2004年高考政治科试卷特点分析，本文主要内容关键词为：试卷论文,政治论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
2004年是高考改革力度较大的一年。除大部分省市政治科考试内容渗透在文综试卷中，仍有广东、广西、上海、江苏四省市实施单科政治考试。2004年的政治单科试题保持了以往的传统，较全面地反映了学科选拔考试的意图，同时又具备新的特色。分析和研究政治单科试卷，明确方向，理清思路，有助于加强复习的针对性和实效性，有利于素质教育和选拔高等教育需要的人才。
综观2004年全国政治单科试卷，不难看出有以下几个特点：
一、现实问题立意，突出社会关注的重点、热点问题的考核
把握时代性特征，以现实问题为背景是政治科考试的特点。那些属于国家、社会和人们关注的社会重点和议论的热点问题始终是政治科考试不可缺少的题材，也是考生应知和应会的内容。被关注的现实的重点、热点问题在试卷中往往以纯时事内容出现，或以题目背景资料的形式出现。
1.以纯时事形式表现的年度间大事，十六届三中全会、神州五号飞船、朝核问题等重大事件，在各地试卷中都有所体现
广东、江苏和上海都以纯时事的形式考核了“十六届三中全会”通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济若干问题的决定》的相关知识，检测学生必须掌握的科学发展观的基本概念。应该说，十六届三中全会提出的科学发展观是中国共产党领导我们国家今后经济和社会发展的纲领性文件，这一文件对青年学生今后的成长和对社会与未来发展都是十分重要的，考生必须也应该知道。又如，“神州五号”载人航天飞行的圆满成功，不仅是中国航天历史的创举，也是人类航天历史的杰作，它给中国带来的世界性影响是巨大而深远的，年度间如此重要的事情不能不考。再如，“朝核问题”是年度间发生的一件大事，一方面，朝核问题能否解决的好直接关系到中国经济建设必需的周边环境；另一方面，在朝核问题解决的六方会谈中，中国政府所做的努力是很关键的，年度间如此重要的时事内容必然要反映在试卷中。
2.科学的发展观，坚持三个代表和以人为本的执政思路，依法治国决策，扩大就业，增加农民收入，和平统一等社会关注的重大问题，在主观性试题的背景设计中都有所反映
依法治国是我国政治文明建设的重要内容。体现依法治国题材的有，江苏试卷的37题，辨析“依法治国的主体是人民法院和人民检察院”；上海试卷中的28题，涉及宪法修改增加了“国家尊重和保护人权、公民合法私有财产不受侵犯”的背景资料；反映“政府强制收容改为自愿救助管理”相关法律规定的背景在广东、广西试卷的34题中得到体现。
主张树立全面、协调、可持续，促进经济社会和人全面发展的科学的发展观是我国未来经济社会发展的长期的战略。以此为线索上海试卷30题以“资源节约活动”为背景设题；34题则以我国目前存在的教育、文化、就业、收入差距等与经济社会发展不协调的因素为素材设置考题；江苏的39题要求考生比较全国与江苏经济发展的数据，以地区经济协调发展为内容进行设问。
以人为本，执政为民，是本届政府的执政宗旨。广东、广西试卷34题的背景材料体现对人权和人性的尊重；39题从对人们消费指数的对比和分析，关注改善农民收入，到小康社会目标的实现到渗透着执政为民的根本精神。江苏的38题则通过三个材料的引证折射出新一届政府以人为本，执政为民关注民生的执政理念，突出尊重人民群众，为广大人民利益而奋斗的最高的价值定位。上海试卷的32题，把解决就业、拖欠农民工资、以至于农民工子女就学难的问题，作为维护农工合法权益的背景渗透在试卷中，体现党和政府对农民无微不至的关怀。
可见，不回避社会重点和热点是政治科考试的时代性特色，考生要养成关注现实生活，关注国内、国际大事、要事的习惯，注意理论联系实际，提高科学素养和人文素养。
二、强调基础知识，知识结构和与现实问题相对应的主干知识
综观几份试卷可以看到，除纯时事题目外的所有试题，都考查现实问题与课本基础知识的结合，呈现出以现实为背景，理论为支撑的平台。没有对基础知识、知识结构的熟练掌握，是不可能完成解题的。
重视基础知识是历年高考的特点。所谓基础知识是应知应会的知识，它是学科最基本的概念和理论。理论联系实际分析问题都是基础知识的运用和延伸。从图表可以看出，4份考卷中涉及到经济、哲学和政治常识的内容都是最基本的，常见的，它们构筑了学科的理论体系。忽视了上述这些基础知识等于丢掉了战斗的武器。作为一个考生，如果这些基本知识都没有掌握，说明对政治学科没有学好，就很难应对高考这一具有选拔性质的考试，我们强调掌握基础的道理就在于此。
主观性试题涉及的主要知识点
高考试题突出对知识联系和知识结构的检查，成为试题的显著特色。知识结构是指知识的网络，是知识理论化、逻辑化的表现。图表反映的是静态的知识点，事实上知识之间是存在逻辑联系的。解题就是要把知识的联系系统化，把知识结构化，把题目提供的背景材料与知识的系统有机结合起来。
