梨花女子大学：深植于传统精神的创新引领，本文主要内容关键词为：梨花论文,女子论文,传统论文,精神论文,大学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
具有“丰富的智慧和知识、美好的德行、高尚的情操、综合的人性教育”是梨花女子大学所秉持的教育理念；培养具有“信义、信心、正义”的有责任感和讲究伦理道德的女性是它所秉承的教育目标；培养专业化人才是它的办学宗旨。它以奉献精神结合女性的细腻与和谐实现了在国内众多专业研究领域的领先地位，其毕业生创造了百分之百的就业率。 梨花女子大学是为韩国女性建立的第一所现代教育机构，也是全球最大规模的女子大学，它由外国传教士创建于1886年。建校初期，由于当时女性被禁止受教育，只能服从家里丈夫做劳役，学校第一年只招收了一名学生。但当时的国王给予了极大的祝福，他相信西方科学的教育能为他们国家反对帝国主义的侵占力量提供最好的生存机会。1887年，国王在家附近的梨树果园中得到灵感，并以此给学校命名——梨花学堂。 如今，梨花女子大学已是桃李满天下，成为拥有21000名在校生、14所学院及一个涉及68个研究领域的国际研究院、13所研究生院和37个研究所的世界闻名的女子大学之一。1995年在韩国关于大学教育的理事会上，梨花女子大学在韩国国内大学排名第一。每年，大学颁发3600个学士学位、1600个硕士学位、125个博士学位。梨花女子大学史学科教授李培镕指出：“梨花女子大学之所以能够成为目前世界上最大的女子大学，其基础在于学校历来所追求的平衡与和谐，其中包括将韩国和世界相和谐，也包括传统与现代的和谐以及学术与现实的和谐，这些东西彼此配合、互相包容，以女性的细腻、和谐、温柔使梨花女子大学不断地成长为最大的女子大学，成为最高的女子教育机构，我认为这是最最重要的基础。” 一、博爱而智慧 真，是指梨花女子大学所坚持的学术真理和智慧。 梨花学堂于1904年设立初中，1908年增设高中，1910年建成四年制的学院，从此成为韩国女子教育的最高学府。在日本殖民统治时期，“梨花”继续女性教育的使命，尽管困难重重，学院依旧继续发展。在日本殖民统治结束后，梨花学堂于1948年改为“梨花女子大学”，成为国家正式授权的第一所大学。20世纪50年代，它震惊于社会的现状，为女性开办了韩国社会只为男性设立的专业领域，即国家第一所开设女性医学、法律、新闻系和社会系的大学。 梨花女子大学校长辛仁羚认为：“梨花女子大学的出现是韩国历史和韩国女性史上的一件大事。众所周知，1886年之后，韩国妇女还是不能自由地在社会上活动，妇女必须呆在家里，只从事家务和子女的养育工作，所以梨花女子大学的历史是把妇女从家庭带入外部世界，让她们接受公共教育的伟大历史。”梨花女子大学史学科教授李培镕认为：“梨花女子学堂最初是起到了唤醒那些被社会所抛弃、没有机会接受正规教育的女性并提供教育的作用。1887年2月，当时李朝的高宗皇帝了解到梨花女子学堂教育女性的志向，钦赐写有‘梨花学堂’校名的牌匾，这在当时是具有深远意义的，是政府对女性教育的认可，所以也可以把梨花女子学堂看作是韩国女性教育和女性解放的开端。” （一）“博爱精神”贯穿于教育教学始终 爱，就是说博爱，自我牺牲和服务他人的精神在全世界都是可以被接受的。梨花女子大学把“爱”的精髓贯穿在所有的课程和教育中。 通过梨花女子学堂的教育，一些女性将她们的潜力发挥出来，在社会上的各种职业中开拓出自己的天地，最初的一些学生成为韩国最早的女教师、女记者和女博士、女律师等。可以说，韩国最早的职业女性都是由梨花女子学堂培养出来的，这些职业女性有力地证明了女性的能力。