贵州省盘县徐霞客小学 553500
摘 要：小学体育教学是一项非常重要的课程，小学生正处于人生发展的重要的阶段，正处在长身体的关键时期。我们必须给孩子们一个健康的体魄，让孩子们能够全面发展，健康成长。
关键词：小学 体育 教育
社会在发展，教学在进步，体育学科的学习也必须要跟上脚步。但是我们知道，现在由于处于素质教育的关键时期，应试教育没有能够完全脱离，相反，体育教学越来越受到学校的忽视，学生的体质受到了影响。我们必须要加强对学生体育的教学，让学生在知识接受之余，身体素质也能得到提高，让学生能够成为一个真正意义上的德智体美劳全面发展的人才。
一、教师一定要备好课，做好课前准备
首先就是要分析教材，然后就做一个学期计划，这个是你自己给自己看的，可以写的随意一点，不过一定要按照这个进行，比如这学期安排足球五个课时，然后是每课时上什么？就按照这个来进行。学期计划有了，就要对学生的上课习惯有一个了解，这个必须的，然后就上好每一节常态课。在常态课中寻找闪光点，最后在进行观摩课就有素材了。
二、充分体现体育教学的娱乐性
对于小学生来说，小学体育教学的目的就是让学生在学习之余，能够配合学习，在身体正处在关键时期配合体育锻炼，让学生能够全面发展。我们上体育课时，一定要发挥体育的娱乐性，教师要抓住学生的心理特点，以娱乐为主，不断变化教学方式，不断变化教学地点，让学生时常都有新鲜的感觉，提高学生上体育课的兴趣，只有这样才能使学生的潜能得到发挥。
三、体育教学要重视激励教学
体育教学和其他学科一样，同样需要学生有兴趣，我们教师就要以鼓励为主，不断地赞美学生，让学生的兴趣得到发挥，潜能得到开发。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们教师每天都在不断地研究教学，每天都在接触着他们，我们了解学生的爱好和兴趣，知道学生心里之所想。我们要充分了解每一个学生，让学生愿意接触教师，和教师在一起。得到教师鼓舞的学生，一定会愿意主动和教师接触，产生乐学的心理。只有这样，原来厌学体育的学生也就会愿意主动学习体育。只有这样，学生才会在体育课上表现出积极向上的学习劲头，学生的体育学习潜能才会得到发挥，学生的身体素质才会得到加强。
四、体育教学不怕付出辛苦
教学需要付出，体育教学也不例外。体育学习就是向自然界发出强有力的的挑战。需要教师认真研究教材，认真备课，从心理上去分析学生，需要教师付出和其他学科一样的努力。我们教师从心理上要重视体育教学，而不是从心理上轻视它，而把它作为一个小三门来对待。没有一个健康的体魄，再多的知识也是白白努力。毛泽东说过：身体是本钱。所以我们的教学一定全面发展，不怕付出劳动，再苦再累我们也愿意。
五、要重视教师的表率
教师要以身作则。一位好的老师，首先是一位优秀的公民，有健全的人格思想、有良好的习惯作风、有坚毅的品格、美好的心灵。不是因为是老师才表现良好，而是发自内心的是一位优秀的人，举手投足之间都是好的代表。 在点滴小事中影响孩子。每天面对孩子，不是只有在课堂中才去教育孩子，而是从每一件事情，每一句话都去影响孩子。 有目的有计划地教育，并且要寓教于乐，形式要丰富有趣，适合孩子的年龄特点。告知孩子哪一个是对哪一个是错，这个最重要，毕竟会影响以后人生。适当地尊重孩子的意见、爱好，尽可能从他的兴趣斟酌发展。
六、培养学生的体育观念和爱国情操
体育的意义非凡，我们要从小培养学生的体育观念，让学生从小愿意学习体育，不仅是锻炼身体，还要锻炼心理素质，让学生充分认识到体育的意义，让学生愿意做一个全面发展的人才。同时还要让学生具备爱国情操、爱国思想，让孩子们愿意为我国的体育强国付出自己的一点努力。
七、灵活运用教法
因材施教分层教学，使学生真正成为学习的主体。体育课上“吃不饱”与“吃不好”现象比较明显，对同一教材内容，好的很容易完成，差的难以完成，这样体育课半数人都没有了积极主动性，就不能体现学生的主体作用。体育教学中应根据具体要求和实际情况，按照不同的标准进行合理的分组，进行分层教学，使每位学生感到体育课的主人是自己，所有的目标、内容、方式、方法都是为自己设计。分组的标准很多，有性别差异，有身体素质差异，有特殊项目所需的素质不同等等。只有因材施教，分层教学，充分调动学生的积极主动性，体现其主体作用，完成自身能够完成的教学内容。因此教学方法和手段的优劣对教学的质量和效果将产生着直接的至关重大的影响，在实践中教师要根据教学的对象，教材、任务的不同，具体地选用一个与之相适应的教学方法和手段。
总而言之，教师既然是教书育人，就要采用多种方法来完成自己的教学任务，体育教学也不例外。我们要培养孩子的体育学习观点，让孩子们从内心正确认识体育的重要性，只有身体好，才能学习好。教师要不断采用多种措施让学生对体育感兴趣，从而提高学生学习体育的积极性，激发学生的体育学习潜能，让学生乐学体育。我们要为孩子们铺设一个体育学习之道，让孩子们能够在这条道路上健康成长。
论文作者:桑秀元
论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第271期
论文发表时间:2017/3/15
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