李顺源 彭裕红(通讯作者) 姚永秀 李飞 程卫
(雅安职业技术学院 四川 雅安 625000)
【摘要】 通过对雅安某高校中药标本室建设和应用现状的分析，阐明该标本室的发展方向，提出标本数字化、网络化的发展思路，以期在充分发挥其教学、科研和科普宣传等作用的同时，使其社会效益最大化。
【关键词】 中药标本室；现状；发展方向；社会效益
【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）05-0392-02
中药标本室是收集、整理、陈列和展示中药标本的主要场所，是高等院校开办中医、中药、药学等医药卫生类专业必备的教学、科研、实训的重要平台[1]，也是开展科普教育、科学研究的支撑平台和对外进行中医药文化传播交流的重要窗口[2]。雅安某高校中药标本室于2013年扩迁至新校区，该室是集教学、科研、科普宣传与交流为一体的中药实训基地，拥有有各类中药标本1500多个品规。
1.雅安某高校中药标本室建设现状
1.1 标本室规模
该标本室总面积约200平方米，共分为5个展区：腊叶标本展区、浸制标本展区、生药标本展区、中药真伪对照标本展区、中药材实物展区。
1.2 标本的陈列方式
腊叶标本展区，所有标本都采用玻璃覆盖并镶嵌在木制屏风架上，艺术效果明显，既具有教学意义，也具有较高的观赏价值。便于《药用植物学》、《中药鉴定技术》、《天然药物学》、《中药学》等课程的教学及学生的自主学习。
浸制标本展区，将采集的各种新鲜药用植物，通过特殊的处理，密封存放于盛有保鲜液的透明玻璃容器中，使各种中药标本原有的形态、色泽，在常温下不变，直观地表现出该药用植物的特征。
生药标本，精心筛选临床常用的400多种饮片，将质量上乘，形态鲜明的重点饮片作为陈列品种。生药标本陈列按照药用部位进行分类，并对每一味饮片的来源、性味归经、功能主治等作简要介绍。
中药真伪对照标本，筛选常用中药及饮片的真、伪实物标本，对应展示，便于学习者和及参观者了解假劣中药材鉴别知识，提高学习者和参观者对假劣中药材的识别能力。
中药材实物展区，主要为《中药鉴定技术》、《天然药物学》实践教学服务，其陈列方式以入药部位分为10大类：根及根茎类、茎木类、皮类、花类、叶类、果实种子类、全草类、菌藻地衣类、动物类、矿物类和其他类。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可供学习者和参观者通过直观的方式（看、辩、嗅、触等）加深对中药材及饮片的认识。
2.雅安某高校中药标本室的建设研究
2.1 该室现有馆藏标本1300多个品规，配备有现代中草药查询系统和全国中草药分布查询系统等现代教学互动设备，降温除湿等设备已基本完备，建议在现有布展设计基础之上，将传统文化与现代科技有机融合，更加充分地彰显出中药的科学性和文化性，在为广大中医药工作者和中医药热爱者提供学习、认识中药平台的同时给人以传统医药文化的熏陶。
2.2 加强硬件设施建设。由于馆藏面积有限，实物标本较多，有的展区略显拥挤，不能最大化的满足一体化教学和团体人员参观学习。
2.3 为了提高教学质量，充分、有效地发挥中药标本的教学功能，同时将标本室建设成为雅安市科普教育基地，普及中医药文化知识，为广大人民群众提供高质量的药学服务，该室聘请了11名经验丰富的教师（包括校外行业专家和校内专兼职教师）担任管理员和讲解员，在保证正常教学运行的同时，面向校内外开展科普教育。自2013年对外开放以来，接待了上万名校内外中医药工作者及中医药热爱者。
2.4 雅安地理环境优越，中药资源丰富，该高校担负着为地方培养高素质应用型人才和服务地方产业的重要使命。现有中药标本主要采用外购的方式进行补充，缺乏富有特色的地域中药资源。
