陕西省咸阳市永寿县仪井中学 宋芳利
摘要：新课程改革对初中语文教学培养目标的多样化提出了明确的要求，语言表达能力就是其中的一项。本文主要探讨了提高初中生语文语言表达能力的有效措施，为初中语文教学改革提供了一定的参考意见。
关键词：初中语文 语言表达能力 提升策略
语言表达能力是个体向社会展示自己能力的一种重要手段，也是教育领域内重要的教学目标。作为初中语文教师，我发现初中的语文课堂已经成为训练和培养初中生语言表达能力的主要阵地。因此我们必须考虑采取何种措施才能在语文课堂上培养学生们的语言表达能力的问题。本文结合了自己的教学经验，就在初中语文教学中提升学生语言表达能力的有效措施给出了由建设性的建议。
一、重视词汇积累，打好语言表达的基础
词汇积累是语言表达能力提高的基础和重要保障。一个人优秀的表达能力是和他丰富的词汇分不开的，所以在我们的语文教学的课堂上，要提醒学生们加强词汇的积累。教师可以采取不同方式尽量丰富学生的日常用语词汇，这对我们学生表达能力的培养有着重要的作用。我们可以从以下几个方面对学生进行用词的丰富：
首先，要让学生能够牢固掌握教材需要学生掌握的内容，在语文教学之中，教师可以采用多种方式让学生更容易接受，掌握起来也更加容易。教师在平时的教学设计时，需要对教材内容不断丰富，不仅仅要教给学生教材中的知识，还要让学生丰富课外知识，这对学生语言表达能力的提升具有很重要的作用。
其次，教师在上课的时候要注意丰富自己的教学用语。我们都知道学生大都爱模仿老师，从言行举止到待人接物的态度，这个就给我们教师一个很好的机会对学生进行隐性教育，只需要教师自己稍微注意自己的言行，教学效果和对学生的影响就会非常大。
再次，教师可以让学生走出课堂，去丰富自己的词汇，而不仅仅是把丰富自己词汇的过程局限于我们的课堂，要让学生有积累词汇的意识，自己主动的去积累、去学习。我们说一个人的语言表达能力不错，其一是他能够清楚地表达自己的意思，让别人明白他在说什么；其二是他的用词遣句都将比较讲究，能够用别人想不到的优美的词句表达自己。然而，这两种情况下不管是哪种，都需要以丰富的词汇做基础，所以我们一定要注重积累，丰富词汇。
另外，阅读是学生们获取新词汇的重要方式。教师可以对学生们做出阅读要求，指导他们选好书，读名著，做好读书笔记和读书心得。这种阅读方式不仅让学生们的视野更加开阔，知识更加丰富，也让他们的阅读水平大幅提高，词汇积累更加丰富。一旦在实际生活中需要表达，阅读范围更广、阅读量更大的学生，语言表达能力就越强。
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二、鼓励学生，增强表达的信心
一个人拥有丰富的词汇量，不代表他的语言表达能力就很好，我们也经常见到有些人满腹经纶，他可以写得一手好文章，但是一说话就磕磕绊绊，丝毫看不出他的文采。所以，对学生语言表达能力进行培养，要从以下几个方面进行，或许可以事半功倍。第一点，要让每个学生乐于表达自己，只有学生愿意去表达自己，他才会让自己去思考我要用什么词汇，什么句型，如何说才能让人更容易理解。想说是初中生语言表达能力的思想准备开始的阶段，教师要充分调动学生的积极性，让他们更加乐于表达自己。第二点，就是敢于表达自己，即敢说，我们想说只是一种愿望，敢说才是我们真正去实践的前提。这就告诉我们教师，要让学生敢于尝试，不害怕表达，有去表达自己的勇气。或许对很多开朗的人而言，这根本不是事情，但是我们不能否定还有很多性格比较内向，不太敢和别人交流的学生，所以，教师要不断地去给学生鼓励，相信他们可以做好，给他们在背后支持的力量。第三点，会说，这个是我们语言表达能力的实践阶段，我们一个人表达能力的好坏往往就是以在实践中和别人交流的情况而言的。要想达到我们的会说这个阶段，我们应该了解，会说不仅仅是用词丰富优美与否，更重要的是说话之间的逻辑、条理是否清楚，要以强大的逻辑去征服人们这是我们语言表达能力提升的重要的表现。
三、在社会实际生活中实践进步
我们的生活就是不断与人的交流，所以最好的方式检验和锻炼学生的表达能力就是我们在不同的生活情境中的与人交流。我们要知道不是所有的生活情境中的交流都是有利于学生表达能力的提升的，这和学生交流的对象的关系非同一般。当你面对的是一个学识渊博的人的时候，你会觉得和他交流是一种享受，你可以学习到很多知识，反之亦然。所以，教师可以做到的就是给学生创造良好的交流环境，给他们选择交流的权利，以更加适合他们的方式进行表达能力的培养。教师可以利用多媒体，给学生播放一些具有学习意义的节目视频，在别人的语言表达之中找到自己表达的方式。我们的表达能力的学习来源于生活，最终也要回归于生活，应用于生活，所以要在实践中不断地去磨练、去发展。我们教师在课堂上除了给学生创造交流的环境之外，还可以适当的组织一些活动，比如辩论赛这种形式，让学生在日常的教学之中就能积极的投身于表达自己，说服他人。可以针对我们新学的内容，对其中大家觉得有不同意见的部分进行辩论，在交流、说服他人的过程中不自觉的就让自己的语言表达能力得到了提升，融入日常的学习生活进行表达能力的培养有着非常重要的意义。
综上所述，新课程标准初中阶段学生们的综合素质提出了详细的要求，语言表达能力就是其中的一项。从初中生自身来看，他们已经有了一定的生活经验和初级的表达能力，但是，总的来说，还显得非常稚嫩。因此，我们需要从不同方面锻炼学生们的语言表达能力。语文学科成为教育领域内学生们语言表达能力训练和培养的重要阵地。我们要提醒学生重视词汇积累，在阅读中开拓视野，课堂上敢于表达，在课下练习和学习生活中不断实践。只有这样，他们的语言表达能力才会不断增强，为他们未来的学习和工作打下良好的基础。
论文作者:宋芳利
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/19
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