摘要：提高学生学习初中物理的效率是物理新课程标准的要求，同时，也是广大工作在一线的初中物理教师所孜孜不倦追求和奋斗的目标。然而，在农村地区，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得学生学习物理面临诸多困境，农村学生学习初中物理之路举步维艰。针对农村学生学习初中物理现状，在尊重学生主体地位的前提下，以激发学生学习兴趣为主导,去帮助农村学生实现高效学习初中物理。
关键词：农村学生；高效学习；初中物理
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-038-01
兴趣是学习的诱发因素，动机是学习的持续动力，坚持并养成习惯才能为提高成绩提供切实保障。都说“兴趣是最好的老师”，那么兴趣从那里来？我认为发至内心地“爱上”老师，喜欢老师，是兴趣源泉之一，每个老师都能够学生带来不同的收获。只有爱上老师、信任老师才能从中获得更多激发自己对物理的兴趣和热爱。农村学生可以从以下着手提高学习效率：
一、在课堂上，提高听课的效率是关键
听课的效率如何，决定着学习的基本状况。因此应注意：
1、课前要预习。预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、上课做到五到。听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。
3、特别注意开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前一节课的要点并指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳和总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识的纲要。
4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。
5、课后认真、独立完成习题。要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力，请注意这个过程是要独立完成的。
二、做好复习和总结工作
1、做好及时回忆复习工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课的内容得以巩固，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果寻找到新的方法。
2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时回忆复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总结工作。
3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络：主要内容是定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式进行。
三、正确处理好练习题，寻找突破点
1、不搞题海战术。很多同学把提物理成绩的希望寄托在题海战术上，这是不妥当的。“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。
2、重基础讲方法。做题的目的在于检查学过的基础知识，基本方法是否掌握。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和基本方法的基础上做一定量的练习题。
3、讲效益重反思。做题要讲效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，同时养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。4 、重质量轻速度。没有一定数量的练习是不能形成技能的，在做题过程中，应把解题的准确性放在第一位，解题方法放在第一位，而不是一味地去追求速度。通过高质量的解题，学会归纳总结、学会推导推论、从而提高解题速度。
学生是学习的主体，特别是农村学生由于各种条件的限制，只有提高学习物理的效率，才能很好的掌握初中物理知识点，才能在轻松、愉快的享受中理解物理知识，才能灵活用初中物理知识去解释生活中的物理现象，才能快速的运用物理知识去解释生活中的物理问题。相信，农村学生只要把以上几点贯彻到学习初中物理的过程中，一定能过提高学习初中物理的效率。
参考文献
[1]李丽华：如何提高课堂教学效率，2010.
[2]赵晶晶:如何学好初中物理课初探,新课程研究，2008.
[3]张小红：中学物理教学与学生科技意识的培养，科技创新导报，2007.
[4]莫里斯.L.比格：学习的基本理论与教学实践，1991.
论文作者:董劲松
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
标签：物理论文; 知识论文; 做题论文; 方法论文; 初中论文; 效率论文; 老师论文; 《中小学教育》2019年9月4期论文;