用沉默砌起围墙，背后的心酸你懂吗？
文/萌芽研究所 BUD
孩子会不会有一段时间，突然不想沟通了？
比如明明在家里都说得好好的，但是去了学校或者托儿所却不开口了呢？孩子的表现往往是这样的：孩子会笑、会叫、会跟周围的人交流，但就是不爱说话。如果老师尝试跟孩子说，孩子可能会低下头，轻声细语说两句，点头或者摇头，跟在家里是截然两种不同的状况。
如果问深一句，可能孩子会告诉你，“我不喜欢在学校里说话”“我就只想在家里说”，或者有些孩子还会用一些正经的理由来描述，“我嘴巴疼，说不出口”。
可能你也想尽了一切的办法却无济于事，有很深的挫败感，不知道如何去面对和回应孩子的状况。相信细心的你也发现了，尽管只是一个3岁的孩子，却可以在这件事情上跟我们筑起沟通的高墙，看起来牢不可破，也让人望而却步。
这是什么原因呢？从临床心理咨询的另外一个角度来谈，我想跟大家介绍一个在2～12岁孩子身上出现的一种心理状况，我们叫做“缄默反应”，这个情况在年幼的孩子身上越来越常见，但是却经常被我们忽视。
越来越普遍，又无计可施的心理状况
而另外一方面，社会大环境并不是永远宽容的，任何一个环境里都有一定的制度和规则，孩子也同样需要在特定的环境里发挥作用，而很多时候，当孩子出现反常行为的时候，老师或成人制度下不一定会时刻保持宽容的态度。
2）无正当理由为同一患者同时开具2种以上药理作用相同的药物。这种情况以抗菌药、活血化瘀药为多，如为患者同时开具跌打镇痛膏和骨痛贴膏等。
2.装置密封性一定要好，要用密封胶密封橡胶塞上充气阀、温度计与两孔接触的边缘和橡胶塞与瓶子侧面的孔接触的边缘。
无论是缄默反应还是选择性缄默症，普遍发生在2～12岁的孩子身上，集中在3～8岁年龄段，很典型的一个特征是，孩子说不出口。
打个比方，我们如果观察大自然的荒野求生，很多动物在发现危险来临的时候，它会立刻变得安静，甚至转变成“装死”的状态，来降低被猎食者发现的机会，这是一种求生和自保的本能，对于缄默的孩子来说，这个行为同样也是出于潜意识的反应，他们感受到环境有危险了，他们的身体、情绪和心理上出现了一种本能的反应，迫使他们说不出话来。
先进的生产工艺能够有效延长煤矿机械零部件的实际使用寿命。生产工艺主要包括热处理、冷加工、冶炼和铸造等。铸造质量与零件的耐磨性密切相关，冶炼的成分和材料的韧性、强度等性能息息相关，热处理和冷加工和材料的最终组织结构的关系极为密切。为了促进零件抗磨性的提高，一般会运用强化摩擦体表面的抗磨技术和工艺，如喷丸、渗硫、碳硫共渗、复合镀、挤压、沉积、表面喷涂、表面堆焊、表面淬火等。
很多时候这个状况和压力，孩子自己也不明白是什么事情，当处在这样的环境里，孩子的行为就好像被“冻住”了，喉咙就是僵住打不开了，如果从小个性比较敏感、慢热，这种危机感会更加突出。
缄默反应是可以通过自愈来改善的吗？很遗憾，挺难的。要挣脱缄默的牢笼，很多时候都需要依靠外力，不能寄希望于自愈或者“长大了就好”。
基于综合集成赋权法建立了涵盖从签订合同开始到售后维护阶段的全过程供应商评价指标体系和以正太分布和2/8原则相结合的供应商分级，利用供应商的综合评价得分将供应商分为A级(处于行业领先水平)、B级(高于行业平均水平)、C级(处于行业一般水平)和D级(低于行业平均水平)四个等级，并分别制定了相应的管理策略，将绩效评估与分级管理相结合，实现了供应商的差异化管理。供应商分级适用于物资供应商数量较多(>9)的情况，供应商数量越多正太分布效果越明显。
变式一 如图13，△ABC中，AB>AC，D，E分别是AB，AC上的两个动点，且连结DE，取中点F，试研究点F的轨迹，并说明理由.