如：江苏试卷的38题，要求考生“联系材料一，运用经济常识有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野”。“经济全球化趋势”“市场经济的开放性”“走出去，请进来”的战略，“资源优化配置”都是发展江苏经济应有的国际视野的知识支撑，显然解答这个问题只用经济常识一个观点是不全面的。高考正是看考生能否根据题意把这些知识点有机结合起来作答，来检验学生综合能力，知识迁移能力，创新能力的必要手段。又如：广东、广西试卷中的34题引文：2003年8月1日，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》取代了实行21年的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》……使进城劳务人员在城市生活和居留取得了合法资格。要求考生回答：“将收容、遣送改为自愿救助管理说明了什么？”回答这一问题，考生可以运用“依法治国”“公民权利”“人权保护”“政府职能”“国家性质”“活动原则”等知识点，把知识结构化、系统化，多角度解答问题。
建立知识结构，总结知识的内在联系是考生应该重视的问题。只有平时在学习和复习中拥有这个意识，掌握理论学习的这个方法，才能提高能力，适应高考分析问题的要求。
高考试题重视与现实问题相对应的主干知识考核十分突出。由于政治科试题的时代性特点，使得各份试卷所把握的主题都十分相似和集中。这就决定了4份试卷中，对应相同主题的主干知识、重点知识重复率较高。从图表中可以看出：几套试卷中涉及到经济常识中的市场经济、国家宏观调控知识；政治常识中的国家职能、党的领导、依法治国、公民权利等重点和主干知识。认识论中实践和群众观点也反映了哲学常识中的主干知识。
高考的这个特点提示我们在备考复习中要学会抓住考试中问题的重点和知识的重点，以便有的放矢，提高效率。
三、能力立意，突出多项能力的考查意图
近年来高考对考生能力考查越来越高且呈现综合性趋势，可以分为一般能力和学科能力。前者是各科考试对学生进行选拔的共同的能力要求，后者是属于政治学科特有的能力。两者之间是共性与个性的关系。
试题考查阅读和提取有效信息能力。从4份试卷中可以看出，新背景、新材料都覆盖在所有题目的题干中。既有文字信息，又有图表信息；既有漫画、照片的直观信息，也有对比、思考后才能获取的信息。考生能否通过阅读和分析，准确提取有效信息是正确解题的关键。这就要求考生在平日加强阅读训练，准确理解材料和背景，同时要扎实掌握学科知识，从理论联系实际的角度审视材料，提高审题的能力。
试题进行多种综合能力测试。首先是学科内知识的综合，即题目的设问就政治、经济或哲学某一学科内，综合出几个知识点作答（如前所述：江苏试卷的38题，广东、广西试卷的34题）；其次，是政治、经济、哲学三个角度，不同学科内、跨学科知识的综合。如：具体到江苏的39题，引证江苏经济发展与全国比较的数据和江苏开放型经济发展状况的图表，要求考生既从经济角度分析进一步发展江苏经济应有的国际视野，又从哲学角度分析江苏经济发展的现状和趋势。再次，是对题目引证材料的分析和综合。单科政治试卷的主观性、区分度较大的试题，都引证了几组材料，要求考生能够综合概括、归纳、提炼或推理、演绎分析，按照要求进行分析和综合。如：广东、广西试卷的39题引证2个图表，1个图示，提示考生第一步运用经济常识分别说明图表各说明什么经济现象，第二步综合两个图表之间有什么经济联系，第三步综合图表和图示说明对取消农业税的看法。可见，单科试卷对考生综合能力的要求仍然是很高的。
可见，认为只有综合考试才讲综合能力的观点是不符合实际的，在单科政治试卷中，综合能力题型和形式是多样的。要求考生在平日学习或复习中要从大人文观的角度去体验、领悟，养成全面看问题，综合分析问题的能力和习惯。
属于学科内的辩证思维能力、归纳演绎知识能力、比较能力、运用知识能力等在试卷中清晰可见，这里不再赘述。
四、2004年政治单科试卷的其他特点
综观4份政治单科试题和往年比较有一些创新。
试题突出地方特色。今年是全国命题和地方命题相结合力度最大的一年。它不仅表现在自主命题的省市有扩大的趋势，而且就全国统一命题的几份试卷，也照顾了地方特色。如：广东和广西试卷大题相同，但仅有几道小题差异反映了考生所在地区的地方特色。如广东试卷4题考查学生对广东省政府工作报告中提到的“广东精神”的再认；26题检验学生对广东人大换届选举中，深圳出现“自荐候选人”现象的认识。又如，广东和广西试卷的第14题引人的“泛珠三角”的概念，涉及到广东、广西、港、澳等9省市经济发展的内容。
考题突出地方特色，不仅使考生能够关心家乡和本地区经济和社会发展，而且能够把所学知识与本地具体实际相结合，理论与实际具体的统一，使试题的背景更生动、鲜活，利于考出真实水平和真情实感，鼓励学生把爱国家、爱家乡统一起来。
以照片为背景设题，拉近考生与现实的距离。今年的上海试卷的27题、31题分别印出航天人杨利伟和全国劳模李斌工作照片，要求考生根据设问作答，这是一种新的试题呈现方式。通过活生生的照片，给考生带来了一种非常亲切的感觉，使紧张的考试更人性化，生活化，使考试更贴近生活实际。
2004年高考政治单科试卷，给我们的启示是深刻的。他提示我们在备考复习中应该怎样有针对性地学习和复习，只要我们尊重科学，讲究方法，勤奋刻苦，提高素质和水平，考生一定能够顺利通过高考选拔。在新学期，我们祝愿每一个考生成功！