广西南宁市马山县金伦中学 黄梦婷
摘要：随着素质教育这一理念的不断深入，传统的教学方法早已不适应如今的教育理念，因此，教学改革就逐步展开.政治作为一门理论性较强的学科。其内容是抽象且繁杂的，这就需要教师改变自身的教育理念，通过多样化的教学方法提高课堂的趣味性，从而调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力，使政治课堂教学的质量得到显著提升。
关键词：高中政治；教学质量；提升策略
引言：政治是一门理论性较强，同时对学生的理解能力和思维能力要求较高的科目。对于学生来说，政治课是一门非常重要的课程,它对于学生树立正确的三观，培养学生的思想道德素养和政治素养都有着非常大的助益。在传统的教学模式中，教师过于注重灌输知识和促使学生理解知识,但忽略了学生的个性化发展，这一模式会导致学生学习丧失积极性，课堂效率低下，难以完成预期教学目标等弊端。因此，在实际的教学中，教师要改变传统的教学模式，采取多元化的教学方法对学生有针对性地进行教学，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，从根本上改善高中政治课的课堂氛围,最终达到提升教学质量和课堂效率的目的。
一、教师要及时转变自身的教学方式
在传统教学模式中,教师作为课堂的主体出现，而学生只是课堂的陪体。教师过于注重对知识的讲解而忽视学生的适应能力的话会使学生对政治课产生枯燥乏味的印象,失去学习兴趣，最终导致课堂学习效率较低，教学质量无法达到预期目标。因此，教师应该与时俱进，从自身做起，转变陈旧的教学思维,对教学方案进行大胆的改革和创新，使学生转变对政治课枯燥无趣的偏见，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，从而达到教师设立的教学目标。
例如，在政治课的教学时，教师可以利用时事热点事件结合教学目标进行教学，并引导学生自主学习。如电视剧《人民的名义》,教师可在学生观看后教学课本中《我国的政党制度》一章节，通过电视剧的片名让学生思考党和人民之间的关系，并了解更多关于中国共产党的知识。同时,剧中对贪官的描述也可引出货币和消费的旧知识，让学生能够真正感受到生活中无处不在的政治知识，能够学以致用.教师也要注意多从生活实际中搜寻政治教学的相关素材，并结合教材知识进行教学，使学生的学习兴趣高涨，促进学生对知识点的记忆和理解。
二、营造和谐的课堂氛围，增强互动性
在任何教学中，教师都需要注意知识和情感的结合与运用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此,教师要善于利用情感教育法为学生营造和谐、积极的课堂氛围，从而使学生感受到教师的人格魅力，爱上教师的教学风格，达到主动配合教师共同完成教学目标的目的.在教学过程中，教师要充分准备教案，使原本抽象的知识点更为直观、简单，便于学生理解，提高学生的学习兴趣，促进良好课堂氛围的创建,在根本上提升学生的政治课堂学习效率和政治课堂的教学质量。
三、理论结合实际实现知识的结合
将所学知识和实际生活相结合并应用在生活中也是高中生的学习目的之一。因此,在政治课程的实际教学中，教师要引导学生将所学知识结合生活实际来进行学习，并将其应用到生活中去来解决实际问题，从而锻炼学生的知识迁移能力,加深学生对所学知识点的理解。在高中政治课堂的实际教学中，教师可通过一些生活中常见的问题向学生进行提问，让学生结合所学知识进行回答,帮助学生更为深刻的理解课本知识。与此同时，教师可以利用时事热点来锻炼学生对所学知识的应用能力，并通过这一教学方式培养学生关注时事政治热点的习惯,为学生日后的工作和生活奠定坚实的基础，使学生从中得到更为全面的分析和探究能力，激发学生的学习欲望，提升高中政治课的课堂教学质量。
四、和语文课程相结合实现互通式教学
学习是互通的，在政治课程的学习中,教师也可通过结合语文知识的方式来教导学生学习。政治中许多难以理解的理论都可以利用语文知识的断句法进行学习，促使学生先理解句义,然后引入事例使学生尽快理解知识点，最终帮助学生对前两个步骤进行整合梳理，使其掌握其中的理论含义。同时，近年来，政治主观题对学生的分析和表达能力要求越来越高,所以在这方面可以运用语文教学方法来提高学生答题组织语言能力，从而规范学生对政治主观题的答题。
语文的学习和政治的学习往往是互相影响的。通过两者相结合的方法,教师可以基于学生的政治知识基础来连接语文知识的教学，从而引导学生进行阅读，并在阅读中加强对政治知识的理解能力，拓宽学生的知识视野,促进学生的思维能力和智力水平的发展，使学生成为更有智慧和各方面素养的新时代少年。因此，将阅读和政治的学习相结合，可以培养学生分析问题的全面性和深度。
结束语
总之,在政治课程的教学中，想要提高教学质量，教师要与时俱进，善于挖掘多元化的教学方式，改变学生对政治的偏见，通过正确引导使学生对政治学习产生兴趣,从而对学习充满欲望，更好地激发学生的学习积极性和学习兴趣。在教学实践中，教师要充分完善自身，不断优化和完善自己的教学方式，在根本上提高政治课程的教学质量，培养学生的政治核心素养，促进学生成为全面发展的新时代人才。
参考文献：
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论文作者:黄梦婷
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年11期
论文发表时间:2019/12/9
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