健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用分析论文_王丹丹 韩雯琪 周丹虹 王俊杰 王崔红

健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用分析论文_王丹丹 韩雯琪 周丹虹 王俊杰 王崔红

秭归县人民医院 王丹丹 韩雯琪 周丹虹 王俊杰 王崔红[摘要]目的:探讨健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用效果。方法:选取2017年2月-2019年2月我院54例骨质疏松患者为研究对象,为患者实施阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗,依据奇数偶数分配原则分为两组,对照组用常规干预,观察组在对照组基础上用健康教育,对比两组干预情况。结果:观察组干预效果明显优于对照组。结论:健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用效果显著,值得应用。

[关键词]:健康教育;阿仑膦酸钠;碳酸钙D3;骨质疏松;应用效果

[中图分类号]R93 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-(2019)-3-ZYM

骨质疏松为常见临床疾病,主要患病群体为老年男性人群和绝经后女性人群,患病后,患者会产生驼背、腰背疼、易骨折等,生活质量变得极差,应重点关注[1]。本文为探讨健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用效果。报道如下。

1.资料与方法

1.1资料

选取2017年2月-2019年2月我院54例骨质疏松患者为研究对象,分为两组,每组27例,其中,对照组中进行救治的男有17例,女有10例,年龄范围在51-75岁,平均值为(65.22±1.35)岁,病程在1-9年,平均值为(4.24±0.42)年;观察组中进行救治的男有16例,女有11例,年龄范围在52-77岁,平均值为(65.26±1.33)岁,病程在1-8年,平均值为(4.25±0.41)年。两组在年龄、病程、性别方面,统计学无意义(P>0.05)。纳入标准:疾病依据WHO中相关诊断标准进行确诊[2]。排除家属或患者不签署知情同意书者。

1.2方法

做好两组患者各项基础检查工作,结合实际情况,为患者实施阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗,药物选用阿仑膦酸钠片(北京源生素源生物科技有限公司生产,国药准字:H20093371)、碳酸钙D3片(惠氏制药有限公司生产,国药准字:H10950029);均温水口服用药,每次剂量控制为70mg和600mg。

对照组用常规干预,未做任何改变,执行原有操作。

观察组在对照组基础上用健康教育,措施为:①护理人员主动与患者进行交流,建立良好关系后,评估患者的心理状况,一旦发现患者滋生负面情绪,找出原因,为患者实施一对一心理辅导,改善患者心理状况,形成良好心态面对疾病。②依据实际状况,制定好治疗方案后,为患者详细讲解疾病、治疗方案等知识,提升患者及家属的认知度和依从性。③针对治疗后,患者可能产生的一些不良反应,护理人员应提前告知患者及家属,让其做好心理准备,减少负面情绪滋生,同时,护理人员还应做好预防措施,降低负面影响。

1.3观察指标

观察两组抑郁情绪评分、焦虑情绪评分、健康知识掌握程度评分、依从性评分、满意度评分数值情况。对焦虑情绪选用焦虑情绪评分量表进行评价,分数在0-30,数值越高,焦虑情绪表现越剧烈,数值越低,焦虑情绪表现越轻。对抑郁情绪选用抑郁情绪评分量表进行评价,分数在0-30,数值越高,抑郁情绪表现越剧烈,数值越低,抑郁情绪表现越轻。对健康知识掌握程度选用健康知识掌握程度评分量表进行评价,分数在0-100,数值越高,健康知识掌握程度表现越高,数值越低,健康知识掌握程度表现越低。对依从性选用依从性评分量表进行评价,分数在0-100,数值越高,依从性表现越高,数值越低,依从性表现越低。对满意度选用问卷答题方式进行调查,分数在0-100,数值越高,满意度表现越高,数值越低,满意度表现越低。

1.4统计学处理

将所取得数值输入系统SPSS18.0中,平均值选用( ±s)表示,检验选用t值表示,数值的百分比选用%表示,当数值的P值低于0.05时,数值存在比较意义。

2结果

2.1.两组抑郁情绪评分、焦虑情绪评分、健康知识掌握程度评分、依从性评分、满意度评分数值情况

观察组所取得焦虑情绪评分、抑郁情绪评分数值低于对照组数值,所取得健康知识掌握程度评分、依从性评分、满意度评分数值高于对照组数值,统计学有意义(P<0.05);见表1。

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表1.两组抑郁情绪评分、焦虑情绪评分、健康知识掌握程度评分、依从性评分、满意度评分数值情况( ±s,分)

组别 焦虑情绪评分 抑郁情绪评分 健康知识掌握程度评分 生活质量评分 满意度评分 观察组(n=27) 11.32±2.15 11.42±2.05 86.54±1.32 87.56±1.28 88.34±1.38 对照组(n=27) 23.53±1.56 22.37±1.75 70.32±2.12 70.58±2.06 71.32±2.02 t值 5.5684 5.3256 5.4526 5.6548 5.7586 P值 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 <0.05 3讨论

骨质疏松作为典型内分泌科病症,导致该病症形成的原因比较复杂,为多因素共同影响所致,在任何年龄段均能犯病,发病后,患者极易形成心慌、焦虑等负面情绪,不利于患者对症治疗和干预,应重视[3]。

健康教育为针对性极强的干预措施,主要针对阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松的流程,为患者提供治疗前健康教育、治疗后健康教育措施,让患者知晓自身病况和治疗流程,减少负面情绪滋生,能提升治疗效果,因此,健康教育应用价值极高,值得选用[4]。

综上所述,健康教育在阿仑膦酸钠联合碳酸钙D3治疗骨质疏松性中的应用效果显著,值得应用。

参考文献

[1]范名月,李彦.阿托伐他汀联合阿仑膦酸钠治疗老年性骨质疏松症的效果及对患者肿瘤坏死因子α和白细胞介素6的影响[J].中国综合临床,2017,33(4):345-349.

[2]刘君英,阎德文,邓建新,etal.围绝经期2型糖尿病骨质疏松症治疗中胰岛素与阿仑膦酸钠的联合应用效果观察[J].山东医药,2017,57(19):69-71.

[3]时亮,段亮,董向辉.经皮椎体成形术联合碳酸钙D3和阿仑膦酸钠治疗骨质疏松椎体压缩性骨折84例[J].中国中医骨伤科杂志,2018,26(11):68-70.

[4]吴士振,王娇群,张倩.中老年骨质疏松治疗阿托伐他汀+阿仑膦酸钠+钙片联合用药的效果观察[J].中国妇幼健康研究,2017,28(S1):659-660.

论文作者:王丹丹 韩雯琪 周丹虹 王俊杰 王崔红

论文发表刊物:《药物与人》2019年3月

论文发表时间:2019/6/21

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