摘 要：习近平总书记在《加快建设社会主义法治国家》文章中提出：“要坚持法制教育从娃娃抓起，把法制教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，由易到难，循序渐进，不断增强青少年的规则意识。”法制教育，生命先行。淄川区实验幼儿园在创设法制教育环境中正为积极探索幼儿生命教育而努力。家园合力，通过关爱、主题活动、结合时事随机教育、培养兴趣等，多途径、多形式地开展了幼儿生命教育活动，促进幼儿健康、快乐成长。
关键词：法制教育 幼儿生命教育 家园合力
习近平总书记在《加快建设社会主义法治国家》文章中提出：“要坚持法制教育从娃娃抓起，把法制教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，由易到难，循序渐进，不断增强青少年的规则意识。”幼儿园应担负起向幼儿及家长宣传法律的责任，为幼儿创设一个安全的法制教育环境。《幼儿教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”法制教育，生命先行。淄川区实验幼儿园在创设法制教育环境中正为积极探索幼儿生命教育而努力。
一、幼儿生命教育的内涵及意义
生命教育是美国学者杰?唐纳?华特士于1968年首次提出的。幼儿生命教育是个体生命教育的最初阶段，指的是教育幼儿从观察与分享生、老、病、死之感受的过程中，通过“知、情、意、行”的整合，初步体会生命的意义与存在的价值，完成生命教育的幼小衔接任务, 初步达成人生第一阶段“认识生命、欣赏生命、尊重生命、爱惜生命”的目标。
关于生命和死亡，对于一个幼儿来说，是不是有些过早和残酷？面对这样的质疑，专家早已经给出了肯定的答案：幼儿已经初步具备了进行生命教育的生理基础和心理保障。对幼儿适时、及时地进行生命教育不仅是必要的，也是可行的。
二、多途径、多形式开展幼儿生命教育活动
1.教师的关爱。生命教育是尊重人的教育，是爱的教育。教师对自己生命的价值与意义的了解和尊重是开展生命教育的重要一环。教师的关爱是生命教育最重要的一缕阳光，只有教师发自内心地对生命的尊重与珍惜，才能感动幼儿的心灵，使幼儿也懂得珍惜生命、热爱生命。
2.开展主题活动：爱自己——爱他人。活动之一“我身边的人”，让幼儿了解在自己的成长过程中亲人付出的辛苦和爱，感受生命的关爱，教育幼儿尊敬、热爱长辈。通过活动“生命只有一次”也使幼儿初步懂得了生命是宝贵的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
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3.对幼儿实施安全教育。幼儿在幼儿园日常生活中要学习怎样注意安全，保护自己，避免受伤害。为了增强幼儿的安全意识和自我保护能力，我们让孩子学说顺口溜：生人来，门莫开；攀高处，使不得；离电源，远一点；夏天到，别玩水；过马路，要小心；遇危险，喊救命；如走失，找警察；生人食物我不吃；我的身体你别碰；滚烫东西不能摸。
4.善于把握和结合时事、新闻等开展生命教育。在发生地震、溺水等重大事件时，我们幼儿园会组织开展相关的主题教育活动，及时对幼儿进行安全教育，让幼儿学会自我保护的方法。同时，每学期定期进行“消防、防震、防踩踏”演练。灾难中生与死的例子是灌输生命教育最好的教材，惟有这样才能让孩子们幼小的心灵感受到生命的分量，从而学会珍视生命、学会生存。
5.利用生活经验进行生命教育。以生活中发生的有关出生与死亡的事件为教材, 随机教学。如某位教师怀孕、生育，可以选一些有关生命孕育与发展、对生命关爱的故事录像让幼儿观看，让幼儿感受到生命的可爱、可贵。
6.与大自然亲密接触，激发幼儿探索生命的兴趣。让孩子感悟四季转换，比如观察叶子从新生到凋零的过程，在花开花落中明白“花谢便是死亡，但另一朵花又诞生了”；还可以通过饲养小动物培养幼儿的同情心，让幼儿懂得动植物也是生命，要善待它们。
7.培养幼儿的社会交往、适应能力。给幼儿提供充分的交往、互动的机会与空间，在摩擦、解决、学习、互助、合作、分享中，有效地促进幼儿的社会化发展，幼儿学会了主动选择和探索，学会了主动交流和为他人着想，充分体现了对生命个体的尊重。
三、家园合力，促进幼儿生命教育的发展
在实施生命教育的过程中，我们遵循了自然、随机、适宜的原则，结合幼儿身心发展的特点采用多样灵活的教育形式，使孩子们在自然的情境中认识、感悟，在充满爱的氛围中学会了爱自己、爱他人、爱护花木、不蹂躏小草、不欺负小动物。生命教育帮助幼儿认识、欣赏自己与他人的生命，进而让幼儿尊重和爱惜生命。
良好的家庭环境，和谐的亲子关系，对幼儿知、情、意、行的整合发展具有极为重要的作用。在对幼儿进行生命教育的过程中，家长们是非常重要的教育资源。我们通过家长委员会、家长会、家园共育、开放日、亲子活动、节日庆祝等多样化途径，积极向每位家长宣传生命教育课程，激发了班级家长的向心力、责任感和荣誉感，从而使家长成长为活动的参与者、学习者和合作者。家园合力，我们的幼儿生命教育将会显露出蓬勃的生机。
法制教育，生命先行。生命教育，从幼儿开始，从你我开始。只有从小在孩子们的心灵里种下珍爱生命的种子，才能使他们在遇到挫折和困难时乐观地面对，成为热爱生活的幸福的人！
论文作者:李霞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第343期
论文发表时间:2018/12/11
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