五年制高职学校篮球选修课教学优化分析①
王毅
(广西体育高等专科学校 广西南宁 530012)
摘 要： 对于五年制的高职学校来说，篮球的选修课属于一项重要的教学课程，也可以说篮球是作为课外体育项目中最为广泛的活动项目之一，因此在五年制的高职学校中，篮球是作为提高学生的体质及身心健康而存在的，所以应该重视高职学校篮球选修课的教学课程。随着新课改的教程改革，要想发挥出篮球选修课教学的价值，就要对教学课程的优化分析，本文将针对五年制高职学校的篮球选修课来给大家具体分析一下教学的优化探究。
关键词： 五年制高职 篮球选修课 优化分析
以往五年制高职中的篮球选修课是备受学生喜欢的，但是以当下的教学模式来看，参与校篮球选修课的学生是越来越少，所以学校想要增加学生对篮球项目的兴趣，就要让学生对篮球项目产生兴趣，因此在教师的教学过程中，以改善传统的教学模式，采用合理的教学方法，并通过当下创新型思维的教学手段，来增强学生对篮球运动的兴趣，因此针对当下学生对五年制高职学校篮球选修课现状来分析优化策略。
1 五年制高职学校篮球选修课的现状
高职学校不等同于普通的学校，简单的来说高职学校是为了培养学生的专业技能为前提，能够让学生成为社会需求的有用型人才。以当下的高职学校来看，我们了解到体育课的教学课时是越来越被减少化，而着重于对专业课和基础课的重视，为此很多的高职学校都直接把体育项目作为选修课的方式，让学生直接去掌握体育技能[1]。因此，在学校篮球选修课上就会出现很多的影响因素。
其一，因为每个学生的身体素质不同，对篮球技能的掌握方面也是不一样的。其二，因为体育课时减少，篮球的专项训练不利于学生的运动技能形成，也使学生在短时间只重复一个动作进行锻炼，这样会使学生对篮球的兴趣度降低。其三，由于多数学校的教学模式还受限于传统的教学理念，致使教师会忽略掉个别学生的性格差异，使学生的个性发展没有得到很好的发展，从而降低学生对学习的积极性和主动性[2]。尤其是在专项教学中，不同学生在技术水平上存在一定的差异，也会使学生不敢积极的表现，进而降低学生对篮球的兴趣。而且，由于师资条件受限，会使篮球课堂出现男女混合，进而影响到学生对课程的分心。其四，教师的综合素质，现在的教学模式中还在于传统的教学模式，只是一味地强调学生的身体锻炼及运动技术的掌握，使得教学内容比较单一，很难激发出学生的学习兴趣。
甲洛洛正琢磨这小偷到底是不是嘎绒时，这人低低地咳了两声，没错，就是嘎绒，甲洛洛一阵狂喜，悄悄地跟上。可奇怪的是嘎绒并没往营业部的方向走，而是刚好相反，往寺庙的方向走去。当走近寺庙，嘎绒绕道去了寺庙的左边。甲洛洛心里咯噔一下，那边住的不是西西吗？难道他们也有奸情，难道西西是表演给我看的？甲洛洛的心口有些疼，刚才的那身燥热瞬间透凉透凉的在脊椎骨上散开。
2 五年制高职篮球选修课的教学优化分析
2.1 利用理论化知识与电化教程，提高学生对篮球的热爱
在五年制高职学校中，大多数的专业课知识都是结合社会需求的人才而进行传授知识的，为了改善传统的教学模式，教师在篮球的选修课上采用理论与电化的方式，让学生能够更加的理解篮球选修课的重要价值，对理论课的分析，它也算是体育课组成的重要一部分，通过理论课的知识，可以让学生了解到篮球选修课的意义，可以让学生体会到篮球选修课的乐趣以及现实意义，更重要的是可以让学生更加了解篮球，因为了解，所以会更加喜欢[3]。
通过能源的综合利用与智慧管控，可以有效提高能源利用效率，降低用户用能成本；利用不同类别能源之间的特性差异和相互转换，可以促进可再生能源的消纳；结合多能源的耦合互补，可以提高用户用能的可靠性，为电网运行提供更多柔性资源；同时，综合能源系统的协同规划亦可减少基础设施的重复建设。
比如说在篮球选修课上，教师可以给学生传输篮球运动的起源，以及篮球运动的战术，更重要的是要让学生了解到篮球运动的裁判规则和裁判的方法，这样可以帮助学生在日后的篮球运动中，更能很好地掌握清楚篮球运动的操作方法，使之让学生更愿意去参与到篮球这项运动中。另外，教师在利用电化教程的时候，也可以通过理论的分析让学生更加了解到篮球运动的价值。
比如，在进行双手胸前传球的这个动作上，肯定会经过前臂内旋，因此教师可以运动语言的艺术增强学生的记忆效果，就是把前臂内旋的动作比喻成我们要推开窗户，这样会使学生对这个动作进行想象和探究，使其增强学生对动作要领的体会，进而激发学生对篮球的兴趣。
在五年制高职院校的篮球选修课上，想让学生能够更愿意去了解篮球项目的意义，以及愿意投身去参与到活动中，就需要教师通过合理的教学模式让学生主动产生对篮球运动的兴趣，首先在课堂上，教师可以通过幽默的语言技巧并结合适当的手势和眼神来增加学生对篮球项目的兴趣[4]。