许多小孩子面对陌生人的时候，都会感到焦虑、害怕或者危险，或者和爸爸妈妈分开的时候，也会出现沉默、不开口等行为，这些都是正常的反应，但是如果你发现孩子这种沉默、不开口的状态，持续超过了1个月，或者引起了严重的社交困难的时候，我们就要注意，孩子是否存在“缄默反应”，如果持续超过半年甚至好几年，那就基本上可以从临床心理层面诊断为选择性缄默症了。
语言认同——“听起来你当时也有点害怕，你当时也很难受吧。”
如何帮助孩子打破缄默的围墙？
当孩子用“墙”把自己对外沟通的路围起来，抗拒跟外界交流的时候，我们该如何穿过这道墙，去倾听孩子内心的声音，并且最终让孩子找到打破围墙的力量？
我们能够肯定的一点是，孩子不愿意开口说话，是因为孩子在学校和社交场合里感到不安全。但是怎么做，我们却毫无头绪，所以解决这个问题，非常重要。下面分享的一些提示，从临床心理学的角度会对大家有帮助。
只有当我们内心真的确信这一点，我们说这句话才有力量。我们愿意相信，父母对孩子的关怀和爱护是没有条件、始终如一的。无论孩子表现得是好是坏、做的事情是合理还是不规范、结果是成功还是彻底的失败，我们对孩子的爱是不会改变的，并且不存在偏见的。只有持续让孩子感受到这样的氛围，孩子才能真正地对我们建立起信任感和责任感。
一个孩子曾经跟我说过这样一段话，“在心情不好的时候，如果爸爸能给我一个拥抱，让我知道他在关心我，我就会觉得很温暖。但爸爸已经很久没抱过我了。”
压力消除——“每个人有时候都会有点紧张，等你准备好了再说吧。”
很多处在缄默状态的孩子，90%以上都容易对环境敏感，也有一定程度的社交害怕。很多时候，能够消除孩子压力的最大的地基，还是父母对孩子始终如一的关怀与爱护，告诉孩子我们是理解他有时候开口说话是很难的，“没关系，每个人有时候都会有点紧张，等你准备好了再说”。
薄膜燃料电池在高于80 ℃的温度和高湿度下工作时,由于复合双极板的性能可能会受到操作环境的影响,因此还必须了解环境对电池性能的影响。虽然已经研究了湿度和温度对质子交换膜的力学性能的影响,但是对于应用环境对复合材料双极板性能的影响还没有充分的进行研究。因此,双极板样品的构造和测试,以研究湿度和温度环境对石墨颗粒/环氧复合材料作为双极板材料的机械性能的影响。此外,本文还研究了碳纤维织物对机械性能的影响。
最典型的情况是，许多成年人可能会认为孩子不说话是故意不合作，所以试图强迫孩子说话，或者用尽一切办法去让孩子在特定的时间、地点里开口，但这样子的做法是无济于事的，只会让孩子表现更糟，更不愿意说话。
作为家长的我们碰到这样的情况，内心一定会特别焦虑。对孩子来说，口头表达还是非常重要的。明明在家里口齿伶俐，为什么就是抗拒在人前表达？如果情况继续下去，随着孩子年龄的增长，有可能会引发更多的问题，从社交、角色、自信心、成绩等方面受到的影响都是我们所担心的。
这句话并不是一句空话，而是基本上经历缄默状态的孩子必然会感受到的处境。当孩子发现自己处在焦虑的情况下，会很难开口说话。哪怕想，但是自己却说不出口，那种状态，就是“我很想说话，但是我的喉咙打不开”，当孩子跟我们描述，“我不喜欢在学校里说话”“我就只想在家里说”“我嘴巴疼，说不出口”，请别怀疑，孩子们说的是真话。
我在跟孩子相处的过程中感触很深的一点是，我们常说的要理解孩子，这个理解其实是真的愿意去放下自己的假设和预测，哪怕这件事情不在我们想象的范围内，但是我们愿意放下身段，去代入陪伴，我们愿意在黑暗中跟孩子一起往前看，哪怕前方漆黑一团，我们也可以用认同和理解，来打开内心的一道光。
行为调试——“让我们一起想一想，我们想说些什么呢？”
中国家用电器研究院生物技术分析测试中心项目工程师赵金丹分享了“带有除菌功能电冰箱除菌效果的分析研究”。她指出，目前，市面上的健康、保鲜技术五花八门，产品更是数不胜数，但是，品质却参差不齐，消费者选购产品时，最好购买经过权威机构检测或认证的产品，避免上当受骗。
我们很容易陷入一个误区，会认为孩子很多行为都是不配合造成的，但实际上我们错误地把表面当本质来看。对于孩子来说，要具备一个能力，是一个长途跋涉的学习过程，他需要克服很多困难，并且吸取经验才能够真正地掌握这种能力。
选择性缄默症，根据前几年的数据还被定义为罕见病，但是现在在低幼孩子身上的发现率已经高于自闭症，很多孩子却仍然被误诊为自闭症。这些原因，无外乎是我们社会的竞争和发展压力越来越大，但我们能够更新的研究和方法却仍然慢了一步。
这也是教养孩子最难的地方，社会在日新月异，也让我们不进则退。如果说生命中大部分的时光是属于孤独的，我们可以做的仍然是努力成长，因为只有这样子，生命的不完美才会撕开一道缝，让光洒进来。