浙江省海盐县理工学校 314300
摘 要：学生的安全是学校德育工作最为关注的问题。然而，近年来，由于学生心理健康原因而引发的悲剧屡见不鲜。因此，在学校德育工作中渗透心理健康教育就显得尤为重要了。可是，学生的心理健康问题的解决，并不是在短期内就能取得显著成效的，它是一项系统工程，需要广大教育工作者的不懈努力，心理健康教育任重而道远！
关键词：德育工作 心理健康 任重道远
心理学家认为：学生的行为与其心理的有着密切的关系，学生在日常生活中表现出来的行为，往往是其内心想法的真实体现，所以，我们可以从一个学生的行为来判断其心理的健康程度。无数的生活事例告诉我们：职业学校学生的心理健康状况并不容乐观，如果不能及时地发现并加以疏导与治疗，将会产生难以想象的严重后果。那么，职业学校学生的心理有哪些特点呢？心理问题又主要表现在哪些方面呢？
一、职业学校学生的心理特点及存在问题
高中阶段是一个人成长过程中的关键时期，也是人生的一个重要转折点。这一时期的学生生理发育较快，处于青春发育期，随着生理的逐步成熟，学生的心理也会发生很大的变化，尤其是学生的独立意识不断增强，他们急切地想要摆脱家长和老师的束缚，成为一个“自由人”。但是，学生的思想水平和认知能力却远远落后于生理发育的速度，一方面，学生想要独立的意识不断增强，好奇心会驱使他们不断地学习和尝试各种新鲜事物；另一方面，由于缺乏社会生活经验，学生容易受到各种不良思想和行为的误导，在尝试新鲜事物的过程中，可能做出一些不合常理的行为，甚至是在常人看来是不可理喻的事情，从而把自己变成了一个“问题学生”，成为了学校德育工作中需要重点帮扶的对象。
我们身边更多的学生在日常生活中的表现是：没有学习的兴趣、厌学、不认真完成作业、上课不遵守纪律，经常与教师发生争执，学业成绩不理想；不能与父母和谐相处，导致家庭关系紧张；旷课、逃课、离家出走，甚至经不起各种诱惑而走上违法犯罪道路……这样的事例，我们看到或听到的还少吗？
究其原因，大多学生的异常行为是因为心理因素造成的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们不能正确处理与同学、父母、老师之间的关系，人际交往能力较弱；或者是他们对自己缺乏信心，一遇到困难与挫折就不知所措，从而产生了一系列消极的心理情绪，甚至做出一些极端的事情；又或者他们以自我为中心，不能做到严于律己、宽以待人，致使对周围的人与事缺乏客观的评价……消极的心理情绪不能得到有效的排解，久而久之就成为了心理问题，严重的甚至不能有效控制自己的言行，做出旁人看来不可思议的表现。
二、解决心理问题的有效方法与途径
我们在开展德育工作的过程中，必须要从根源出发，找出产生学生错误行为的源头，再对学生进行有针对性的教育与心理辅导，力求达到既治标，更要治本的效果。
学生的心理健康教育是一项系统工程，任重而道远，它不仅需要我们广大教育工作者的集体智慧和努力，也需要家长的配合与监督，更重要的是要发挥学生的主观能动性。
1.学校是心理健康教育的主阵地。现在，每一所学校都非常重视德育工作，把德育放在一个非常突出的重要地位，把学生的安全问题作为一条高压线，学校的任何活动都必须要确保学生的安全。为此学校千方百计开展各种形式的活动，如安全知识讲座、消防演练，交通安全手抄报、远离毒品征文活动、珍爱生命黑板报评比……所有可以想到的活动都在有条不紊地开展着，目的就是要从思想上引起学生的高度重视，并使学生能用这些思想来指导自己的行为，可谓用心良苦。
2.教师是心理健康教育的主力军。随着德育工作不断深入，心理健康教育也日益引起广大教育工作者的重视，已经越来越成为德育工作的有效手段。班主任会利用班会课和空闲时间加强对学生的监督和思想教育，及时掌握有关学生的第一手资料；各任课教师在课堂教学过程中也会密切关注学生的心理动态，并及时向班主任反馈；心理健康教师更是会利用自己的专业优势，开设心理辅导课程，并借助心理咨询室，加强对学生的心理辅导；同时，心理教师还可以针对学生中普遍存在的一些问题开设团体辅导，提高心理健康教育的成效；针对个别学生的问题，则必须要采取跟踪辅导，因人而异，制定详细的心理辅导计划，才能取得良好的效果。
3.家长是心理健康教育的监督者。家长是学生的法定监护人，在教育学生的过程中，我们必须要充分发挥好家长的作用，只有家校密切配合，我们的教育才能真正发挥其应有的效果。家长的言行和为人处事的态度会对学生造成直接的影响，许多学生之所以会许多不良的行为习惯，其实很多是受到家长的影响。所以我们想要转变学生，首先要转变家长，让家长作好孩子的示范，以身作则。同时，我们也要把真实的想法和意图明确告诉家长，争取家长的支持，希望家长加强对学生的监督，家校共同努力，为学生的行为转变创设良好的环境。
综上所述，职业高中学生的心理健康教育已经成为摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。要想攻克这一难题，我们必须撸起袖子加油干，师生共同努力，充分发挥心理健康教育的优势，促进学生的健康成长！
论文作者:赵霞英
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第324期
论文发表时间:2019/11/14
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