四川省成都市实验外国语学校（西区） 610000
摘 要：师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，是开展学校工作的关键因素，直接影响着教育教学的效果。因此在初中英语教学中，教师要立足实际，以英语课堂的教学活动为依托，做好与学生的多样性交流，做到尊重和平等地对待学生，建立起和谐的师生关系。
关键词：初中英语 课堂教学 师生关系
教师与学生的之间的关系影响着整个班级的气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学习成绩。教学实践表明：学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，从而产生巨大的学习动力。由此可见师生之间的良好的关系在教学中是多么重要，师生适当的情感沟通可以改变教育质量。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都在于教师忘记了，上课是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生之间的相互关系来决定的。”他还认为，学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。这说明：良好师生关系在教学中具有十分重大的意义，有助于调动学生学习的积极性，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，是学生得以健康发展的重要保证。那么，怎样才能建立良好的师生关系呢？
一、加强与学生的沟通了解
教师与学生的交流不应局限于课堂上与学生隔着课桌的、问答式的交流，而要走进学生的生活，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。在工作中，用看、聊、访的方法去了解学生。看就是看学生在学习、课外活动、日常生活中的活动；聊就是通过与学生聊天的方式了解学生的喜怒哀乐和内心世界；访就是通过访问家长和其他同学来了解学生。在平时的教学中，可以组织学生开展丰富多彩的活动，教师应加入到学生中去，一边参与活动一边像朋友一样和学生一起探讨活动乐趣，并借此对其进行教育。
二、爱护学生，与其真诚相待
在情感交流中真诚相待是成功建立良好师生关系的根本保证。好多学生怕老师，觉得老师都可怕，因此，教师可以在上课时认真教学，而下课以后要像朋友一样融入他们。要尊重学生的生活方式，不要总是用命令的口吻对他们说话，不要把自己的思想强加于他们。 要让自己融入他们的世界，最好的办法是经常与他们换位思考，不要拿自己的以前和现在的学生状况相比较，但又不能放纵他们，要让他们在教师的熏陶中成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师的对待学生的真诚至少要做到以下两点：
1.要认识到自身的不足。教师对于自身思想、知识、观点等方面的局限性，不必遮遮掩掩，而要坦诚相告。教师对于一时答不上来的问题要勇于在学生面前说：“I’m sorry, I don’t know, I will tell you later.”当教师发现学生的理解更新颖时，教师应毫不犹豫地说出：“I think it’s a very good idea.”这不仅不会损害老师的形象，反而会赢得学生的信任。记得初一的时候，有一次我在黑板上写错了一个单词，有个学生给我指了出来，我当时觉得很尴尬，但是当我对学生说sorry时，他们不仅没觉得看不起老师，反而都笑着对我说：“It doesn’t matter，每个人都会犯错”。其实孩子们都是宽容的，老师越真诚，他们对老师越尊重。
2.要真诚地关爱学生。教师关心爱护学生是热爱学生的具体体现，是培养师生情感的关键。教师要关心学生的生活，包括精神生活和物质生活，特别要关心那些生活或学习有困难的学生。我初二班上有个学生是外地的，而且是周末托管生，经常都是一两个月跟父母见一次面。每周当大家都回家的时候，她都会显得很羡慕很不开心。了解到这个情况以后，我就跟她聊了一次，让她有困难的时候都可以找我，因为我住的地方离学校比较近。虽然只是一次短短的谈话，却让这个孩子对老师产生了很大的信任，她的英语成绩也有了非常大的进步。除此以外，在一些特别的日子,教师可以对学生们表示一下衷心的祝愿或祝贺。
三、宽容对待，尊重理解学生
1.尊重学生的人格。学生无论是学习上还是纪律上出现问题，教师都要维护学生的人格尊严。在学生违纪或出现错误时，要深入了解，摸清原因，然后动之以情、晓之以理。批评学生一般不宜当全班学生的面进行，也不宜随意叫到有许多老师在场的办公室训话，更不要动不动就要求学生把家长请到学校来进行所谓的共同教育。因为这些做法都会使学生反感，甚至对老师产生憎恨的心理。
2.尊重学生的意见。教师在选择教学内容、安排教学活动时，都应尊重学生的意见，并注意使用礼貌语言。如使用请求或征求对方意见的句子，不要让学生感到教师在发号施令。学生在讨论中发言时，教师要专心倾听，并且用亲切的目光注视着学生，这是尊重的表现。学生无论回答对错，其观点是否与老师一致，教师都不能打断其发言；发言完毕，教师要说thank you。
参考文献
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[4]潘涌 论创新教育与教师角色的转换[J].教育探索，2001，（6）。
论文作者:尹红
论文发表刊物:《中小学教育》2017年6月第282期
论文发表时间:2017/6/6
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