山东省青岛市黄岛区大场镇中心小学 266414
摘 要：在新时代发展的潮流中，对青少年开展德育教育势在必行。小学时孩子们心智尚未成熟的时期，一切理念和情感尚未完全定型，在这个时候进行德育渗透会得到行之有效的结果。小学语文是培养孩子们人文性的重要学科，在语文教学中进行德育渗透有其合理性和必然性。
关键词：小学语文 德育渗透 实践
一、小学语文教学中德育渗透的重要性
小学生正处在心智培养与道德教育的重要时期，对外界事物的感知能力和判断能力也没有发展健全，一步不慎就会行将踏错。而且语文是一门重视人文性和实践性的学科，在以后升入初高中甚至大学，都会起到至关重要的作用。在小学教育中进行德育渗透势在必行。对于小学语文教学中的德育渗透，不仅对孩子们有着非常重要的作用，而且对教师来说，也是意义重大。在培养小学生们的道德及课标要求的同时，教师也能充分锻炼自己的教学水平和德育工作水准，达到德育工作的目的。
二、在小学教学中进行德育渗透的方法
1.要从教材入手，对小学生的德育学习进行引导性教学。我们的新课标版教材中，有明确的条理层次，遵循了循序渐进的原则。小学语文教师在进行德育渗透工作时，就必须从教材出发，根据教材编订的内容，对学生们进行教授和教导。带领学生体会教材中潜移默化传达给学生的道德层次和理论知识层次的道理和内容，让学生们不仅能体会文章中作者所传达的思想、道德情操，领悟其中的道理、学习其中的修养，而且能学到知识，获得知识。让学生们通过学习课本上的文章，充分体会到榜样领袖示范作用，使其在课堂教学中就能把所领悟到的东西表达出来，培养学生明辨是非的能力和对作品的初步感知力。
2.要紧密联系学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在进行德育渗透工作中，要紧密联系学生，不能让工作的开展与学生脱节。学生是德育渗透工作的主体。小学生的理解水平有限，在语文教学中，如果德育内容过于深奥，过于晦涩，那么会增加学生的理解负担，还容易产生比较严重的歪曲。教师要深入学生中，根据学生各自的特点，选择不同的教学方法，要确保每一个学生都能准确地感知和把握德育思想，领悟德育中心。
3.教师要真正理解工作核心。教师对小学生的作用非常重大。要想培养小学生的德育工作，做好德育渗透，一定要先从培养教师开始。一定要确保教师真正理解德育渗透工作的内核。首先，教师要有专业的学术知识和水平，能够教授给学生们正确的知识，在教育上，为学生们今后的学习打下良好的基础。其次，教师要有良好的教师职业技能，能够把自己的知识确切地讲授给学生，让学生们体会到教师的魅力所在，并真正爱上学习。最后，也是最重要的是，教师必须拥有正确的世界观、人生观、价值观，能够向学生们传达正确的价值取向和价值选择，能够培养学生们良好的处世态度和道德情操。
三、关于小学语文教学德育渗透形式的探索
要从教材内容出发，通过阅读、写作、课后实践等活动，对小学生进行德育渗透。
教材是一切教学工作的出发点和落脚点，不论是进行德育教育还是正常的理论教育，都要从教材出发，遵循教材内容和大致走向，向学生们传达知识。
而阅读是积累知识，提升能力和水平的重要途径之一，通过阅读，把文章中的思想变成自己的思想，把文章中正确的价值取向，变成自己的价值判断，这不就很好地开展了德育渗透工作吗？
写作是生活的记录和升华，教师在作文教学中教导学生们观察生活，体验生活，让作文体现自己的真实情感，不仅对学生的德育培养有好处，而且能够培养学生们的写作能力和对生活的感知力和体验能力。
小学生的良好品德来自于实践，只有真正在实践中产生了体会，才能培养德育，培养健全的人格和道德修养。
四、小学语文教学中德育渗透的成果与反思
成果：小学生们的行为习惯发生了显著变化。他们懂得了信守诺言，变得诚实而忠诚，并且在待人接物方面有礼貌，知进退，而且养成了良好的自我控制能力和忍耐力。他们学会了认真倾听，愿意去尝试理解他人的观点和意见。他们摒弃了原来独生子女的很多娇蛮任性、自私自利的生活习惯，开始主动帮助别人、关心别人，不再自私自利。
反思：德育工作和语文教学没有进行很好的融合，而且过于注重形式主义，缺乏实用性。语文教学中渗透德育只是德育工作的一个部分。没有社会的大德育体系，没有大环境的德育氛围，德育渗透工作要想取得成功是很困难的。
语文课堂具有鲜明的人文性，需要人文精神。素质教育下的语文教学必须与品德教育有机地结合起来，充分挖掘语文课文中丰富的思想内容，在教学过程中自然渗透德育，寓德育于语文教学之中，在传授知识的同时渗透德育，使小学生在获取知识的同时，也受到德育的熏陶，让学生在语文学习过程中寻找到自身的精神乐园。
参考文献
[1]李百珍 青少年心理卫生与心理咨询.北京，北京师范大学出版社，2004，7。
[2]檀传宝 信仰教育与道德教育.北京，教育科学出版社，2002，3。
[3]冯增俊 教育创新与民族创新精神.福建，福建教育出版社，2002，11。
论文作者:王爱洁
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第226期
论文发表时间:2017/4/27
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