关键词： 小学语文 阅读教学 微课 应用策略
在实际的教学开展过程中，小学是学生学习和进步的重要阶段，这一时期教学的开展情况，对学生的后续学习和发展产生着重要的影响。在这一阶段开设的所有课程中，语文的学习是最为基础的。语文教学的开展，既可以帮助学生更好地认识学科知识，丰富他们的知识积累；还可以帮助他们更好地融入到其他学科的学习中，促进他们综合素质的全面提升和发展。而在语文课程的开设内容中，阅读教学是其中较为基本的环节。因此，为了引导学生更好地进行阅读学习和训练，推动他们阅读能力和素养的提升，微课这一新的教学模式脱颖而出，从而给相关的教学工作者提供了更加有力的支持和帮助。
一、小学语文阅读教学中有效应用微课的重要性
（一）激发和培养学生的阅读兴趣
在小学语文阅读教学过程中，有效地应用微课，可以更好地激发和培养学生的阅读兴趣。这是因为，在实际的教学中，应用微课来开展教学，可以帮助教师在引导学生在进行深入的阅读学习之前，激发起学生学习的好奇心，从而使得他们更有针对性地进行学习和探索，使得他们学习起来更有动力，更有兴趣，进而使得他们的学习能力得到发展，阅读的综合素质得到提升。
（二）提高教学质量和教学效率
在小学语文阅读教学过程中，有效应用微课这一教学模式，可以更好地提高教学的质量和教学的效率。这是因为，在教学开展过程中，教师利用微课，可以帮助他们更好地设计和安排教学内容，更加有序和合理地开展教学环节，从而帮助他们更好地引导学生参与和投入到教学过程中来，实现师生二者之间更为有效地交流和互动，进而帮助教师更好地了解和掌握学生的学习状况，帮助他们更加科学地进行教学，实现教学效率的提升和教学质量的提高。
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二、小学语文阅读教学中有效应用微课的方法和策略
（一）提高教师应用微课的熟练程度
在小学语文阅读教学的开展过程中，为了更加有效地应用微课这一教学模式，首先要提高教师应用微课的熟练程度。这是因为，教师对微课的使用更加成熟，可以帮助他们更好地明确和了解何时何处使用微课，更好地结合课程内容和学生状态使用微课，从而实现微课使用效率的提高和质量的提升，进而帮助教师更好地开展和组织教学内容，帮助教师更好地引导学生参与到课堂互动中，达到教师教与学生学的双赢效果。
（二）营造相应的教学环境和氛围
营造相应的教学环境，这也是在小学语文阅读教学开展过程中，有效应用微课教学模式的方法和策略。在实际的教学过程中，营造相应的教学环境，在相应的环境中使用微课，一方面，可以帮助教师更好地组织和开展教学内容，更好地帮助教师完成教学任务和达到教学目标；另一方面，可以更好地激发起学生进行阅读学习的兴趣和动力，从而更好地引导学生参与和融入到教学过程中来，帮助学生更好地学习和进步。
（三）密切结合教学重点和难点
密切结合教学的重点和难点，这也是在小学语文阅读教学中，更为有效地应用微课教学模式的方法和策略。这是因为，在教学开展过程中，将微课这一教学模式与教学重难点结合起来，可以帮助教师更好地讲解和引导，帮助教师更好地呈现出教学内容；另一方面，将二者结合起来，可以帮助学生更加清楚和明确教学的重难点，从而帮助学生更有针对性和方向性地开展学习，实现学习效率的提升和快速的进步。
三、结束语
在实际的小学语文阅读教学过程中，微课这一新的教学模式的引入和应用，既可以帮助教师更好地组织和开展课程内容，拓展他们的教学资源，提升他们的教学质量；又可以更好地激发起学生学习阅读的动力和兴趣，更好地引导学生参与和融入到教学过程中，推动学生学习水平的逐步提升。因此，为了在教学过程中更好地应用微课教学模式，与此相关的教学工作者一定要正确客观地看待自己的教学现状，了解和明确教学的目标和任务，结合学生的学习状态和学习水平，合理有效地利用微课，从而为学生营造更好的学习气氛，推动他们更好地与教师进行交流和互动，更好地实现进步和发展。
参考文献
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［3］李玉娇.简析微课在小学语文阅读教学中的应用［J］.才智，2018（20）.
［4］孙源婕.浅析微课在小学语文教学中的有效应用［J］.读与写（教育教学刊），2016（06）.
论文作者:沙静
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/3/31
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