王秀艳 （山东省枣庄市薛城区周营镇中心卫生院 277016)
【摘要】目的 分析健康教育对提高社区糖尿病患者的影响。方法 对2011年6月-2012年6月152例患者进行糖尿病治疗，并进行糖尿病的健康教育工作。将152例患者随机分成观察组和对照组，每组各76人，观察组采取健康教育工作，对照组采取一般护理工作。对两组患者的情况进行调查分析。结果经过一系列的教育之后，观察组患者对糖尿病的预防和饮食知识的掌握程度要明显高于对照组患者，两组之间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对社区糖尿病患者进行健康教育工作，能有效提高患者血糖的控制和治疗，值得在社区中推广应用。
【关键词】健康教育 社区糖尿病患者 认知水平 影响
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2013）39-0085-01
糖尿病是一种慢性疾病，多发于中老年人，随着社会生活方式的不断改变，人们生活水平的提高，由于饮食方面不注意，导致越来越多的中老年人患上糖尿病[1]。糖尿病已经成为我国多发的慢性疾病之一，并严重危害着人类的身体健康。近几年来，我国糖尿病越趋年轻化，20岁以上患上糖尿病的高达10%。因此，加强糖尿病患者的管理和教育是非常重要的。本社区着重对糖尿病患者进行一系列的健康教育，旨在加深糖尿病患者对疾病的了解，从而更好地控制糖尿病情的发展，在经过一系列的健康教育工作之后，患者取得了良好的效果，现报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
对2011年6月2012年6月152例患者进行糖尿病治疗，进行糖尿病的健康教育工作，其中男87例，女65例；将所有患者随机分成观察组和对照组，每组各76人。所有患者均按照世界卫生组织对糖尿病标准进行判定，即空腹血糖≥7mmol/L，饭后2h血糖≥11.1mmol/L。两组患者在人数、年龄等方面比较，差异无统计学意义(P＜0.05)。
1.2方法
对照组患者采取一般护理方法，观察组患者采取健康教育护理方法，详细报告如下：
1.2.1制定健康教育进度表
在对观察组患者进行健康教育的同时，医护人员要对患者的实际情况，编写不同的健康教育内容，并根据教学进度进行不断调整。此外，在进行健康教育之前，医护人员还可以对患者进行糖尿病知识方面的提问，其中包括：什么是糖尿病、糖尿病的临床症状是什么、糖尿病在饮食上需要注意什么问题等。通过这些方面的提问，让医生更多了解患者的实际情况，从而进行健康教育工作。
1.2.2为患者进行糖尿病的知识讲解
对患者进行讲解，让患者了解糖尿病的主要特征，嘱咐患者控制好饮食，并对患者进行心理治疗，让患者了解到服用药物对治疗糖尿病的重要作用。
1.2.3建立健康档案，对患者实施健康教育
在社区中为患者建立相应的健康档案，和健康教育进度表，并分派不同的医生和护理人员，根据患者的实际情况进行糖尿病知识的讲解。此外，还应该及时与患者或其家属沟通，了解患者的情况，对糖尿病知识的掌握程度等，还让患者定期进行血糖检查，以更好地观察患者的实际情况。在完成所有课程之后，医务人员要多与患者进行沟通交流，对部分糖尿病患者进行个性化指导，改变日常生活中的不良习惯。
1.3评价标准
1.3.1知识掌握程度
在为期1年的健康教育工作后，对两组患者的情况进行评价。评价等级主要分成优良差三个等级，其中≥80分为优；60-80分为良；＜60分为差。
1.3.2血糖测量
对两组患者空腹血糖以及饭后2h血糖进行测量，其中空腹血糖≤6.0mmol/L，饭后2h血糖≤7.5mmol/L，则表示患者的病情得到有效控制。
1.4统计学方法
本次研究主要采用SPSS15.0软件进行统计学分析，计数资料采用X2检验，计量资料采用t检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
2.1两组患者血糖比较
在进行健康教育之后，两组患者知识的掌握情况比较如表一所显示：
表一：两组患者对疾病知识的掌握情况对比
组别 人数 优(%) 良(%) 差(%) 观察组 76 67(88.15) 9(11.84) 0 对照组 76 42(55.2) 18(23.68) 16(21.05)
P＜0.05，差异具有统计学意义。
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2.2两组患者血糖比较
两组患者的血糖比较如表二所显示：
表二：两组患者健康教育之后血糖监测情况比较
组别 人数 空腹血糖 饭后2h血糖 教育前 (mmol／L) 教育后 (mmol／L) 教育前 (mmol／L) 教育后 (mmol／L) 观察组 76 8.2±1.06 5.8±0.52 13.2±1.4 7.6±1.13 对照组 76 8±2.34 7.2±1.37 12.6±2.46 10.68±2.39 P＜0.05，差异具有统计学意义。
3.讨论
健康教育工作是公共卫生事业中非常重要的环节，它能够有效提高糖尿病患者的生活质量。对患者开展健康教育，不仅能提高患者对糖尿病的认识，还能够构建良好的医患关系，医生能够第一时间发现患者的情况，并给予合适的建议。
由于本社区具有较多的糖尿病患者，因此必须要对患者进行更加细致的教育工作，尽量为患者提供一对一的健康教育工作，让患者能更加全面地理解糖尿病的发病原因、饮食注意事项等相关知识，从而有效加深患者对糖尿病的认识[2]。根据本次研究表明，对本区76例患者进行健康教育工作，能有效提高患者治疗的依从性，提高知识掌握程度。此外，健康教育还能够有效控制患者的血糖，改善预后情况，值得在社区健康教育中推广。
参考文献
[1]赵俊.健康教育对社区糖尿病患者的影响探讨[J].中国保健营养.2013.04(02)：2092-2093.
[2]白凤芹,郭向华, 杨雪.健康教育对提高社区糖尿病患者规范化管理的效果观察[J]. 首都公共卫生.2013.07(03)：137-138.
论文作者:王秀艳
论文发表刊物:《中外健康文摘》2013年第39期供稿
论文发表时间:2014-4-9
标签：患者论文; 血糖论文; 健康教育论文; 糖尿病论文; 教育工作论文; 糖尿病患者论文; 两组论文; 《中外健康文摘》2013年第39期供稿论文;