梨花女子学堂在“真、善、美”教育理念引领下，开创出梨花教育和梨花女子大学成长的新篇章。梨花女子大学院长、女生学科教授张必和认为：“从20世纪50年代起，梨花女子大学的前辈们所付出的努力在60年后收获到巨大的成果，如制定了在各领域提高女性地位的法律，修改了男女不平等的一些法律。梨花女子大学的女性学在其中作出很大的贡献。在最近十年中，政府制定了使女性和男性一样可以平等地发挥自己作用的政策，这也是我们作出的重大贡献。” 在学生眼中，梨花女子大学的校园很漂亮，学生在这里上学觉得很愉快；因为全是女性，不用看男生的脸色，可以自己随心所欲地吃，可以自由读书，不会受到任何人干涉；教师关照每一个学生，校园生活气氛浓郁。 学生李圣恩的心中有一个梦想：“我从小就梦想进入梨花女子大学，因为我家里的很多亲戚都是梨花女子大学毕业的。通过她们的介绍，我从小就对梨花女子大学充满了理想。”对学生朴志允来说，选择正确是她最大的欣慰：“梨花女子大学是世界上最高等的女子大学，所以我选择梨花女子大学并没有错，这里能够接受到最适合于女性的教育。”快乐的大学时光伴随着学生金佳珍：“这里的每一堂课都充满了活力，学生上课的时候都很积极，老师授课的时候也不是只讲课，气氛很活泼，每节课都很愉快。” 梨花女子大学学生必须选修一门课程，即基督教。学校通常是在大学一年级开设这门必修课，每堂课座无虚席。梨花女子大学的教育唤醒了女性的真、善、美，使梨花女子从幽闭中走向社会。她们在各个领域的成功反映了梨花教育的现实价值，如先后诞生了韩国的三位国务院部长、两名教育部长和第一位总统委员会女性事务局主席、国家第一位消除性别歧视的部长以及韩国第一个大学女校长、第一个女哲学博士。金汉兰就职第七任梨花女子大学校长后，标志着韩国女性教育由韩国人领导的开始，历届校长的努力使梨花女子大学成为培养韩国女性精英的摇篮。 （二）“独创能力”落实在每个学科中 梨花女子大学的优质教育培养出有创造力、充满自信和有知识的专业人士及领导人。它的毕业生在发展自己的专业领域和促进人类振兴方面都作出了无可匹敌的贡献。 文科学院作为历史基石，在梨花女子大学中扮演着重要角色，也是韩国190多所大学中最好的学院。文科学院分为文科部和基督研究部。文科部开设韩语、汉语、英语、法语和德语的语言和文学课程以及历史、哲学课程。大学鼓励学生去探索有争议的问题，要求学生不仅要博学，还要经常深思。在哲学和历史系注册的学生期望受欢迎的哲学博士小组来教她们的班级，因为她们来自世界各知名学术研究中心，其综合的观点有利于解决校园里大家公认的各种各样的难题。主修汉语语言和文学、英语语言和文学、法语语言和文学、德语语言和文学的学生还要精通历史和文化的课程。在所有这些系、部毕业的学生，在证实她们受过一流的文科教育毕业典礼之后，都可以在更广阔的职业领域内发挥专长。 自然科学学院和工程学院是梨花女子大学未来发展的基础。每年，杰出的教师和创新的研究所帮助学校吸引高额的基金。这些基金使新的研究项目成为可能，转而帮助梨花女子大学获得国内一流研究型大学的声誉。 自然科学学院有六个专业，即数学、统计学、物理学、化学、生命科学和分子生物科学，辅助的研究所包括基础科学研究所、生物工艺学研究所、数学科学研究所和细胞信号研究中心。细胞信号研究中心是在美国国家健康研究所的帮助下设立的，最近它与美国国家健康研究所的合作研究在细胞转基因领域有突破性发现。自然科学学院的课程由68个以上的卓越教授上课，他们中有很多人都是相关领域的专家。 工程学院的创建符合梨花女子大学的长久传统，打破了压制人类精神的旧习。