摘 要：班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。要想学生喜欢你、信任你，家长也尊敬你、信任你，平时工作中，班主任老师要有“多一点”的工作艺术。
关键词：班主任 工作艺术 家长交往
一、要“多一点”了解学生
要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察能力和细致的调查研究能力。其次，要培养以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”，“说”的艺术在于以理服人、以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。
诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。针对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵。同时，班主任还要把自己观察到的、学生中了解的情况，以及学生在活动中的表现作好记录，做个有心人。
二、要“多一点”宽容学生
人非圣贤，孰能无过。在教育过程中，我们经常会碰到学生犯错误的情况，而教师对他们多一些宽容，定会取得悬崖提缰的良好的教育效果。宽容是爱的甘露，通过教师耐心地引导，犯错的学生会得到滋润和营养，帮助他们在自我教育中醒悟并转化。
我班的崔岳鑫同学，整天调皮捣蛋。我接班后不几天，他就打架了。当时以为教育一下就了事了，没想到几天后又打架了。火气冲天的我把他狠狠地训了一顿，自以为这下没事了，可没几天故事又重演了。想想软的不行，硬的也不行，正当我准备找他家长之际，班里的孩子告诉了我一个事实：八年级时他天天打架，现在已经好多了。我明白了，于是找来崔岳鑫同学，先表扬他比上学期有进步，打架的次数减少了，再明确告诉他打架是不文明的，老师愿意看到一个讲文明、知书达理的孩子……现在的崔岳鑫对于打架已经开始陌生。所以作为老师，我们应该用宽容的心态去应对学生的错误，用感化的方式引导学生走正确的道路。
三、要“多一点”赏识学生
学会赏识是一种教育艺术。赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。“赏识导致成功，抱怨导致失败。”这是一个伟大的父亲用自己十多年的教育经历总结出来的教育心得。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这位父亲名叫周弘，他的女儿周婷婷幼时又聋又哑，但是，在周弘的“赏识”教育下，周婷婷不仅能听会说，还充分发挥了自己的各种潜能，享受了很多人生幸福和成就感，最终成了一名残疾少年大学生。
今年我接到一个后进生班级。开始时，学生们都抱着自暴自弃的想法，认为考不上普高人生就没有希望了，凡事都无所谓，自己看不起自己。在这样的班级中，我明白应该更加注重“赏识”教育。因此，平时我会留意发现收集他们身上的闪光点，随时帮助他们、鼓励他们、表扬他们；告诉学生们“条条大路通罗马”，激励他们一颗红心多种准备，使他们对前途充满信心；鼓励他们承认并尊重现实，接受现实中的“我”，还要发展自己、提高自己、点亮自己。于是，我班开展了“夸夸我自己”的活动。有的同学说自己善良，有的说自己能吃苦，有的说自己乐于助人，有的说自己球打得好、歌唱得好等等。因此，作为教师，我们应对学生多一点赏识，引导学生找出自己身上的闪光点并放大它们，帮他们树立信心。
四、班主任要“多一点”与家长交往
1.坦诚相待，不要盛气凌人。这样，家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊重和信赖。
2.实话实说，不要“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气转嫁给家长，达到体罚学生的目的。
3.一分为二，不要以点概面。“金无足赤，人无完人”，对一个学生的评价要一分为二，不要以点概面。把自己喜欢的学生说成一朵花，会使家长过分宠爱孩子，以至于放松了必要的管教；把某方面较差的学生说得浑身毛病，毫无可爱之处，会使家长对孩子丧失信心，增加孩子的敌视情绪。
4.留有余地，不要把话说死。孩子们正在成长，可塑性很强，要用发展的眼光看问题，学会讲“只要……，你的孩子就会……”。
5.褒奖教师，不要推卸责任。教师之间应该互相配合，树立对方在家长心目中的美好形象，从而赢得家长的信任和尊重。遇到麻烦时，千万不要相互推卸责任。
6.“多报喜，巧报忧”。当学生有进步时，请你一定要告知家长，哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息？如果你把喜讯带给家长，你也高兴，学生高兴，家长高兴，何乐而不为呢？切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。
参考文献
[1]任小艾 班主任工作的艺术[J].师道，2010年，03期。
[2]万玮 优秀班主任的好习惯（上）[J].班主任之友，2010年，02期。
[3]郭丽香 班级管理的艺术[J].现代教育科学（中学教师），2011年，04期。
论文作者:王西昌
论文发表刊物:《素质教育》2016年10月总第220期
论文发表时间:2017/1/5
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