2.2 利用篮球的游戏教学法，提高学生对篮球运动的兴趣
篮球的基础训练是枯燥乏味的，因此教师在教学的过程中，可以利用游戏的教学法让学生提升对篮球训练的兴趣，只有好的学习方法才能提高学生自主学习的兴趣，所以把一些和篮球有关的游戏融入到篮球的教学中，是新课改后的教学理念。
比如，可以建立运球的游戏，增强学生的灵敏度和反应速度，也可以多开展一些三传两抢的活动，也可以提高学生对投篮的精准度，还有定点投篮、传球等游戏项目，这些都可以让学生能够在游戏中获取对篮球的重点动作的理解，使得教师在教学过程中能够更好地传授动作要领。所以利用游戏的教学方法，可以提升学生对篮球的兴趣，也能提高教学的质量，运用篮球游戏，更能增强学生很好的掌握篮球运动的操作技巧。
2.3 合理地利用语言及动作的技巧，促进学生熟练掌握动作要领
金坛区于2016年启动长荡湖清淤工程，在外源污染有效治理和控制的前提下，通过对长荡湖湖区污染底泥实施生态清淤，有效削减底泥内源污染，促进湖泊水体水质改善，为长荡湖水生态修复奠定基础。
再如在电化教学中，教师可以给学生播放专业的篮球比赛，像国家篮球队的比赛，利用专业的篮球团队的运动能力以及他们的动作和技巧，提高学生对篮球比赛的渴望，只有让他们对篮球更加热爱，才能够自主去学习去探究，为日后在篮球行业上奠定了基础分知识。
（2）研究表明，针对七钼酸铵制取工艺过程，考察了氨溶温度、氨溶时间、溶液钼浓度、氨钼比（摩尔比）、搅拌速度、机械球磨、结晶pH值等因素对七钼酸铵直收率与物理性能（表面形貌、粒度）的影响，原料经机械球磨后，确定最优条件为：反应温度为80℃、反应时间为60min、溶液钼浓度为223.20g/L、氨钼比为 0.906 即原料 （g）∶水 （mL）∶氨水 （mL）为 1.00∶2.10∶0.40、搅拌速度为 100r/min、冷却结晶pH值保持7～7.5。
2.4 根据不同的学生对篮球的理解，制定出相应的教学方法
五年制高职院校其主要的职责就是提升学生的专业技能，让学生在踏入社会的时候，能够成为社会需要的有用人才。因此在篮球选修课上，要想让学生更好地掌握篮球的技术和战术，就要有合理的教学效果，因此要想达到合理的教学质量，就要充分发挥好教学的方法。可以根据不同水平的学生对篮球的不同理解，制定相应的内容和任务，与此同时还要注意学生的运动能力和接受能力，不同的学生要不同对待，这样更能让学生很好地掌握篮球的基本知识和技能。
2.5 定期建立校篮球比赛，让学生感受比赛的氛围
建立起校篮球比赛，不仅能够提升学生对篮球的兴趣，更能让学生感受到团队的协作力量，因此学校可以不定期的建立校篮球比赛活动，当然在篮球比赛中，也可以让学生充当裁判，可以让学生更好地理解篮球比赛中的行为规范和规则，并让学生懂得如果想要取得比赛的胜利，就要有团队意识，自觉遵守规则，服从裁判，并能自我进行控制和调节情绪，让学生能在校期间，懂得失败并不可怕，可怕的是不懂得从失败中找寻经验。
3 结语
通过上述内容的叙述，我们能够清楚地了解到，好的教学方法可以让学生很好地掌握到重点知识并能提高她们学习的乐趣，同时也能提升教师的教学能力。因此在五年制高职学校中篮球课的选修课教学优化中，更应该巧妙地利用体育教学的应用手段，帮助学生克服困难，提高学生对篮球选修课的兴趣，进而可以使学生通过篮球这项运动，在以后的择业中受益终身。
参考文献
[1] 薛棣文.简论五年制高职学校篮球选修课教学优化[J].运动,2018(11)：136-137.
[2] 张虎成.高职篮球选修课教学中任务驱动模式的应用探讨[J].现代职业教育,2016(25)：164-165.
[3] 惠鑫.高等院校篮球选修课教学内容改革策略探析[J].教育界,2017(21)：112-113.
[4] 章颖.高职院校篮球训练中学习和掌握规则的必要性[J].文体用品与科技,2018,2(6)：203-204.
中图分类号： G841
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)11(b)-0104-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.32.104
①课题来源： 新就业形势下广西职业院校运动训练专业篮球课程优化研究（项目编号：GXZZJG2018B084）。
作者简介： 王毅（1980，11—），男，汉族，广西贵港人，本科，讲师，研究方向：篮球。
标签：五年制高职论文; 篮球选修课论文; 优化分析论文; 广西体育高等专科学校论文;