徐建志[1]2000年在《物理MCAI网络服务区的建设》文中研究说明多媒体计算机辅助教学已成为当前教育界的热点，而网络技术在各领域的应用也如日中天。本文根据当前多媒体计算机辅助教学的现状，结合网络的特点，针对于多媒体计算机辅助教学的备课，就其软环境的支撑问题，进行了初步的探索，提出了建设MCAI网络服务区的观点，以支撑教师的多媒体备课，从而促进计算机辅助教学的推广。本文对服务区的组成进行了详细的描述，做了建设规划，并给出了初步演示。 全文共分八章： 第一章，从课堂教学与多媒体计算机辅助教学的关系，以及多媒体计算机辅助教学的现状，说明为什么要研究本课题及其意义。 第二章，分析了多媒体计算机辅助教学所需要具备的条件；从对“重硬轻软”问题的进一步解释，提出了解决问题的初步设想——教师多媒体备课“服务区”的建设。 第三章，由《物理教学论》中提及的作为现代教育原则基础的系统科学三原理入手，通过分析三原理的共性，引入开放的教育观，作为服务区建设的指导思想，并由此与网络相联系。 第四章，从各个不同的角度分析了教育与网络相联系的必要性与必然性。 第五章，总结前部分，提出建设针对于教师多媒体备课的“服务区”必须与网络相联系，即建设MCAI网络“服务 区”。 第六章，具体说明服务区内部的组成及其各部分的功用．此 部分包括了服务区的总体演示以及其内部部分区域的 个别示例演示。 第七章，服务区的特点及其主要的技术支持。 第八章，对服务区进一步建设的建议及本课题研究的不足．
哈清, 丁路[2]2019年在《转型期高职院校图书馆规划的实证研究——以江苏经贸职业技术学院图书馆为例》文中研究指明随着信息技术的高速发展,图书馆已经从单纯的文献服务进入校园文化建设和学生综合素质教育等领域,从物理空间进入虚拟空间,从到馆的现场服务进入泛在网络服务及移动服务,因此,图书馆转型迫在眉睫。应立足江苏经贸职业技术学院的实际,制定并不断完善符合学校发展需求的图书馆规划目标及实现目标的具体措施。
陈兰兰[3]2019年在《情境认知理论下中职生旅游项目教学中的情境创设》文中提出情境认知理论认为:知与行是交互的,知识是情境化的,通过活动不断向前发展。而中职旅游专业的很多课程都具有应用性和实践性强的特点,这决定了情境创设在旅游教学中的重要性。本文以旅游专业的一些课改教材为例,对项目教学中情境创设的要素、方法和步骤展开了论述。
唐志刚, 张庆华[4]2019年在《超融合技术在区域全民健康信息平台建设中的应用》文中研究说明本文针对淄博市全民健康信息平台支撑资源存在的问题,通过应用超融合技术,加强大数据管理、安全管控和统一运维,解决区域全民健康信息共享与协同应用,以及大数据整合与服务,提出了基于超融合技术建立资源支撑平台的建设方案,包括总体规划、技术架构、网络架构、安全架构等建设内容,从而提升全民健康健康信息平台支撑资源的科学性、合理性和安全性。
赵江林[5]2016年在《“一带一路”倡议与东盟发展战略对接:从“边界上”合作走向“边界后”合作》文中研究指明“一带一路”倡议与东盟发展战略对接是过去双边经贸关系发展的结果,也是未来双边经贸关系深化的方向,是双边经贸关系从“边界上”合作迈向“边界后”合作的质的飞跃,必将为双方未来的经济发展与共同繁荣做出新的贡献。未来,中国—东盟需要在产能合作、互联互通和金融合作领域加大对接力度,从而共建中国—东盟共同的经济增长体系。
参考文献：
[1]. 物理MCAI网络服务区的建设[D]. 徐建志. 湖南师范大学. 2000
[2]. 转型期高职院校图书馆规划的实证研究——以江苏经贸职业技术学院图书馆为例[J]. 哈清, 丁路. 江苏经贸职业技术学院学报. 2019
[3]. 情境认知理论下中职生旅游项目教学中的情境创设[J]. 陈兰兰. 中小学心理健康教育. 2019
[4]. 超融合技术在区域全民健康信息平台建设中的应用[J]. 唐志刚, 张庆华. 电子技术与软件工程. 2019
[5]. “一带一路”倡议与东盟发展战略对接:从“边界上”合作走向“边界后”合作[J]. 赵江林. 中国周边外交学刊. 2016
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