年，中国共产党中央委员会宣传部和新闻出版总署联合发布通知进一步推动全民阅读活动。2012年，新闻出版总署发布了一份通知关于进一步开展全民阅读活动，以建立一个“中国的阅读系统”。为了进一步创造“读多书、读好书、好读书”的校园文化氛围，陕西安康学院图书馆一直致力于阅读推广活动，以阅读节为契机，不断地改变阅读手段和阅读宣传的方法，并对活动进行创新的探索。
二.经典阅读推广的意义
陕西安康学院图书馆推出了图书馆阅读推广活动的主题。根据学校的实际情况，根据人才培养的目标和校园文化建设的需要，通过这种彩色活动，作为传统中文教学的教学平台，读经典和联集，促进学生阅读的科学阅读习惯的发展，同时提高学生对阅读的热情。
1.推动经典诵读有利于促进大学生的全面发展
以邓小平理论为指导，以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，充分落实中国共产党十八个全国代表大会的精神，向习近平同志学习“实现中国梦必须弘扬中华精神”。“重要讲话精神”以改革和创新为核心。围绕“阅读中国古典文学的主题和传播民族文化”，我们采取新颖活泼的形式多样的阅读活动为载体，积极开展阅读推广活动在校园根据工作需求的“内容充实、形式多样性、创新驱动和毅力”。
如前文的分析思路，选取贷款申请被接受的企业数据为样本，进行广义结构方程模型分析，以检验银行信任对小微企业贷款抵押要求的影响。详细分析结果如表6所示。
2.推广经典诵读可以提高校园精神文化建设
推广经典诵读的意义不仅是个人心理素质的提高，而且整体的文化氛围与个人和团体联合创建。如果经典诵读渗透到校园作为一种氛围，一种时尚，那么就有可能成为主要的阅读潮流，引领并影响整个大学生群体在校园里，从而提高了校园精神文化。
3.推动经典诵读有助于传承中国传统文化
本文拟以明代曲学论著为基准，归纳明代文人“尊元”的沿革脉络，比较元、明两代戏曲理论之间具体内容、理论层次方面的差异，并对“尊元”观念在明代中后期曲学场域中的深层影响进行解析，以期形成对明代文人曲学 “尊元”现象的综合审视。
三.活动背景
2.可通过在国内外比较经典阅读推广的情况下可以得到图书馆经典阅读推广的国内外的现状。结论：在过去的几年中，在内容和形式方面，国外图书馆的传统阅读活动比较丰富。经典阅读推广活动的内容，使读书活动出现持续时间较长，影响范围更广，获得更好的推广效果。近年来，大学图书馆在中国已经逐步摸索创新要素与阅读推广的传统形式与数字化时代接轨，但大多是分散简单的机构。
四.活动思路
目前，许多大学在国内外都在进行本科通识教育。所谓通识教育，就是在现代多元化的教育，注重科学教育与人文教育的融合。其目的是培养学生独立思考和理解不同的科目，从而达到全面发展的终极目标。阅读经典是普通教育的重要组成部分。由大学受过训练的人才不仅要有专业知识清醒的认识，也有文化的细节和文化品位，实现人的全面发展。
五.活动内容
作为一种重要的方式，以促进文化传承，经典的阅读有利于促进大学生的素质和修养教育，提高大学生的人格和知识体系，并帮助大学生形成的人生观，价值观和世界的正确观。使阅读习惯是时代对建设学习型和知识型社会的需求。这也是一个内部需求，并为学校推进素质教育和创建书香校园的内在动力，这也是促进文化传承与创新的手段之一。
在我国中学中，很多师生对定向越野运动或多或少都有一定的认识，不少人还有参加过定向越野运动的经历。此外，有些学校还通过校内广播及报纸等形式对定向越野运动进行介绍，以此来提高学生对定向越野运动的认识。开展定向越野运动所需的物资及场地很容易获得，物资只需要指南针和地图即可，场地上有公园、森林、街区及校园可供选择，在服装的穿着上，既可选择专业运动套装，也可穿着普通运动服装。
六.高校图书馆开展阅读推广创新的思路
（一）探索和建立阅读推广长效机制
北京密云铁矿将每年排放的200多万t围岩和100万t尾矿制备成建筑骨料、建筑用砂、建筑砖和砌块等建材产品，产值高达5 000多万元；同时还消耗了尾矿库库存近2 000万t，做到了尾矿的零排放，产生了巨大的社会和经济效益[21]。