梨花女子大学工程学院证明了抛弃旧的观点为精神道义带来的实践利益。教授和学生参与工程学院研究中心和私营公司一起开创的研究项目。高质量的课程、优秀的教师、优质的设备集中反映出学校积极从事更广阔范围的工程研究的态度。目前，工程学院有四个研究领域，即计算机工程科学、信息电子工程、建筑学（4年制、5年制）和环境科学工程。工程学院的毕业生满足了工业对高等教育和有创造力的工程师的需求。 二、厚德而载物 善，是将学术的真理和智慧用于实践的道德基础，善是追求人的道德感。“奉献精神”自始至终体现在梨花女子大学的办学之中：教师为学生和学校无私奉献、慷慨解囊；分布在社会各界的“梨花人”积极承担社会责任；在校学生为社会贫困阶层展开形式多样的义务活动等。这种延续不断的精神为梨花女子大学的卓越教育奠定了基础。为继承这种崇高精神，梨花女子大学不断改善教学和研究环境，全方位地提高教育水平，寻求更新的方法去诠释它的精神，并扩展它的教育成果以服务于社会。 （一）奉献精神是选择教授的前提 有“奉献精神”的杰出教授是梨花女子大学成功的重点。来自全球各地的优秀教师不仅为梨花大学带来了独一无二的风格和大量的知识，也为梨花女子大学赢得了韩国一流研究型大学的声誉。梨花女子大学在全球范围内招聘教师，寻找具有杰出技能和奉献精神的教育者。大多数教师都从欧洲和美国重要的研究所获得了博士学位，还有一些教师是从韩国一流的大学或中国、日本、俄国等国家的著名学术研究中心获得学位。 梨花女子大学以研究为中心来招募教授，从各个领域聚集优秀的教授，打造具有独特竞争力的研究领域。梨花女子大学的教授之间是存在着有机联系的，这也是梨花女子大学的特点。由此，大学得以对每个学生进行全面、优良的教育，把学生培养成能迅速适应各种环境的人才，提高她们的竞争力。 梨花女子大学在评价每位教师时不仅要看他们的研究和出版物的数量与质量，还要看他们与学生在一起花费的时间和课堂上的教学质量。这提高了许多教授的研究积极性。具有独创精神和能力的师资为学校吸引了大量的资金，使学校拥有更多研究项目和合作机会。梨花女子大学先后设立了韩国文化研究所、韩国妇女研究所、基础科学研究所、信息和电讯研究所、单细胞信号研究中心等37个研究机构。它们在很多方面支持着学校的学术研究计划，为教师和学生提供了参与国内和国际合作的场所。 “专业课题”是研究型大学的标志。梨花女子大学结合女性特有的细腻与和谐，选择在信息技术、生物工程学、纳米技术、设计技术、宇宙科学、国际研究和妇女问题研究等优势领域集中发展，目前学校在这些专业研究领域占据国内领先的位置。梨花女子大学的所有努力都是为了提供更高水平的教育，以培养具有全方位竞争能力的职业女性。 （二）世界视野下的教学科研 为培养优秀的女性专业人才，梨花女子大学关注世界变化，吸收新知识，追踪世界著名大学开设的优秀课程。梨花女子大学允许本科学生自由选择专业，她们可以选修更多的学科，从而获得更加广博的知识和能力；其硕士阶段课程涵盖了更为广泛的学科，除了大学14个学院的课程外还有13所特定领域研究生院。梨花女子大学处处为学生着想。在学制方面，学校不仅提供五年本硕连读课程，而且在韩国率先采用硕博连读课程，帮助优秀学生在短时间内获得硕士或博士学位。在教学中，教师和学生根据自身独特的能力和个性分别成组合作，继续新的研究，勇于探索关于爱、义务和人类疾病的基础问题。 梨花女子大学副校长柳庄熙指出：“在竞争激烈的时代，为了能够培养出优秀的人才，我们进行了各种努力，其中最重要的是提高授课质量。通过这一点，让学生吸收讲义中好的内容，让他们成为具有竞争力的知识分子。为此，学校首先从外国引进最优秀的教授，努力开设出具有世界水平的课程，并为此付出不懈努力。