腾飞，需要振翅
——多读书为自身“充电”
刘汉锌
（屏山县新市镇中心小学校，四川宜宾 645352）
摘 要 ：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”，作为教师，要提升修养，拓展视野，平淡心境，不断学习，丰富才能，让自己在人生道路上腾飞，在教学中得心应手，必须多读书，使自己的羽翼丰满。
关键词 ：教师；读书；腾飞
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。作为一名一线教师，要提升修养，拓展视野，平淡心境，不断学习，丰富才能，让自己在人生道路上腾飞，在教学中得心应手，必须多读书，使自己的羽翼丰满。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。说到这里，一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀！”
在表1中“工程教育认证的毕业要求指标点”表示该课程关联的毕业要求指标点；“关联关系程度”表示该课程对应相应毕业要求指标点的关联程度，这里“H”表示high(关联度高)、“M”表示 medium(关联度中等)、“L”表示low(关联度低)。
1 读书是老师提升自我修养，充实人生的艺术。 “玉不琢不成器，人不学不知道。”一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读诗使人高雅，读史使人明智……读每一本书都会有不同的收获。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读杜甫的诗，使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，帮助我们走好人生的每一步。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
2 读书是老师拓展视野，吸收营养的途径 。通过读书、研究、写作来拓展自己的视野、提升故事的品质和感染力也是很重要的途径。通过它可以“看”到广阔的世界，看到银河里的星星，看到中华瑰丽的五千年，看到风土人情和世间万象，看到同行们工作的足迹……今年暑假我有幸读了杨茂秀教授所著的《好老师是自己找的》一书，这本书给了我许多营养、让我产生了很多共鸣。杨教授用说故事的方式，帮助大家更进一步地深入思考教与学的意义、成长与改变的意义——不管是个人或专业层面。书中的33篇文章，向读者介绍了古今中外好老师的故事。每一个故事都直指教师本身常遇到的教育困境，也重现了师生校园生活中所常看到的幕幕景象。我作为一个教师，在读这些文章的时候，很容易联想到自己的经验，并在与之建立联接的过程中，对自己的经验进行重组，获得新的认识。阅读常常给我带来惊喜。它能使我产生顿悟，使困扰了自己很长时间的问题在瞬间获得解决；阅读必然伴随着对话，与作者的对话，与自己内心的对话。这种从外在到内心的通透的对话形式，常常可以产生新的体验，丰富自己的精神世界；阅读的过程就像打开一扇窗，以此拓展人们的视野，让人们去正确地认识自然、认识社会、认识世界，并在这其中逐渐学会正确地认识自己。认真去读一本书，其实就是在吸收一种营养。
采用带有六分浮动上压头的压装设备有效解决了整体刚性压头所造成的铁心压装系数不均匀的问题，使定子各部位几何尺寸精度达到1 mm，避免了发电机在运行过程中出现铁心松动的情况。从生产使用情况来看，该装置具有结构简单、便于操作、维护方便、安全可靠等特点，是空冷汽轮发电机定子铁心外压装工艺中的关键设备部件，有效保证了外压装定子铁心的装配质量，提高了整机生产能力。
3 读书能让老师保持平淡的心境，陶冶情操，净化心灵 。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。读书既是欣赏别人，也是在挖掘自己；读书可以使人的心灵不死，使人的思想永远鲜活。读书的过程，其实就是将他人的经验和智慧，邀请到自己的经验之车中，产生新的联接的过程。我们常把书籍比喻成精神食粮，当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
4 读书是老师的一种学习过程，能让教师博学多才，悟性提高 。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定要带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际出发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这是一种多么高雅的享受啊！五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
5 读书是老师的个人爱好，有所选择的 。有的喜欢读经典名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。有的喜欢读专业方面的书籍。专业方面要有所提升，就要走近大师，去读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作；要熟悉教育专家，去读李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；要学习教学名师的课堂教学艺术，去读李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益非浅。
书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，振动丰满的羽翼，腾飞！
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