（广西柳州市妇幼保健院眼科 广西 柳州 545001）
【摘要】目的：调查分析与青少年近视相关的因素以及护理干预治疗的效果。方法：选取2014年9月至2015年9月来我院治疗的青少年近视患者126例，将患者随机分为对照组和观察组，每组63例，对照组采用常规治疗，观察组采用健康教育护理干预，进行为期半年的随访，观察比较两组患者的视力变化情况。结果：而采用不同的治疗方法后，青少年的视力得到很大改善，其中观察组患者的视力治疗总有效率为95.2%，对照组患者的治疗总有效率为82.5%，组间比较具有统计学意义（P<0.05）。结论：在青少年视力保健治疗中，最主要培养青少年的生活学习习惯，并对其加强健康教育，通过多方面的干预治疗措施可以控制青少年近视现象的发生。
【关键词】青少年近视；危险因素；护理措施；健康教育
【中图分类号】R473.77 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2017）14-0274-02
本次研究的主要目的是对126例青少年近视患者进行调查研究以及干预护理治疗，并分析干预治疗效果。主要选取的是2014年9月至2015年9月来我院治疗的青少年近视患者，将患者随机分为对照组和观察组，每组63例，对照组采用常规治疗，观察组采用健康教育护理干预。其中观察组在接受治疗之后，青少年的近视情况得到了很大的改善，患者的治疗满意度有很大提高。其具体报告如下：
1.资料与方法
1.1 一般资料
主要选取2014年9月至2015年9月来我院治疗的126例青少年近视患者，在患者家属同意的情况下将其作为本次研究对象，将126例患者随机分为对照组和观察组，每组63例，对照组63例患者，其中男性患者35例，女性患者28例，患者年龄多在11到17岁之间，平均年龄为（15.1±1.1）岁；而观察组患者63例，男性患者30例，女性患者33例，患者的年龄在10岁到18岁之间，平均年龄为（14.3±1.5）岁。对照组采用常规方法护理，观察组采用健康教育护理干预。两组患者的一般资料相比差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
对照组和观察组两组患者都采用常规治疗，主要包括光学镜片治疗和保健视力的视力操来治疗。主要采用配光学治疗镜，通过健康治疗指导师对近视患者实施细化指导措施，患者每天早、中、晚戴戴光治疗眼镜远眺5米以外的东西，每次都要坚持10到15分钟；同时对于学生的坐姿要做到相处监督，除了戴镜治疗练习外，还可以做视力保健操来缓解近视情况[1]。
对照组患者采用干预护理措施，首先青少年家长要为孩子做榜样，全家养成良好的生活习惯，避免打游戏，看书时不能趴着或躺着；其次，教师在学生的节假日周末要为学生减负，教师可以通过提升自身的教学能力，让学生喜欢学习，提升教学质量；最后，请少年要适当参加户外活动，一方面缓解疲劳，另一方面也促进学生身心健康成长[2]。第四，家长在青少年的饮食方面要注重营养早餐的搭配，在学生参加活动比赛时，更要加足量的营养食品，保证青少年营养充足。
1.3 疗效的评定标准
按照一定的评定标准将患者治疗后视力恢复的情况分为有效、下降、稳定等情况，其中有效指患者治疗半年后视力上升2行；下降指患者治疗半年后视力下降2行；而稳定则指患者经过治疗后视力上升或下降的范围在1行以内。
1.4 统计学方法
统计软件SPSS16.0统计分析，计数资料采取率（%）表示，计量资料采取平均值±标准差（x-±s）表示，组间率对比采取χ2/t检验，P＜0.05，具统计差异。
2.结果
通过对两组患者采用不同的护理治疗方法，其中观察组患者的视力治疗总有效率为95.2%，对照组患者的视力治疗总有效率为82.5%，观察组患者的视力治疗效果显著高于对照组。组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
近些年来，人们的生活水平随着生活经济的发展而不断提高，一方面是不断增加的学业压力和工作压力，另一方面是更新换代比较快的电子产品，让青少年高度投入到各个方面，再加上平时的不良生活习惯、不规律的饮食、以及长时间的玩电子产品，他们的视力状况越来越差[3]。目前，视力下降人群越来越多，其具体的症状是眼睛在松弛状态下，眼睛对物体的成像的清晰度比较差，无法看清较远的目标。青少年近视问题不仅仅是医学方面的问题，更是一个非常严重的社会问题，是由多个方面的因素导致的，还需要进一步调查研究[4]。
本次研究中主要选取了126例患者，他们是在2014年9月至2015年9月来我院治疗的青少年近视患者，先将患者平均分为对照组和观察组，对对照组采用的是常规的视力护理治疗，对观察组采用的是干预视力护理治疗。观察组患者在治疗期间对青少年的行为进行了严格的规范，也制定了标准，学校教师在教学期间也配合治疗，同时为观察组患者安排了丰富的活动，还为观察组患者制定了饮食营养目标[5]。经过一段时间的护理治疗，观察组患者的治疗总有效率为95.2%，显著高于对照组患者的82.5%，组间比较具有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，在青少年视力保健治疗中实施健康护理干预治疗，不仅规范了患者的生活习惯，而且也让患者的视力有了显著的改善，值得在临床治疗中推广。
【参考文献】
[1]徐力.青少年近视相关因素分析及护理干预[J].齐鲁护理杂志，2013，19（11）:31-33.
[2]徐建国.青少年近视影响因素及预防措施研究[J].大家健康(学术版)，2015，9（01）:273.
[3]纪新.青少年近视的相关因素分析与针对性护理措施[J].泰山医学院学报，2015，36（01）:75-77.
[4]刘小玲.分析校医护理干预控制和预防小学生近视及沙眼的效果[J].大家健康(学术版)，2016，10（14）:17.
[5]周薇.青少年近视相关因素分析及防护干预[J].中外女性健康研究，2016，13（16）:68+78.
论文作者:谭彬彬
论文发表刊物:《医药前沿》2017年5月第14期
论文发表时间:2017/5/25
标签：患者论文; 青少年论文; 视力论文; 近视论文; 对照组论文; 因素论文; 统计学论文; 《医药前沿》2017年5月第14期论文;