最近，我们组织了国际咨询团机构，从世界一流大学中邀请到最高水平的教授。” 生命科学是梨花女子大学积极发展的学科之一，其教学和研究成果对大学医学院、药理学院和护理学院扮演着领导者的角色，无论对医学技术的发展还是对病人的医护质量以及在女性健康和护理方面都有着不同寻常的进展。成立于1998年的单细胞研究中心更是对生命科学深入研究的国际间合作的例证。它为教师和学生提供了很好的平台，使梨花女子大学获得包括在细胞转基因过程中发现新的疾病治疗药物和细胞信号转变过程中的障碍的研究机会。 生物技术领域是韩国政府投资最多的领域，并且为纳米学科的发展制定了蓝图。它不仅是未来的产业，也是今后国家经济发展的动力。2002年，梨花女子大学建立了纳米学部，2003年被韩国教育部指定为特色学科。梨花女子大学交叉学科教授崔珍镐在纳米研究领域让女性优势发挥到最大。她坚信：“女性的热情是很高的，女性的细腻、感性化能够得到很好利用的话，在基础学科方面是可以获得超越性发展的。纳米化学领域是需要研究出新的纳米物质的领域，如果能够很好地利用女性细腻的特点，那么就可以在纳米学科方面获得好的成果。”梨花女子大学的科学家在这个领域从事了长期的研究，其中关于纳米粒子、纳米（多孔体）、纳米混合物等方面的研究处于世界领先低位。 三、均衡而融合 万物只有在均衡和谐的情况下才能创造出美，除了外在的美，还要有内在的美，以实现和谐、创造美好的人间。作为梨花人，不仅仅是站在舞台的中间，还意味着成为一个出色的领导者必须通过真诚的奉献去改善人类社会。 梨花女子大学校园里，到处是盛开的洁白梨花，哥特式大厦与现代建筑和谐地融合在一起，在校园里散步就像在超越时空的轨迹。由粗制的石头砌成的哥特式大厦，与由光滑的花岗岩建造的宽敞、现代的建筑和谐地融合在一起，像一幅风景延绵伸向天空。这些壮观的建筑里拥有极具艺术魅力的教室、研究实验室、图书馆、博物馆、宿舍、广播站、电信天文台及其他资产。梨花女子大学独特的、一流的校园文化环境为学生提供了发展思维和体力的丰富多彩的生活。 （一）与本民族精神的融合 民族文化传承是梨花女子大学特别注重的一个方面，学校一般在閼英堂开设相关课程。閼英堂以新罗时期一位王后閼英的名字来命名。它由毕业生捐建，模仿韩国皇家园林秘苑建造，保持着韩国古典建筑特色。閼英是韩国历史上具备了真善美的模范女性，梨花女子大学在此开设的课程是希望培养出具有真善美品德的女性。 每个学生在大学学习期间都必须来閼英堂举行生活环境学科的学习和研讨，学习国际礼仪和韩国传统礼仪并进行实践，课程为期一周。学生从周日晚上来到这里，第二周的周六上午离开。梨花女子大学的生活环境学科具有悠久的历史，主要培养学生的传统美德。最初，学校的生活环境学科只开设了一门课程，现在已发展成食品营养、衣着和消费礼仪三门课程。所以，不断前进并站在时代前端的梨花女子永远保持着时尚美和传统美。 梨花女子大学每年都会举办重要的文化活动，以使良好的民族精神和学校传统得以传承、发扬。一年级学生入学典礼、五月节、创办日、毕业典礼和学院的节目构成学校最重要的文化节点。五月节和创办日是为纪念梨花建校日——1886年5月31日——而设立的，是五月份跨度时间较长的一次庆典。五月节是指伟大的团结日，在创办日前三四天举行，它包括表演、研讨会、演讲、运动比赛和开放的超市等项目，于5月30日下午一场传统的拔河比赛中结束。梨花女子大学开展的这些传统文化活动，赋予了学校很多特色和亮点，被韩国政府称为“无形的文化财产”。 （二）与东方文化背景的融合 早些年时，梨花女子大学文学院所开设的课程，无论是英语系、法文系还是德文系，都比较注重西方文学。