摘要：排球作为三大球之一，经过一百多年的发展，在体育界有着不可替代的位置，并且由于排球运动的运动量适中、娱乐性强深受各个阶层的喜爱。随着竞技排球的开始，以及排球规则的不断变化，在世界范围内呈现多种多样的进攻防守方式，运动员竞技水平越来越高，竞争也是愈演愈烈，所以努力寻求发展与改变才能一直走在排球领域的前列。
关键词：基层中学 接应二传 应用效果
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）08-0113-01
1.基层中学排球队接应二传的进攻情况分析
在按照职业化的位置分配训练的中学排球队伍，为增加竞争力，应赢得好的成绩，加大身体素质各种更加专业化的训练，进攻防守也多种多样，包括普通二号位强攻，背飞球，后排进攻更有战术配合如前交叉，背交叉双背飞等。那么足够的进攻次数，让其进攻力得到充分发挥从而带动整个队伍的进攻能力，从而将比赛推向胜利。
在基层的中学生排球赛中接应二传大约都承担着1/4的进攻比例，在最强队伍中甚至担着近2/5的进攻比例，而且在得分情况之中存在明显差异，在六支队伍12名接应二传或二号位副攻中，在强队如菏泽一中、单县一中、单县二中承担着大概1/3,二更强的甚至在1/3，甚至更高。在一般的队伍中显然进攻比例并不是很高只有大概1/10与1/5左右。通过数据对比可以得出，在更强的队伍中接应二传的位置越发重要，多数以为队伍的进攻核心，承担着的进攻任务多，并且得分及成功率更多更高。并且由进攻比例可以分析出进攻中心在转移，进攻呈现多样化，成功率也能更高。
2.基层中学排球队赛程中接应二传队员的拦网情况分析
随着排球竞争的越加激烈，向着更高的高度，更宽的速度发展，身材越来越高，再加上高超弹跳力以及强大的滞空能力，对扣球得分形成巨大的威胁，为应对对方的扣球，减轻后排队员防守压力，前排的三名队员必须进行拦网用以阻止对方共计的势头，将共同建筑网上长城，同时网上实力强大的队伍在一场比赛中的拦网也是一种另类的得分手段在较为专业化吧的菏泽一中、单县一中、单县二中接应接应队员有效的拦网大概能达到70%左右，首先虽然中学生身体普遍不是太强壮再次之中，有拦网技术的训练，拦网时机的把握，对于队员排球意识的培养对于提高球队竞争力至关重要。其次，在二号位的接应二传在面对对方四号位为主要进攻手段的情况下就有更多的机会去进行拦网，进行网上争夺。由此可见，未能设置接应二传位置的队伍在进行比赛时进攻手段单一而且容易被针对性的防守，比赛的成绩也并不突出。
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3.基层中学排球队赛程中接应二传队员的防守情况分析
防守是比赛进行的关键转折点，从接发球，接扣球都是由防转攻的开始，在场上队员通过来球的位置方向进行判断取位，根据赖秋波的力量弧度，采取最佳接一传技术动作，然后将球起到要求的位置，由二传组织反攻，这就要求防守队员不仅要有技术是要求准确的判断取位意识，还要有顽强、不退缩的精神，并且好的后排防守不仅仅是有利于己方组织反攻，顽强的防守更是可以鼓舞士气，提高全场队员的信心。
在这基层中学排球赛的接应二传平均接球出手46.6次，其中到位27.1次，起球10次，失误9.5次平均的到位率为58.9%。
出手次数最多的为山单县二中62次，其次为东明三高55次，然后就是曹县一中46次，菏泽一中42次，出手最少的为单县一中21次，据数据分析以及比赛的最终结果，出手次数与最终排名并呈现相反的结果。并且从整体的到位率可以看出不管出手接球次数多少，最终的成功率才是决定成败的关键，出手较多的曹县一中相较于出手较少的单县一中到位率却相差甚远，所以说这并不是与多受有关而是在训练时注重防守的训练才是成功的关键。
4结论：
排球发展至今，对于接应二传已经是在当今排球发展的潮流中不可或缺的地位，或者说是一个进攻的另一个核心，呈现进攻多样化的发展趋势，也使比赛更加精彩。
在基层中学的排球队，在训练比赛中也是顺应发展的潮流，设置了接应二传位置进行“五一”配置的进攻防守方式向着职业化的方向靠拢，在此过程中也取得诸多优异的成绩。从基层中学排球队接应二传的进攻情况分析可以看出，在成绩优异的队伍中如单县一中、菏泽一中等，在比赛中，接应二传进攻比例明显高出其他队伍，而且能力强的队伍占据着更多的得分率，这就说明在基层中学的队伍中，接应二传的存在跟成绩的高低息息相关，接应二传的重要性也就不言而喻了。
基层中学生排球队接应二传在拦网，构建网上的钢铁长城是不可或缺的一份子，敏锐的时机把握，娴熟的动作技术，都是得分的关键，数据显示训练年限越长的专业接应二传队员更具竞争力，并且成功率更高。
在防守接一传和接扣球方面，通过数据分析，接球的次数反而降低了，最强的单县一中接应二传的接球次数反而是最低的，从与进攻方面数据对比来看，是因为全力放在进攻方面来，在各个位置都以接应二传的进攻方面为主，防守任务较轻。
5建议：
基层中学排球队为取得更加优异的成绩位置分明的训练使得运动员更加的专业化，使得比赛更加激烈，但在基层中学的排球队中，过早的强调位置分配，对于正处于运动员的初级阶段的中学生的发展并不是有利的，在我国特别是在中国女排兴起的情况下排球运动也广泛开展开来，在中学也开始组成训练队进行比赛交流，但作为我国排球后备人才的选拔与培养提供了坚强的后盾和强有力的保障，未来国家运动员的后备主力军，对于他们对排球的学习与掌握以及个人习惯的培养，为以后的个人发展有着根深蒂固的影响，相对应的是，狭隘的提升空间不能使运动员走向更加广阔的舞台所以在基层的中学排球队中，为追求分数，追求比赛成绩，便按照特定的位置进行训练、比赛，存在明确的位置分配，仅仅是为了最求眼前既得的荣誉，却忽视了未来的发展。所以我认为在基层中学排球队中，对于打基础为重点的初级运动员应该向着全面发展，全方位的培养充分培养，在之后的成长过程中在根据个人身体动作特点，个人动作习惯在进行分配，才是对未来发展负责。
论文作者:刘奇奇
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年8月15期
论文发表时间:2018/7/18
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