在过去的一百年，中国文化传统中的迷失与重建的过程。尽管一些传统文化已经过时，中国有5000多年的文明历史。中国传统文化经典是携带中国文化传统的重要媒体，并将对中国未来社会的发展产生了深远的影响。阅读经典是一个延续和中国民族的优秀文化的发展。
阅读应该及时的推广活动，图书馆的常规活动。有必要探索长效机制和可持续发展机制，把阅读推广活动融入校园文化建设体系，并获得认可也的到了大学管理的支持。探讨如何指导阅读指导委员会在人员、资金、资源、指导和协调活动的实施方面，对活动组织和参与机构在规划、宣传、评价等方面进行培训和技术支持，并有效保证阅读推广的持续发展。
（二）研究阅读推广的合作创新模式
阅读推广活动在国内高校很难与文化机构合作，非政府组织内部和外部的大学。国外图书馆阅读推广活动的显著特点是图书馆阅读活动的主要组织者，其他公共文化机构、社区组织、慈善机构、基金会、志愿者组织和其他参与者的合作。最重要的金融支持图书馆阅读活动是多样化的基金来源，如出版商、基础、商业公司和社会捐赠。例如，有影响的美国"阅读计划"，由诸如国家艺术和人文基金会等团体共同赞助，所有类型的非营利组织的图书馆，地方政府为了减少或免除分支机构或其他法律组织的规定，可以申请从事阅读促销活动，从资金的资助中获得项目的批准。因此，高校图书馆应借鉴国内外成功案例，展开广泛的文化交流。机构和非政府组织的合作，整合各种资源，充分发挥大学内外各种机构的优势。
（三）加强阅读推广策划与传播的创新
成功的阅读活动通常是经典的创意和计划。例如，美国的“读者”的活动，“一个城市一本书”活动，“阅读”计划，英国的“阅读开始行”计划，“整个国家是一个读者”等等。大学图书馆应加强与高端专业人才的合作，广告、艺术和文学，创造力和创新活动的计划。此外，阅读活动的内容和形式的组织也应该丰富。传统阅读是由单向通信，数字阅读在新媒体时代更关注于双向沟通。在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读更方便读者实时相互影响，网上搜索和获取信息，便于读者参与在线出版内容的形成。因此，高校图书馆应该善于把握当代大学生的阅读特点和变化趋势，结合传统的阅读和电子阅读，利用新媒体技术，丰富活动内容，建立一个阅读推广网络平台，并创建一个三维阅读推广模型。
（四）通过完善的评估体系促进阅读推广发展
中国共产党中央委员会呼吁全国阅读，中国图书馆多年来开展阅读推广活动。大多数图书馆活动的评估主要是在内部经验总结的阶段，未能建立完善的评价体系。对于国内评价概述的意识薄弱环节，大学图书馆应借鉴国外同行的经验，根据长期机制的建设、活动组织规划、规划方案、宣传工作、内容和形式、合作模式的选择和后续服务评价指标，从图书馆、协作、读者三个方面，构建完善的评价体系，从而促进可持续的阅读促销活动。
（五）建议纳入大学学习古典进入正式课程
图书馆只对在校大学生的第二课堂，及其在促进经典阅读的作用是有限的。如果高校通过改进一系列机制采取一些经典作为公共必修课，公共选修课和专业课程的学习内容，经典的回归仍然是有希望的。
（六）加强图书馆建设和丰富经典诵读内容
高校图书馆应在高校大学生的阅读的积极作用充分发挥。他们不仅要提供传统文化，也就是综合性学科的经典的经典，也是文学，历史，哲学，经济，法律和艺术的经典之作。大学图书馆不仅要提倡传统文化的经典阅读，而且还制定与各部门结合学科的经典指导和促销计划，以丰富大学生的经典学习内容。
七.结语
阅读活动促进了学生人文素质的提高和深化校园文化建设。虽然看到了可喜的成就，图书馆需要进一步思考的手段和方法，巩固和保证阅读推广的效果。
参考文献
[1]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011(5)：32-35.
[2]王余光．百年来学人回答：为什么要读经典 [J]． 图书馆杂志，2014(4)：23-26.
[3]郎杰斌，吴蜀红．美国国会图书馆阅读推广活动考察分析[J]．图书与情报，2011(5)：40-45.
（作者单位：陕西省安康市安康学院图书馆）
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