但是在1981年创办中文系后，学校对中国文学和东方文学做了更多的研究。梨花女子大学亚洲女性学中心于1998年成立，来自中国、泰国、印度等8个国家和地区的女性在这里进行交流，对亚洲女性学这一新的学科进行研究。经过坚持不懈地研究和交流合作，由梨花女子大学发起举办的女性学大会从最初的只有100多名女性参加扩大到现在有来自100多个国家、4000多名女性学者及女性运动团体的代表前来参加，成为为期一周的学术、文化交流盛会。 梨花女子大学女性学教授张必和指出：“女性主义的领导权并不是说像男性一样分享男性的特权，而是要改变女性只是生儿育女的世界观，使她们更加有地位，更加尊重生命、关爱生命，在社会上得到更多的认可。我希望社会能够创造出一个生命的乐园，让女性成为推动世界发展的主体。从这点来看，不论是在中国、韩国还是在日本，虽然在方式上有些不同，但是若女性为了一个更好的世界或更好的亚洲而进行努力的话，是很有前途的。” 为了对亚洲国家有更深的了解、展开更好的合作，梨花女子大学对亚洲国家学生之间及学者之间的交流尤其重视，不断创造新颖、实用的方式来加强对各个国家的文化历史研究，加深彼此之间的关系，进而实行全球化战略。 （三）与国际潮流变化的融合 韩国政府在20世纪90年代中期提出了一个雄心勃勃的全球化计划，其中一项重要内容就是把学生培养成为具有国际竞争力的专家。1997年，韩国政府向大学提供资助，建立国际学院（研究生院），当时有9所学校入选。经过为期5年的政府资助之后，政府对这9所学校进行评估，梨花女子大学排名第一。梨花女子大学的师资相当有特色，他们不仅具有良好的学术背景，而且了解世界发展状况，使培养出来的学生受到了良好的教育和训练。由此，毕业生创造了百分之百的就业率。 进入21世纪后，梨花女子大学的领导者认为，过去决定竞争力的是物质的力量，而现在感性、柔软、和解、和平等词汇深入人心，这预示着女性世纪的开始，21世纪正在向这个方向发展。世界主要机构优先雇佣女性的倾向越来越明显，2002年起联合国强调招收的新工作人员中至少有30%是女性。梨花女子大学正按照这样的特点进行相应的课程教学改革。 梨花女子大学的目标是不仅要在本地区领先，而且要保持世界领先。为了达到这个目标，学校要真正在国际学中加强对韩国学的研究，要拥有全球性的国际学教育。除此之外，学校要强调韩国和亚洲方面的内容。学校会把国际学和韩国学作为两个支点，以增强其实力。为了使学校国际学的本科教育和研究生教育更加具有全球吸引力和竞争力，梨花女子大学国际学院推出多种计划，从国外招募优秀教师。为了从周边国家吸引更多的优秀学生，梨花女子大学提供高额奖学金，让她们在学习的时候不用担心经济上的问题。 国际化是梨花女子大学的传统，目前学校与世界各地400多所大学、研究机构开展各种交流活动，梨花国际教育学院还为想了解韩国和亚洲的外国学生提供了梨花亚洲研究课程、国际暑期班和国际网络大学等平台。学校在1982年创立的亚洲妇女问题研究中心，与中国、日本、印度等亚洲国家合作发展关于妇女问题的研究项目，并出版《亚洲妇女问题研究》国际刊物，使梨花女子大学的教育成果扩展到世界的各个角落。 梨花女子大学在追求更加优秀的同时不会忘记原有的分享、给予和服务的精神。梨花女子大学的任务是给予女性在世纪之初征服新的障碍和挑战的知识、实践技能和自信。众多的梨花女子大学毕业生在各领域中取得了巨大的成就，这反映了梨花教育的现实价值。在自由的环境中，梨花女子大学为年轻的女性提供了很多机会。当代人感激过去的开拓者，未来的人们无疑会从同龄人杰出的才能和道义中得到益处。