广东省惠州市博罗县罗阳义和中学 516100
摘 要：初中德育教育一直以来都是我国教育的一个重要组成部分，是学生逐渐培养自身正确、完善价值观世界观以及人生观的重要内容。在初中教育过程中，积极有效地开展德育课不仅是教学的要求，更是学生成长成才的需要。加上初中阶段的学生的心智和思想还不成熟，亟需外界积极的引导，从而为学生今后的发展奠定基础是非常必要的。因此，本篇文章主要针对初中教学中德育教学策略进行相应的探究，通过对当前存在的问题进行分析，立足于问题和课程改革的要求，不断优化教学措施，用正确的、合理的、科学的方式方法开展德育教育，从而不断提高学生的德育素养。
关键词：初中 德育教育 实施路径
由于教师自身的特点，教师的日常工作也纷繁复杂，要进行课程的教学，很难有足够的精力和时间对学生进行专门的德育教育。这就需要当前的初中教师在实际工作中不断探索和积累经验，对学生进行深刻的、全面的德育教育，从而优化初中教师的德育教育效果。
一、初中德育教育存在的问题
当前的初中德育教育还存在很多问题，不能够满足新时期德育教育的需要，不能够真正地对学生实施德育教育。
1.教学内容“假大空”。很多教师在教学过程中只是对相关知识的教学，注重学生的成绩，而忽视了学生的德育教育的真正内容。比如在进行德育教育的时候，要让学生艰苦奋斗，最终为社会主义的发展而奋斗终生。这种口号性的教学不切实际，在实际教学过程中，没有真正地将德育教育贯彻在教学过程中，让学生在接受德育教育的同时，却找不到正确的进行方向，对学生最终的德育成绩，也没有一个量化的、系统的、科学的考核指标，从而导致学生的德育学习没有方向，没有目标，最终出现德育教育的局面，就是“假大空”。
2.缺乏丰富的教学内容。德育教育的内容不丰富是一个重要的问题。在实施德育教育的很多教师只是进行一些简单的理论知识的教学，比如要尊老爱幼、助人为乐，而没有采取多种多样的形式将这些理论性的德育理念进行实践。这种单一的教学内容，即便是让学生有一定的德育意识和社会公德意识，但是在实际生活当中如果遇到了相关的事件，学生的实践能力和主动作为能力也不高。比如学生走在街上，看见一个摔倒的老人，他们知道要乐于助人；但是由于缺乏这样的经验，他们也是缺少胆怯心理，不敢去扶，这就是缺乏德育实践的后果。久而久之，也不能够在日常生活和学习过程中有意识地养成良好的学习和生活习惯。
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二、初中德育教育的措施探究
1.开展以德育为主题的活动，保障德育教育形式多样化。对学生进行德育教育的方式方法有很多，在课堂当中进行德育渗透，固然是不错的方法。但是为了让学生能够更加真切的感受到德育知识、培养自身的德育理念，教师不应该要仅仅局限于课堂当中，而是应该要开展更多的活动进行德育实践，让学生在活动中对德育有一个全面和深刻的认识，无形中对学生进行德育教育。比如可以开展以德育为主题的演讲和写作活动。通过以德育为主题的演讲和写作，让学生能够在演讲当中，通过演讲的内容和写作的内容进一步加强对德育的认识。同时教师还可以引导学生以小组的方式进行细致化的讨论，通过小组的方式讨论，学生能够对相关的品质道德思想有一个更加明确和深刻的认识，能够让学生的德育意识更深，凸显出德育教育活动的效果。
2.构建科学完善的德育评价体系。德育教育要在学生的身上看到明显的效果，所以构建科学完善的德育评价体系非常重要的。构建德育教育评价体系，一方面能够让教师看到德育教育的效果，能够及时发现教学当中存在的问题，发现学生行为习惯、思想道德、性格特征方面的问题，并针对这些问题制定有效的措施加以解决，不断的优化德育效果的质量，保证德育教育工作始终朝着更好的方向发展。另一方面，构建完善的德育评价体系，更有利于进一步督促学生养成良好的行为习惯，也更有利于引导学生学习正确的思想观念。构建完善的德育评价体系，要从教学内容的量化、学生日常行为习惯思想、个人档案等方面入手。比如对于经常出现打架斗殴等行为失范的学生建立个人档案，对其进行德育教育，让学生正确的认识到打架的危害、对同学的伤害；然后在一段时间对该类学生进行一个长时间的观察和考核，对这类学生的行为习惯、思想进行考核，确定德育教育的效果。通过这种德育评价体系，更有利于德育教学工作的有效开展。
3.教师作为纽带，建立学校、学生以及家庭合作互动的桥梁。教师要构建学生、学校以及家长共同联系和沟通的平台。让学校和家长充分了解学生的具体情况，再通过学校和家长以及教师之间的沟通，针对当前学生存在的问题进行具体原因的分析。比如最近一段学生的情绪低落，抵触同学、不遵守班级的规章制度。通过和家长的有效沟通，可以了解到由于家庭的原因，学生受到了影响。那么在教师的调解下，要求家庭为学生创建一个良好的生活环境，同时给予学生更多的关爱，有效地促进德育工作的有效开展。
总的来说，初中德育教育是非常重要的，关系到学生今后的健康发展。因此，教学工作者在实际教学过程中要重视对初中学生的德育教育，通过有效的教学方式不断地拓展德育教育内容，不断地优化初中德育教育。
参考文献
[1]薛正海 当前初中德育教育存在的问题及对策研究[J].课程教育研究，2018。
[2]冉强红 浅谈初中阶段学校德育教育工作面临的问题及对策[J].教育教学论坛，2014。
论文作者:黄伟华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第353期
论文发表时间:2019/2/18
标签：德育论文; 德育教育论文; 学生论文; 初中论文; 教师论文; 评价体系论文; 教学内容论文; 《中小学教育》2019年第353期论文;