3.雅安某高校中药标本室的发展方向
3.1 随着学院各项建设的快速推进，该室的馆藏空间也将得到有效的扩展，标本的数量与质量也会不断提升，应充分利用标本室的存储空间，有的藏品价值不菲，有必要思考建立独立的博物馆风格的中医药数字化博物馆。将适用性、科学性与艺术性有机地结合在一起，充分体现中药传统特色，同时营造出浓郁的艺术氛围，使学习者仿佛是在欣赏艺术品，寓欣赏于学习之中，能有效增强直观教学效果[3]。
3.2 加强师资队伍建设，通过进修学习、参加学术会议交流、课题研究等方式，有效提高教师团队的综合素质，切实提高教学科研水平，同时善于应用讲解艺术使学习者或参观者真正进入中药标本室展览陈列所营造的世界，使历史鲜活地展现出来，让学习者和参观者真领略中华医药文化的博大精深。全方位推动地方中药产业的发展，为地方经济建设和社会发展提供更加优质的服务。
3.3 进一步强化标本的采集、维护与更新，扩展标本收集渠道，加大投入，不断丰富馆藏品种，同时，还要进一步研究和改良各类标本的制作与养护方法，做到标本的数量与质量并重，规范标本室的管理。
3.4 结合我市特殊的地理环境、中药资源分布和中医药文化特色，汇集雅安丰富而特有的地产和地道中药材资源，丰富该室的馆藏标本，一是围绕医药工业的重点产品，收集相应原料药，制作成腊叶标本、生药标本、浸制标本等，建立原料药标本室；二是密切关注药材市场，收集常用药材的正品、混淆品及伪品，丰富真伪对照药材标本。如此围绕培养应用型人材的目标，结合医药工业和药材市场的实际情况建设起来的标本室，能有效提高学生的学习兴趣和实际操作技能，同时使标本室特色鲜明、亮点突出[4]。使其在充分发挥教学、科研和科普教育等作用的同时，为雅安市地道药材、地产药材的研究、保护和利用作出积极贡献[5]。
3.5 随着数字化校园构想的逐步实施，为了更加有效地保存和整理传统中医药学宝贵遗产，中药标本的数字化建设势在必行，构建以现有馆藏资源为基础，突出地域特色的中药标本数据库，使中药标本数字化、网络化、立体化，实现资源共享，让中药标本这一特色资源更好地为学校、本市、本省乃至全国医药教育、科学研究等提供远程检索、查询和利用服务[6]。
3.6 进一步拓展服务范围，有效发挥中医药科普职能，积极开展校际、馆际交流，切实提高雅安某高校中药标本室的知名度和影响力[7]，获取社会效益的最大化。
【参考文献】
[1] 刘剑伟，李晓娟，刘刚，孟高旺，吕玉霞，赵丽丽，李建秀.中医药博物馆在教学中的地位.临床医药文献电子杂志，2014(10):1857.
[2] 刘德军，胡玉涛.“一馆多能”中药标本馆建设的研究与实践[J].中国医药导报，2011，8(28):7.
[3] 牛素芳，马同长.马同长中药标本馆建设的研究与发展方向.中医临床研究，2014(17):135.
[4] 杨月娥，夏从龙，周浓.大理学院中药标本室的建设及其在教学中的应用.大理学院学报.2009，8(6):83-85.
[5] 毛春燕，牛彦辉.地方特色中药标本馆建设的探索与实践.西部中医药，2012(8):50.
[6] 尹戎，杨错.药学院校特色馆藏资源“中药标本数据库”的开发与建设.现代情报，2012(1):70.
[7] 方家选，袁国卿.中药标本馆建设的研究与实践[J].国医论坛，2010，25(1):45.
论文作者:李顺源,彭裕红(通讯作者),姚永秀,李飞,程卫
论文发表刊物:《医药前沿》2016年2月第5期
论文发表时间:2016/5/24
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